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現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑

現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑

出版社：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 168
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現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑 版權(quán)信息

現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑 本書特色

本書基于優(yōu)化大學(xué)治理結(jié)構(gòu)與匡扶大學(xué)權(quán)力健康運(yùn)行的設(shè)計(jì)，為現(xiàn)代大學(xué)制度理論的中國框架的形成與發(fā)展提供一個(gè)專題研究。它為我們把握中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的一般規(guī)律和基本經(jīng)驗(yàn)提供了一個(gè)線索和分析框架，也為當(dāng)前我國高校建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的具體實(shí)踐提供歷史啟示、域外借鑒與具體制度設(shè)計(jì)上的對(duì)策建議。

現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑 內(nèi)容簡介

本書基于現(xiàn)代大學(xué)制度“體制變革——民主參與——機(jī)制創(chuàng)新——和諧有序”的理論框架，從理論、問題與對(duì)策三個(gè)維度對(duì)中國建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度相關(guān)議題進(jìn)行系統(tǒng)考察，為建立和完善符合中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度的選擇提供理論支持，為全面提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的教育政策調(diào)整提供依據(jù)，從而區(qū)別于西方發(fā)達(dá)國家和其他發(fā)展中國家的大學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)也基于優(yōu)化大學(xué)治理結(jié)構(gòu)與匡扶大學(xué)權(quán)力健康運(yùn)行的設(shè)計(jì)，為現(xiàn)代大學(xué)制度理論的中國框架的形成與發(fā)展提供一個(gè)專題研究。本書為我們把握中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的一般規(guī)律和基本經(jīng)驗(yàn)提供了一個(gè)線索和分析框架，也為當(dāng)前我國高校建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的具體實(shí)踐提供歷史啟示、域外借鑒與具體制度設(shè)計(jì)上的對(duì)策建議。

