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軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學范式研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787518106431
- 條形碼：9787518106431 ; 978-7-5181-0643-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學范式研究 內(nèi)容簡介
本書共七章，包括軍隊院校實戰(zhàn)化教學動因及需求分析、軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學的認識定位、軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學設(shè)計基本指導、軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學基本設(shè)計、軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學輔助設(shè)計、軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學跟蹤問效以及關(guān)于軍隊院校實戰(zhàn)化教學的雜想。
軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學范式研究 目錄
第1章軍隊院校實戰(zhàn)化教學動因及需求分析
1.1“實戰(zhàn)化”的內(nèi)涵
1.1.1“實戰(zhàn)化”的時代背景
1.1.2“實戰(zhàn)化”的科學定位
1.1.3“實戰(zhàn)化”的發(fā)展歷程
1.2軍隊院校實戰(zhàn)化教學的內(nèi)涵
1.2.1“實戰(zhàn)化教學”的認識
1,2.2軍隊院校實戰(zhàn)化教學的現(xiàn)狀及發(fā)展
1.2.3“實戰(zhàn)化教學”與“實戰(zhàn)化訓練”關(guān)系辨析
1.3軍隊院校實戰(zhàn)化教學需求分析
1,3.1實戰(zhàn)化教學理論
實戰(zhàn)化教學方法
1,3.3實戰(zhàn)化教學條件
1.3.4實戰(zhàn)化教學環(huán)境
第2章軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學的認識定位
2.1軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學的內(nèi)涵
2.1.1實踐救學
專業(yè)實踐教學
2.1.3綜合實踐教學
2.1.4實戰(zhàn)化綜合實踐教學
2.2軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學的范疇
2.2.1實戰(zhàn)化綜合實踐教學的區(qū)分
2.2.2實戰(zhàn)化綜合實踐教學的維度界定
2.3軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學問題分析
2.3.1形式問題
2.3.2實質(zhì)問題
第3章軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學設(shè)計的基本指導
3.1實戰(zhàn)化綜合實踐教學設(shè)計的指導思想
3.2實戰(zhàn)化綜合實踐教學設(shè)計的基本觀念
3.3實戰(zhàn)化綜合實踐教學設(shè)計的原則
3.4實戰(zhàn)化綜合實踐教學的整體架構(gòu)
第4章軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學的基本設(shè)計
4.1實戰(zhàn)化綜合實踐教學的目標設(shè)計
4.1.1直接目標
4.1.2間接目標
4.2實戰(zhàn)化綜合實踐體設(shè)計
4.2.1內(nèi)在設(shè)計
4.2.2外在設(shè)計
4.3實戰(zhàn)化綜合實踐教學的對象設(shè)計
4.3.1多層次對象
4.3.2多類型對象
4.4實戰(zhàn)化綜合實踐教學的內(nèi)容設(shè)計
4.4.1設(shè)計原則
4.4.2內(nèi)容體系
4.5實戰(zhàn)化綜合實踐教學的形式設(shè)計
4.5.1按集中程度的形式區(qū)分
4.5.2按聯(lián)合程度的形式區(qū)分
4.5.3按組成要素的形式區(qū)分
4.6實戰(zhàn)化綜合實踐教學的程序設(shè)計
4.6.1教學準備
4.6.2教學實施
4.6.3教學反思
4.7實戰(zhàn)化綜合實踐教學的方法設(shè)計
實戰(zhàn)化教學方法
4.7.2專業(yè)教學方法
實踐教學方法
4.7.4實戰(zhàn)化綜合實踐教學方法
第5章軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學的輔助設(shè)計
5.1實戰(zhàn)化綜合實踐教學的手段設(shè)計
5.1.1案例
5.1.2戰(zhàn)例
5.1.3想定
5.1.4演練計劃方案
5.1.5其他配套手段
5.2實戰(zhàn)化綜合實踐教學的條件設(shè)計
5.2.1硬件條件
5.2.2軟件條件
5.3實戰(zhàn)化綜合實踐教學的環(huán)境設(shè)計
5.3.1自然環(huán)境
5.3.2社會環(huán)境
5.3.3戰(zhàn)爭戰(zhàn)場環(huán)境
第6章軍隊院校實戰(zhàn)化綜合實踐教學的跟蹤問效
6.1實戰(zhàn)化綜合實踐教學跟蹤問效的基本思路
6.1.1實踐教學或訓練的評價狀態(tài)
6.1.2跟蹤問效的基本要求
6.1.3跟蹤問效的基本原則
6.2實戰(zhàn)化綜合實踐教學跟蹤問效的方式方法
6.2.1跟蹤問效的方式
6.2.2跟蹤問效的方法
6.2.3跟蹤問效數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化描述
6.2.4跟蹤問效方式方法的選擇確定
6.3實戰(zhàn)化綜合實踐教學跟蹤問效的實施
6.3.1跟蹤問效主體構(gòu)成
6.3.2跟蹤問效主要活動
6.3.3跟蹤問效過程控制
6.4實戰(zhàn)化綜合實踐教學跟蹤問效的數(shù)據(jù)處理
6.4.1集中處理與分散處理機制
6.4.2串行處理與并行處理機制
6.4.3單層處理與多層處理機制
6.4.4預(yù)先處理與臨機處理機制
6.4.5宏觀處理與微觀處理機制
6.5實戰(zhàn)化綜合實踐教學跟蹤問效結(jié)果的運用
6.5.1評價實踐教學的質(zhì)量效果
6.5.3探索實踐教學的優(yōu)化發(fā)展
第7章關(guān)于軍隊院校實戰(zhàn)化教學的雜想
7.1實戰(zhàn)化與“向部隊靠攏”的關(guān)系
7.2實戰(zhàn)化與“模擬訓練”的關(guān)系
7.3院校培養(yǎng)人才主渠道作用的突出強化
7.4以院校為班底成立“藍軍”的構(gòu)想
7.5軍校青年學員“當兵+學員+軍官”培養(yǎng)模式的探索
參考文獻
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