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繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖

繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖

作者：李錦
出版社：中華工商聯(lián)合出版社出版時(shí)間：2023-09-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 247
本類(lèi)榜單：管理銷(xiāo)量榜
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繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖 版權(quán)信息

繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖 本書(shū)特色

聚焦關(guān)鍵崗位序列，規(guī)劃人才發(fā)展路徑。 萃取業(yè)務(wù)骨干優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，搭建員工勝任力模型。 圍繞企業(yè)績(jī)效提升進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)，本叢書(shū)包括兩冊(cè)：《開(kāi)發(fā)一門(mén)場(chǎng)景化課程》與《繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖》，內(nèi)容覆蓋從組織的培訓(xùn)內(nèi)容體系規(guī)劃設(shè)計(jì)到后期的落地實(shí)施中的主要環(huán)節(jié)。為了落地性與實(shí)用性，這套書(shū)經(jīng)過(guò)多個(gè)相關(guān)項(xiàng)目、產(chǎn)品、公開(kāi)課、沙龍等，歷時(shí)三年的打磨與迭代，直到2023年才得以出版。 **點(diǎn)：作為整體綜合考慮。“繪制學(xué)習(xí)地圖”只是人才培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)的一個(gè)環(huán)節(jié)，不是獨(dú)立的，必須綜合考慮后期所有環(huán)節(jié)的落地性并且體現(xiàn)到規(guī)劃設(shè)計(jì)中的相應(yīng)細(xì)節(jié)才能保障落地性與有效性。 
第二點(diǎn)：有錢(qián)花在刀刃上。將精力和時(shí)間集中到重點(diǎn)人群上，以組織中的“關(guān)鍵崗位序列”為焦點(diǎn)繪制人才發(fā)展學(xué)習(xí)地圖，掌握了一個(gè)關(guān)鍵崗位序列的路徑與方法，可以復(fù)制并覆蓋到多個(gè)關(guān)鍵崗位序列、職能崗位序列，甚至組織中的全體。 
第三點(diǎn)：練好基本功。如果把搭建組織的培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)作為一個(gè)宏觀的“大工程”，那么開(kāi)發(fā)一門(mén)課程、一個(gè)案例，甚至是一門(mén)小微課都是不可或缺的*基本的工作，尤其需要掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)技能點(diǎn)的萃取與描述，練好扎實(shí)的基本功才能保障“大工程”的整體質(zhì)量。

繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖 內(nèi)容簡(jiǎn)介

立足企業(yè)績(jī)效提升，聚焦關(guān)鍵崗位序列的職業(yè)生涯發(fā)展，圍繞員工實(shí)際工作場(chǎng)景，本叢書(shū)包括兩冊(cè)內(nèi)容，分別是《開(kāi)發(fā)一門(mén)場(chǎng)景化課程》與《繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖》。聚焦關(guān)鍵崗位的序列為企業(yè)培訓(xùn)管理者、人力資源負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師等，在規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)、設(shè)計(jì)員工職業(yè)成長(zhǎng)路徑、萃取業(yè)務(wù)骨干優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程以及案例的閉環(huán)實(shí)施中，提供主要環(huán)節(jié)的落地措施，協(xié)助企業(yè)有效地沉淀并復(fù)制組織經(jīng)驗(yàn)，傳承企業(yè)文化。 《繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖》一書(shū)聚焦企業(yè)中的關(guān)鍵崗位序列，為他們建立能力素質(zhì)模型，梳理實(shí)際工作任務(wù)，提煉每個(gè)成長(zhǎng)階段的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，挖掘績(jī)優(yōu)員工的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，*終輸出為學(xué)習(xí)地圖，作為企業(yè)戰(zhàn)略助推器，為員工職業(yè)發(fā)展起到導(dǎo)航作用。

繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖 目錄

**部分 知識(shí)鋪墊 **章 對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知........................................................................................ 003 第二章 初識(shí)學(xué)習(xí)地圖................................................................................................. 008 **節(jié) 學(xué)習(xí)地圖相關(guān)概念................................................................................... 008 第二節(jié) 學(xué)習(xí)地圖的作用....................................................................................... 020 第三節(jié) 誰(shuí)來(lái)繪制學(xué)習(xí)地圖................................................................................... 022 第三章 了解能力素質(zhì)模型........................................................................................ 026 **節(jié) 能力素質(zhì)模型起源及發(fā)展....................................................................... 026 第二節(jié) 能力素質(zhì)模型定義及作用....................................................................... 032 第三節(jié) 能力素質(zhì)模型的應(yīng)用實(shí)踐....................................................................... 035 第四節(jié) 能力素質(zhì)模型的誤區(qū)............................................................................... 041 第二部分 繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖 **章 聚焦關(guān)鍵崗位................................................................................................. 050 **節(jié) 聚焦關(guān)鍵崗位........................................................................................... 050 第二節(jié) 規(guī)劃人才發(fā)展通道................................................................................... 059 第三節(jié) 明確輸出結(jié)果........................................................................................... 065 第二章 為關(guān)鍵崗位建立能力素質(zhì)模型................................................................... 068 **節(jié) 為關(guān)鍵崗位敏捷建模............................................................................... 068 第二節(jié) 開(kāi)發(fā)能力素質(zhì)項(xiàng)....................................................................................... 076 第三章 繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖................................................................................ 102 **節(jié) 梳理工作任務(wù)........................................................................................... 103 第二節(jié) 提煉學(xué)習(xí)項(xiàng)目........................................................................................... 154 第三節(jié) 可視化學(xué)習(xí)地圖....................................................................................... 169 第三部分 關(guān)鍵崗位的組織經(jīng)驗(yàn)萃取 **章 任務(wù)化梳理..................................................................................................... 182 第二章 場(chǎng)景化重現(xiàn)..................................................................................................... 184 **節(jié) 依據(jù)流程重現(xiàn)場(chǎng)景................................................................................... 190 第二節(jié) 尋找要素重現(xiàn)場(chǎng)景................................................................................... 191 第三章 細(xì)節(jié)化挖掘..................................................................................................... 203 **節(jié) 萃取專(zhuān)業(yè)知識(shí)........................................................................................... 205 第二節(jié) 萃取關(guān)鍵行為........................................................................................... 207 第三節(jié) 萃取挑戰(zhàn)情景........................................................................................... 211 第四節(jié) 匹配輔助工具........................................................................................... 213 第五節(jié) 輸出知識(shí)清單........................................................................................... 219 第六節(jié) 案例分享................................................................................................... 219 第四章 工具化輸出..................................................................................................... 226 **節(jié) 精品課程................................................................................................... 227 第二節(jié) 經(jīng)典案例庫(kù)............................................................................................... 231 第三節(jié) 崗位操作手冊(cè)與工作流程....................................................................... 235 第四節(jié) 輔助工具箱............................................................................................... 241 第五章 專(zhuān)業(yè)化審核..................................................................................................... 242 參考文獻(xiàn).......................................................................................................................... 245 后 記 246
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繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖 作者簡(jiǎn)介

李錦（阿文），自2014年開(kāi)始致力于組織培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)的研究、培訓(xùn)、咨詢和交付，服務(wù)過(guò)百余家大中型企業(yè)客戶，始終秉持從前期規(guī)劃設(shè)計(jì)到后期有效落地完整閉環(huán)的宗旨，服務(wù)內(nèi)容覆蓋規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容體系、繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖、萃取組織經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程與案例。 主講課程包括：《場(chǎng)景化課程開(kāi)發(fā)》《任務(wù)化組織經(jīng)驗(yàn)萃取》《繪制關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖》。

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