現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑 目錄

１ 緒論 ／ １ １. １ 研究背景與意義 ／ １ １. １. １ 研究背景 ／ １ １. １. ２ 研究意義 ／ ５ １. ２ 理論基礎(chǔ)與適切性 ／ ５ １. ２. １ 組織制度主義及其適切性 ／ ５ １. ２. ２ 權(quán)力理論及其適切性 ／ ８ １. ３ 研究假說 ／ １１ １. ４ 研究目標(biāo)、 邏輯框架與研究內(nèi)容 ／ １３ １. ４. １ 研究目標(biāo) ／ １３ １. ４. ２ 邏輯框架 ／ １４ １. ４. ３ 研究內(nèi)容 ／ １６ １. ５ 研究方法與技術(shù)路線 ／ １７ ２ 現(xiàn)代大學(xué)制度： 研究進(jìn)展、 理論認(rèn)知與核心要素 ／ ２０ ２. １ 國內(nèi)外研究綜述 ／ ２０ ２. １. １ 國內(nèi)研究綜述 ／ ２０ ２. １. ２ 國外研究綜述 ／ ３６ ２ 現(xiàn)代大學(xué)制度： 本原特性、 中國語境與完善路徑 ２. ２ 現(xiàn)代大學(xué)制度的理論認(rèn)知 ／ ４１ ２. ２. １ 現(xiàn)代大學(xué)制度的歷史演變與共性特征 ／ ４１ ２. ２. ２ 現(xiàn)代大學(xué)制度在西方的起源及變遷 ／ ４３ ２. ２. ３ 中國建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的回顧與梳理 ／ ４５ ２. ３ 現(xiàn)代大學(xué)制度的中國語境與特定意涵 ／ ５０ ２. ３. １ 為何要尋找中國現(xiàn)代大學(xué)制度中的 “特色” ／ ５０ ２. ３. ２ 如何去把握中國現(xiàn)代大學(xué)制度中的 “特色” ／ ５１ ２. ４ 完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度應(yīng)考慮的核心要素 ／ ５３ ２. ４. １ 府校關(guān)系及其權(quán)責(zé)界定 ／ ５３ ２. ４. ２ 大學(xué)與社會(huì)良性互動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建 ／ ５４ ２. ４. ３ 大學(xué)治理結(jié)構(gòu)及權(quán)力運(yùn)行 ／ ５４ ２. ４. ４ 大學(xué)內(nèi)部管理制度改革及保障機(jī)制 ／ ５５ ３ 我國建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的成效與問題： 試點(diǎn)院校 (地區(qū)) 的探索及實(shí)踐 ／ ５７ ３. １ 我國建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度試點(diǎn)工作的基本成效 ／ ５７ ３. １. １ 以大學(xué)章程為核心的科學(xué)決策機(jī)制初步構(gòu)建 ／ ５９ ３. １. ２ 優(yōu)化大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制的步伐不斷加快 ／ ６１ ３. １. ３ 大學(xué)內(nèi)部管理制度改革的效率與效能穩(wěn)步提升 ／ ６３ ３. １. ４ 大學(xué)民主管理與依法治校實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效 ／ ６５ ３. １. ５ 基于協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升 ／ ６６ ３. ２ 我國建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度試點(diǎn)工作的主要問題 ／ ６９ ３. ２. １ 對(duì)試點(diǎn)改革的全局性和系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)不夠 ／ ６９ ３. ２. ２ 高校自主權(quán)的政策設(shè)計(jì)和制度供給不足 ／ ６９ ３. ２. ３ 大學(xué)章程及制度設(shè)計(jì)的公信力有待提升 ／ ７０ ３. ２. ４ 師生的中心或主體地位仍需進(jìn)一步凸顯 ／ ７２ ３. ２. ５ 教師及學(xué)術(shù)組織對(duì)學(xué)術(shù)事務(wù)的決策影響力有限 ／ ７３ ３. ２. ６ 利益相關(guān)者的協(xié)調(diào)尚待進(jìn)一步平衡 ／ ７８ ４ 完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度： 國外借鑒與歷史啟示 ／ ７９ ４. １ 中外現(xiàn)代大學(xué)制度設(shè)計(jì)與運(yùn)行機(jī)制的對(duì)比啟示 ／ ７９ ４. １. １ 中外大學(xué)外部制度設(shè)計(jì)： 基于府校關(guān)系的對(duì)比 ／ ７９ ４. １. ２ 中外大學(xué)內(nèi)部制度運(yùn)行： 基于學(xué)院制與學(xué)科分類的對(duì)比 ／ ８３ ４. １. ３ 國外建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的啟示 ／ ８７ ４. ２ 民國時(shí)期大學(xué)校務(wù)決策的基本范式及治理啟示 ／ ８９ ４. ２. １ 民國時(shí)期主流高校校務(wù)決策的典型案例 ／ ９０ ４. ２. ２ 教授治校制度框架下西南聯(lián)大校務(wù)決策的案例 ／ ９３ ４. ２. ３ 學(xué)術(shù)為本： 民國時(shí)期主流大學(xué)校務(wù)決策的范式與治理啟示 ／ ９５ ５ 優(yōu)化現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的基本路徑與行動(dòng)方略 ／ ９９ ５. １ 大學(xué)外部治理的調(diào)整： 基于高等教育 “放管服” 改革的 解讀與構(gòu)建 ／ ９９ ５. １. １ 高等教育 “放管服” 改革之于現(xiàn)代大學(xué)外部治理 調(diào)整的要義 ／ １００ ５. １. ２ 高等教育 “放管服” 改革之于府校新型關(guān)系構(gòu)建的 路徑思考 ／ １０３ ５. ２ 大學(xué)內(nèi)部治理的完善： 基于高校黨政學(xué)協(xié)同共治的框架與對(duì)策 ／ １０７ ５. ２. １ 現(xiàn)行大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)形態(tài)及缺陷 ／ １０７ ５. ２. ２ 從行政主導(dǎo)走向多元共治： 中國大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的完善方向 ／ １１２ ４ 現(xiàn)代大學(xué)制度： 本原特性、 中國語境與完善路徑 ５. ２. ３ 完善中國大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的框架設(shè)計(jì)與對(duì)策構(gòu)想 ／ １１５ ５. ３ 大學(xué)治理評(píng)估的案例： 基于大學(xué)治理結(jié)構(gòu)、 過程與文化的分析 ／ １２７ ５. ３. １ 大學(xué)治理體系與治理能力評(píng)估的技術(shù)考量 ／ １２８ ５. ３. ２ 對(duì)南方某省 Ｌ 學(xué)院文本和運(yùn)行的調(diào)查分析 ／ １２９ ５. ３. ３ 對(duì) Ｌ 學(xué)院治理體系和治理能力評(píng)估的結(jié)論 ／ １４０ ６ 規(guī)范現(xiàn)代大學(xué)權(quán)力運(yùn)行的框架、 機(jī)制與制度保障 ／ １４１ ６. １ 基于破解大學(xué)權(quán)力失范和大學(xué)權(quán)力異化的框架設(shè)計(jì) ／ １４２ ６. １. １ 大學(xué)權(quán)力配置中的 “失范” 狀況 ／ １４２ ６. １. ２ 大學(xué)權(quán)力運(yùn)行中的 “異化” 表征 ／ １４６ ６. １. ３ 黨政學(xué)協(xié)同的大學(xué)權(quán)力框架構(gòu)建 ／ １５３ ６. ２ 構(gòu)建以學(xué)術(shù)為本位的大學(xué)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制： 基于教授治學(xué)的思考 ／ １５５ ６. ２. １ 學(xué)術(shù)研究意義上的教授治學(xué)運(yùn)行機(jī)制 ／ １５６ ６. ２. ２ 參與校務(wù)治理意義上的教授治學(xué)運(yùn)行機(jī)制 ／ １５８ ６. ３ 突出大學(xué)權(quán)力協(xié)同運(yùn)行制度保障： 基于教授配權(quán)及決策的視角 ／ １６１ ６. ３. １ 構(gòu)建大學(xué)內(nèi)部 “底部沉重” 的分級(jí)分權(quán)管理體制 ／ １６２ ６. ３. ２ 建立利于教授參與決策事務(wù)的權(quán)力運(yùn)行組織機(jī)制 ／ １６３ ６. ３. ３ 賦予享有對(duì)大學(xué)校長等行政群體的推薦考評(píng)權(quán)力 ／ １６４ ６. ３. ４ 提升學(xué)術(shù)資源配置在相關(guān)事務(wù)決策中的影響效應(yīng) ／ １６４ ６. ３. ５ 推動(dòng)大學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及職員職業(yè)化的人事行政制度 ／ １６５ ６. ３. ６ 增強(qiáng)學(xué)術(shù)本位組織文化對(duì)大學(xué)權(quán)力譜系的話語權(quán) ／ １６６ ６. ３. ７ 建立強(qiáng)調(diào)以規(guī)范教授集體治學(xué)權(quán)的制度規(guī)則體系 ／ １６７ ７ “雙一流” 建設(shè)背景下的現(xiàn)代大學(xué)創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)的方向和路徑 ／ １６８ ７. １ “雙一流” 建設(shè)與現(xiàn)代大學(xué)創(chuàng)新的定位與目標(biāo) ／ １６８ ７. １. １ 現(xiàn)代大學(xué)創(chuàng)新在國家創(chuàng)新體系中的定位 ／ １６８ ７. １. ２ 推動(dòng) “雙一流” 建設(shè)與現(xiàn)代大學(xué)科技創(chuàng)新目標(biāo) ／ １７１ ７. ２ 我國大學(xué)創(chuàng)新資源配置的問題與優(yōu)化路徑 ／ １７６ ７. ２. １ 大學(xué)創(chuàng)新的人力資源配置狀況及優(yōu)化 ／ １７６ ７. ２. ２ 大學(xué)創(chuàng)新的財(cái)力資源配置狀況及優(yōu)化 ／ １７８ ７. ２. ３ 大學(xué)創(chuàng)新的物力資源配置狀況及優(yōu)化 ／ １８１ ７. ３ 我國大學(xué)社會(huì)服務(wù)的模式、 困境與優(yōu)化方向 ／ １８７ ７. ３. １ 現(xiàn)代大學(xué)社會(huì)服務(wù)與 “雙一流” 建設(shè)的關(guān)系 ／ １８８ ７. ３. ２ 現(xiàn)代大學(xué)社會(huì)服務(wù)的典型模式與面臨的困境 ／ １８９ ７. ３. ３ “雙一流” 建設(shè)背景下優(yōu)化大學(xué)社會(huì)服務(wù)的路徑 ／ １９８ ８ 中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度若干具體設(shè)計(jì)的思考 ／ ２０４ ８. １ 治理架構(gòu)層面 ／ ２０４ ８. １. １ 完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制及履責(zé)機(jī)制 ／ ２０４ ８. １. ２ 健全二級(jí)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度 ／ ２０５ ８. ２ 內(nèi)部管理層面 ／ ２０６ ８. ２. １ 完善高校人員總量管理制度 ／ ２０６ ８. ２. ３ 優(yōu)化大學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)控制度 ／ ２０８ ８. ３ 社會(huì)互動(dòng)層面 ／ ２１３ ８. ３. １ 建立健全大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度 ／ ２１３ ８. ３. ２ 大學(xué)決策咨詢制度建構(gòu)： 新型高校智庫設(shè)計(jì) ／ ２１７ 參考文獻(xiàn) ／ ２２０
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現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑 作者簡介

謝凌凌，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院海上絲綢之路與廣西區(qū)域發(fā)展研究院常務(wù)副院長，教授，研究員，清華大學(xué)公共管理博士后，英國劍橋大學(xué)訪問學(xué)者，博導(dǎo)/碩導(dǎo)，主要研究領(lǐng)域?yàn)楣舱吲c產(chǎn)業(yè)管理、高等教育管理、社會(huì)治理等。目前已主持國家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)，參與國家級(jí)課題5項(xiàng)、省部級(jí)課題15項(xiàng)，在各類核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇，多篇文章被轉(zhuǎn)載或摘錄，獲省級(jí)科研成果獎(jiǎng)十多項(xiàng)。 張瓊，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)博士，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院新聞與文化傳播學(xué)院副教授、主要研究領(lǐng)域?yàn)閼?yīng)用心理、公共治理等。承擔(dān)了國家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目、高校博士點(diǎn)學(xué)科專項(xiàng)項(xiàng)目等課題的研究工作。在核心期刊發(fā)表論文近10篇。

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