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多媒體技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用及發(fā)展研究

多媒體技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用及發(fā)展研究

作者：孫凌曉
出版社：中國(guó)華僑出版社出版時(shí)間：2023-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 218
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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多媒體技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用及發(fā)展研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787511388735
  • 條形碼：9787511388735 ; 978-7-5113-8873-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

多媒體技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用及發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)為一本關(guān)于多媒體技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用的專著。全書(shū)共七章，從多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)理論入手，分別對(duì)多媒體技術(shù)教學(xué)應(yīng)用、高校音樂(lè)教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)的意義、高校音樂(lè)課堂引入多媒體技術(shù)的探索、多媒體技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)模式中的應(yīng)用、音樂(lè)器樂(lè)與多媒體教學(xué)、多元化背景下高校音樂(lè)教育模式改革以及多媒體技術(shù)環(huán)境下學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)進(jìn)行了一定的闡述，對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)有一定的借鑒意義。

多媒體技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用及發(fā)展研究 目錄

**章 多媒體技術(shù)教學(xué)應(yīng)用 **節(jié) 多媒體技術(shù) 第二節(jié) 多媒體課件 第三節(jié) 多媒體教學(xué)應(yīng)用 第二章 高校音樂(lè)教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)的意義 **節(jié) 多媒體技術(shù)對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)的積極影響 第二節(jié) 多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造能力的積極影響 第三節(jié) 高校音樂(lè)課堂引入多媒體技術(shù)的可能性分析 第四節(jié) 高校音樂(lè)課堂引入多媒體技術(shù)的必要性分析 第三章 高校音樂(lè)課堂引入多媒體技術(shù)的探索 **節(jié) 高校音樂(lè)課堂引入多媒體技術(shù)對(duì)教師的要求 第二節(jié) 高校音樂(lè)課程與多媒體技術(shù)的整合 第三節(jié) 注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用方式 第四節(jié) 多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校音樂(lè)教學(xué)的延伸與擴(kuò)展 第四章 多媒體技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)模式中的應(yīng)用 **節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)模式中的應(yīng)用 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)課堂在音樂(lè)教學(xué)模式中的應(yīng)用 第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂在音樂(lè)教學(xué)模式中的應(yīng)用 第四節(jié) 微課在音樂(lè)教學(xué)模式中的應(yīng)用 第五章 音樂(lè)器樂(lè)與多媒體教學(xué) **節(jié) 器樂(lè)教學(xué)概述 第二節(jié) 多媒體輔助音樂(lè)教學(xué) 第三節(jié) 音樂(lè)媒體分析與教學(xué)設(shè)計(jì) 第六章 多元化背景下高校音樂(lè)教育模式改革 **節(jié) 音樂(lè)教育方法改革 第二節(jié) 音樂(lè)教育模式的創(chuàng)新 第三節(jié) 音樂(lè)教育模式的融合 第七章 多媒體技術(shù)環(huán)境下學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng) **節(jié) 基于多媒體技術(shù)的學(xué)生教學(xué)能力結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 多媒體技術(shù)環(huán)境下學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)模式創(chuàng)新 參考文獻(xiàn)
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多媒體技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用及發(fā)展研究 作者簡(jiǎn)介

孫凌曉，男，1982年9月出生，吉林白城人，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，碩士研究生學(xué)歷，現(xiàn)任白城師范學(xué)院講師。研究方向?yàn)殇撉侔樽嗨囆g(shù)研究專業(yè)。主持并完成吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題一項(xiàng)、白城師范學(xué)院教育教學(xué)課題一項(xiàng)，擔(dān)任白城師范學(xué)院校級(jí)精品在線開(kāi)放課程“歌曲鋼琴即興伴奏”課程負(fù)責(zé)人及主講教師，發(fā)表論文十余篇。

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