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聲樂(lè)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新研究

聲樂(lè)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新研究

作者：宋春燕
出版社：吉林出版集團(tuán)出版時(shí)間：2023-09-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 176
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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聲樂(lè)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787573132840
  • 條形碼：9787573132840 ; 978-7-5731-3284-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

聲樂(lè)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)共五章，**章為聲樂(lè)藝術(shù)概述，主要介紹聲樂(lè)藝術(shù)的概念和分類、聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展歷程、聲樂(lè)藝術(shù)的特征和功能；第二章為聲樂(lè)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，主要介紹聲樂(lè)教學(xué)的沿革與發(fā)展、聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀分析、聲樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容與原則；第三章介紹聲樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐要點(diǎn)，主要包括聲樂(lè)演唱的呼吸技法、聲樂(lè)演唱的發(fā)聲技法、聲樂(lè)演唱的共鳴技法；第四章為聲樂(lè)教學(xué)的基本方法，主要介紹啟發(fā)式教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法、情境式教學(xué)法；第五章為聲樂(lè)教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用，內(nèi)容包括聲樂(lè)分層教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用、聲樂(lè)信息技術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用、聲樂(lè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用。

聲樂(lè)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新研究 目錄

**章 聲樂(lè)藝術(shù)概述 **節(jié) 聲樂(lè)藝術(shù)的概念和分類 第二節(jié) 聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展歷程 第三節(jié) 聲樂(lè)藝術(shù)的特征和功能 第二章 聲樂(lè)教學(xué)的理論基礎(chǔ) **節(jié) 聲樂(lè)教學(xué)的沿革與發(fā)展 第二節(jié) 聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀分析 第三節(jié) 聲樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容與原則 第三章 聲樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐要點(diǎn) **節(jié) 聲樂(lè)演唱的呼吸技法 第二節(jié) 聲樂(lè)演唱的發(fā)聲技法 第三節(jié) 聲樂(lè)演唱的共鳴技法 第四章 聲樂(lè)教學(xué)的基本方法 **節(jié) 啟發(fā)式教學(xué)法 第二節(jié) 互動(dòng)式教學(xué)法 第三節(jié) 情境式教學(xué)法 第五章 聲樂(lè)教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用 **節(jié) 聲樂(lè)分層教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用 第二節(jié) 聲樂(lè)信息技術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用 第三節(jié) 聲樂(lè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用 參考文獻(xiàn)
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聲樂(lè)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新研究 作者簡(jiǎn)介

宋春燕，1976年2月出生。山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授，副院長(zhǎng)，碩士研究生導(dǎo)師。先后師從中央音樂(lè)學(xué)院著名旅意女高音歌唱家、聲樂(lè)教育家韓馥蔭教授和著名旅意男中音歌唱家、聲樂(lè)教育家黎信昌教授，F(xiàn)擔(dān)任中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)聲樂(lè)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、國(guó)際聲樂(lè)藝術(shù)研究會(huì)常務(wù)理事、山東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、山東省青年聯(lián)合會(huì)常務(wù)委員。

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