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光明社科書庫(kù):職教之聲職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究

光明社科書庫(kù):職教之聲職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究

作者：金正蓮
出版社：光明日?qǐng)?bào)出版社出版時(shí)間：2023-10-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 272
中 圖 價(jià):¥46.6(4.9折) 定價(jià)  ¥95.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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光明社科書庫(kù):職教之聲職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究 版權(quán)信息

光明社科書庫(kù):職教之聲職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書集中了職業(yè)教育一線教師的智力成果， 從職業(yè)教育的理論和實(shí)踐問題從發(fā),積極探索當(dāng)代中國(guó)職業(yè)教育面臨的問題、解決的路徑和實(shí)施的具體舉措。本書從習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和論述、黨史黨建、立德樹人(三全育人)、職業(yè)教育等方 面系統(tǒng)研究職業(yè)教育的具體問題，為全國(guó)職業(yè)院校的各項(xiàng)建設(shè)提供有益的參考和借鑒，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。本書圍繞“為了推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和技能型社會(huì)”等方面進(jìn)行了深入的闡述。

光明社科書庫(kù):職教之聲職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究 目錄

**編立德樹人、“三全育人”研究
基于工匠精神培養(yǎng)視角的高職院校精準(zhǔn)資助育人工作探索
心理育人工作在高職教育中的困境與突破
——以汽車工程學(xué)院為例
人工智能驅(qū)動(dòng)“立德樹人”創(chuàng)新發(fā)展研究
——以職業(yè)教育為視角
職業(yè)教育要堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù) 第二編思政課、課程思政研究
新形勢(shì)下行業(yè)院校課程思政建設(shè)的研究與實(shí)踐
高職院校實(shí)施課程思政困境及對(duì)策研究
思政教育服務(wù)于技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)狀調(diào)查與思考
——以山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式下課程思政的實(shí)施路徑
——以汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)為例
高職院校思政課教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用探析
——以陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
突出“四強(qiáng)化”時(shí)代意蘊(yùn)，構(gòu)建職業(yè)院校思政育人新模式
——以天津市機(jī)電工藝技師學(xué)院為例
職業(yè)院校開展思政課實(shí)踐教學(xué)與團(tuán)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一體化構(gòu)建研究
對(duì)高職課程思政建設(shè)的思考 第三編工匠精神、勞模精神、勞動(dòng)精神研究
工匠精神在職業(yè)教育中的價(jià)值認(rèn)知與實(shí)踐路徑研究
“雙高”背景下新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施路徑研究
勞動(dòng)教育實(shí)踐融入職業(yè)教育的路徑與思考
高職院校學(xué)生勞模和工匠精神培養(yǎng)及實(shí)踐研究
——以渤海船舶職業(yè)學(xué)院為例
高職院校工匠精神的培養(yǎng)路徑探索
培育和弘揚(yáng)“工匠精神”
——論習(xí)近平總書記職業(yè)教育重要指示精神
新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育改革發(fā)展研究
“工匠精神”融入職業(yè)院校思想政治教育的價(jià)值與實(shí)踐探索 第四編教師建設(shè)研究
新時(shí)代高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)路徑淺析
貫徹習(xí)近平關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示精神，探究對(duì)高職“三教改革”
教師建設(shè)的重要影響
高職院校教師教育教學(xué)質(zhì)量提升策略研究 第五編文化建設(shè)研究
紅色文化融入高職院校思想政治理論課路徑研究
特色校園文化育人實(shí)踐思考與探索
——以陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳運(yùn)鐸雕像建設(shè)為例
紅色軍工文化育人研究
——以陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
淺談中等職業(yè)院校校園文化建設(shè)對(duì)思政育人工作的影響
——以天津市機(jī)電工藝技師學(xué)院為例
大學(xué)生維護(hù)文化安全的五重使命
——基于習(xí)近平總書記關(guān)于文化安全的重要論述 第六編其他
職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的難題與對(duì)策
現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)背景下高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的
實(shí)踐路徑
立德樹人視閾下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)升級(jí)路徑研究
以社團(tuán)活動(dòng)為載體，推動(dòng)美育全覆蓋，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的
高素質(zhì)大國(guó)工匠
黃炎培職業(yè)教育質(zhì)量觀的內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值
構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系：精神、框架與路徑
新時(shí)代背景下職業(yè)教育何以實(shí)現(xiàn)“大有作為”
——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作作出的重要指示精神
精準(zhǔn)扶貧工作中的職業(yè)教育理論及其實(shí)踐
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光明社科書庫(kù):職教之聲職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究 作者簡(jiǎn)介

金正連,男，博士，教授，全國(guó)勞動(dòng)教育研究院研究員、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)思想道德專委會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)機(jī)械政研會(huì)機(jī)械職業(yè)教育素質(zhì)工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)，重慶智庫(kù)研究會(huì)理事、特聘研究員，常州大學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究中心特聘研究員、碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部副部長(zhǎng)。江蘇響水人，2017年畢業(yè)于南京大學(xué)哲學(xué)系馬克思主義理論專業(yè)（博士），長(zhǎng)期從事馬克思主義理論研究與教學(xué)管理工作，發(fā)表理論研究文章65篇。其中，在《光明日?qǐng)?bào)》等中央主流媒體發(fā)表23篇、CSSCI期刊4篇、核心期刊28篇。出版專著《唯物辯證法教學(xué)若干重大難題和問題研究》《勞動(dòng)教育與素質(zhì)養(yǎng)成》《新時(shí)代黨建與思想政治工作探索實(shí)踐》，主持省部級(jí)以上課題16項(xiàng)，其他各類課題20余項(xiàng)，參與國(guó)家課題和國(guó)家重大課題研究?jī)身?xiàng)，獲得江蘇省人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1次、常州市人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1次、重慶市人民政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1次，獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀思想政治理論課教師”“教學(xué)質(zhì)量免檢教師”“雙高”工作先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。

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