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歷史虛無主義批判:歷史、理論和方法

歷史虛無主義批判:歷史、理論和方法

作者:范文文
出版社:知識產(chǎn)權(quán)出版社出版時間:2023-05-01
開本: 其他 頁數(shù): 268
本類榜單:歷史銷量榜
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歷史虛無主義批判:歷史、理論和方法 版權(quán)信息

  • ISBN:9787513086776
  • 條形碼:9787513086776 ; 978-7-5130-8677-6
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

歷史虛無主義批判:歷史、理論和方法 本書特色

本書追溯了歷史虛無主義的來龍去脈,讓讀者了解其發(fā)展的根本動因。
本書討論了如何引導輿論,應(yīng)對歷史虛無主義的迷霧。
本書討論了正能量的建立,弘揚了正確的歷史觀。

歷史虛無主義批判:歷史、理論和方法 內(nèi)容簡介

歷史虛無主義是發(fā)源于西方的一股社會思潮,近代傳入中國以后逐步演變?yōu)榫哂幸庾R形態(tài)色彩的錯誤的政治思潮。歷史虛無主義解構(gòu)主流價值觀,嚴重威脅國家的意識形態(tài)安全和政治安全。本文從歷史、理論、方法三個層面或維度研究歷史虛無主義批判,從學理上進一步認清這種錯誤思潮的歷史來源、理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實危害,有助于遏制歷史虛無主義的傳播,有利于從意識形態(tài)方面維護國家安全,具有重大的理論意義和實踐意義。

歷史虛無主義批判:歷史、理論和方法 目錄

目 錄
緒 論
一、研究緣起及研究意義
(一)問題提出
(二)研究意義
二、學術(shù)史梳理
(一)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
(二)研究述評
三、研究思路、框架與方法
(一)研究思路
(二)研究框架
(三)研究方法
四、研究重點、難點
(一)研究重點
(二)研究難點
五、創(chuàng)新之處
**章 歷史虛無主義相關(guān)概念及理論闡釋
一、虛無主義內(nèi)涵及分類
(一)虛無主義內(nèi)涵
(二)虛無主義分類
二、歷史虛無主義概念內(nèi)涵和特點
(一)歷史虛無主義概念內(nèi)涵
(二)歷史虛無主義特點
三、歷史虛無主義理論基礎(chǔ)和方法論
(一)理論基礎(chǔ):唯心史觀
(二)方法論:形而上學
第二章 歷史虛無主義思潮的泛起與演進
一、歷史虛無主義思潮泛起與傳播原因
(一)近代中國的落后與發(fā)展遲滯
(二)西方和平演變戰(zhàn)略的滲透
(三)發(fā)展過程中的負面問題和效應(yīng)
(四)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響和傳播
二、歷史虛無主義思潮演進與流變情況
(一)歷史虛無主義思潮的肇始(20世紀20—30年代)
(二)歷史虛無主義思潮的泛起(20世紀70年代末80年代初)
(三)歷史虛無主義思潮的再興(20世紀80年代末)
(四)歷史虛無主義思潮的演進(20世紀90年代)
(五)歷史虛無主義思潮的流變(21世紀)
第三章 歷史虛無主義的表現(xiàn)與危害
一、歷史虛無主義表現(xiàn)與傳播特點
(一)歷史虛無主義表現(xiàn)
(二)歷史虛無主義傳播特點
二、歷史虛無主義的危害
(一)扭曲歷史觀
(二)影響政權(quán)穩(wěn)定
(三)消解“四個自信”
(四)解構(gòu)主流價值觀
第四章 歷史虛無主義的批判與應(yīng)對
一、歷史虛無主義批判原則
(一)政治性
(二)實踐性
(三)理論性
(四)斗爭性
二、歷史虛無主義的應(yīng)對
(一)加強理論學習研究
(二)治理新興網(wǎng)絡(luò)媒介
(三)加強“四史”學習教育
(四)完善法律保障體系
(五)堅持歷史辯證法
(六)堅定“四個自信”
第五章 歷史虛無主義批判的經(jīng)驗與啟示
一、歷史虛無主義批判的經(jīng)驗
(一)加強黨的領(lǐng)導,堅持人民立場
(二)開展學理研究,提高批判能力
(三)嚴肅黨紀國法,加強法治建設(shè)
(四)加強思政教育,筑牢思想防線
(五)加強網(wǎng)絡(luò)治理,引導網(wǎng)絡(luò)輿情
(六)強化價值導向,引領(lǐng)社會思潮
二、歷史虛無主義批判的啟示
(一)堅定政治立場,敢于亮劍交鋒
(二)開展紅色教育,注重實踐養(yǎng)成
(三)加強歷史教育,建構(gòu)政治認同
(四)健全機制體制,形成強大合力
(五)運用科學方法,實現(xiàn)破立并舉
(六)強化輿情管控,弘揚社會正氣
結(jié) 論
一、汲取歷史經(jīng)驗,反對和平演變
二、尊重歷史文化,涵養(yǎng)文化自信
參考文獻
后 記
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歷史虛無主義批判:歷史、理論和方法 作者簡介

范文文(1991—),山東臨沂人,2019年畢業(yè)于貴州大學,獲法學碩士學位,三明學院馬克思主義學院講師,主要從事思想政治教育研究。曾主持福建省教育廳、貴州省教育廳等地廳級課題3項,在《凱里學院學報》《改革與開放》等刊物發(fā)表論文10余篇。

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