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數(shù)學(xué)小課題研究:數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué).中級(jí)篇

數(shù)學(xué)小課題研究:數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué).中級(jí)篇

作者：李軍
出版社：浙江少年兒童出版社出版時(shí)間：2023-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 152
本類(lèi)榜單：少兒銷(xiāo)量榜
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數(shù)學(xué)小課題研究:數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué).中級(jí)篇 版權(quán)信息

  • ISBN：9787559730596
  • 條形碼：9787559730596 ; 978-7-5597-3059-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

數(shù)學(xué)小課題研究:數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué).中級(jí)篇 本書(shū)特色

★數(shù)學(xué)小課題研究是山東日照的教研人員和廣大教師在課程改革大背景下，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索，為發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，進(jìn)而分析和解決問(wèn)題而摸索出的一套指導(dǎo)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有益嘗試，取得了豐碩的研究成果，在全國(guó)獨(dú)樹(shù)一幟；诮甑膶(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編著而成的這套書(shū)，一定可以為更多想對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的學(xué)生提供有益的指導(dǎo)和幫助。 ——義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組成員，中央民族大學(xué)教授，孫曉天 ★“刷題”是許多人習(xí)慣了的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，而過(guò)量的機(jī)械練習(xí)容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。李軍老師帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入地研究，找到了一種新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式——小課題研究，讓學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣通過(guò)研究不僅獲得數(shù)學(xué)規(guī)律與結(jié)論，更為重要的是，改變了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受。 ——中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)， ★山東省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)山東省教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，徐云鴻 小課題里有大學(xué)問(wèn)，真探索里有大驚喜。 ——正高級(jí)教師、江蘇省特級(jí)教師，南京航空航天大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)，仲?gòu)V群

數(shù)學(xué)小課題研究:數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué).中級(jí)篇 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本冊(cè)書(shū)以中年級(jí)學(xué)生為閱讀對(duì)象，以開(kāi)展了十幾年的數(shù)學(xué)小課題研究為依據(jù)，借鑒荷蘭數(shù)學(xué)家弗萊登塔爾的數(shù)學(xué)教育思想，采用引導(dǎo)學(xué)生做課題研究的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過(guò)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而形成研究課題，使學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)研究數(shù)學(xué)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不斷找到有用的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)原理，經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念的形成過(guò)程，進(jìn)而不斷提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容涉及30個(gè)課題，按照從易到難的順序排列，其中，有課本內(nèi)容(呈現(xiàn)形式、難易程度與課本內(nèi)容不同)，也有課本外內(nèi)容？勺鳛楹⒆诱n外拓展閱讀。

數(shù)學(xué)小課題研究:數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué).中級(jí)篇 目錄

**章 生活中的數(shù)學(xué)秘密 電話與生活 葉子一周有多長(zhǎng) 我有“身體尺” 第二章 神機(jī)妙“算”我能行 分桃子 準(zhǔn)備多少份紀(jì)念品 估算好還是 計(jì)算好 第三章 “面積”問(wèn)題知多少 誰(shuí)的巧克力大 長(zhǎng)方形的地大嗎 拼擺圖形知多少 人的頭發(fā)有 多少根 第四章 時(shí)間與數(shù)的奇妙旅程 日歷中的奧秘 12時(shí)計(jì)時(shí)法好還是24時(shí) 計(jì)時(shí)法好 我和小數(shù)交朋友 第五章 生活有“角” 精彩 滑梯里的角 鐘面上的角 三角尺的學(xué)問(wèn) 第六章 學(xué)會(huì)計(jì)算好處多 分桃子 能多分到巧克力嗎 購(gòu)物中的數(shù)學(xué) 第七章 圖形探秘 用小棒拼三角形 三角尺復(fù)原的秘密 餐布上的多邊形 第八章 游戲中的數(shù)學(xué) 平面圖形的密鋪 足球上的學(xué)問(wèn) 哪個(gè)隊(duì)是團(tuán)體
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數(shù)學(xué)小課題研究:數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué).中級(jí)篇 作者簡(jiǎn)介

李軍，正高級(jí)教師，山東省教學(xué)能手，山東省日照市督學(xué)，日照市教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，日照市教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，山東省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。參與人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫(xiě)工作，擔(dān)任青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教材分冊(cè)主編。曾赴香港參加為期一年的“內(nèi)地與香港教師交流及協(xié)作計(jì)劃”，被教育部評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2005年開(kāi)始，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題研究的實(shí)踐與探索，研究成果榮獲山東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。發(fā)表教育教學(xué)論文50余篇，出版《數(shù)學(xué)小課題研究》等專(zhuān)著。 李曄，山東省日照市東港區(qū)教育科研與教師發(fā)展中心教育科學(xué)研究室主任，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，高級(jí)教師。中國(guó)教科院培訓(xùn)中心特聘專(zhuān)家、日照市名師、日照市學(xué)科帶頭人。山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)（主要成員）獲得者。數(shù)學(xué)小課題研究團(tuán)隊(duì)核心成員。 陳洪杰，資深編輯，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》副主編，上海悅遠(yuǎn)教育課程總監(jiān)，上海協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校課程研究員，小學(xué)數(shù)學(xué)“辯課進(jìn)校園”活動(dòng)、“研師三人行”活動(dòng)發(fā)起人，北師大教材數(shù)學(xué)好玩研究中心“動(dòng)手做數(shù)學(xué)”項(xiàng)目首席專(zhuān)家。 張輝，山東省日照市東港區(qū)第四小學(xué)副校長(zhǎng)，東港區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員。日照市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)獲得者。參與省市級(jí)課題研究10項(xiàng)，發(fā)表論文多篇。指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)小課題研究成果多次榮獲市一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)小課題研究團(tuán)隊(duì)核心成員。

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