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教育學與教學法基礎知識 版權信息
- ISBN：9787510084270
- 條形碼：9787510084270 ; 978-7-5100-8427-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育學與教學法基礎知識 本書特色
印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區(qū)別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準《中公版·2023廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試專用教材：教育學與教學法基礎知識》在依據(jù)廣西壯族自治區(qū)教師招聘往年考試大綱與說明并深入研究歷年真題的基礎上精心編寫而成的。此書具有以下特色： 1. 權威出處 + 透徹講解，助力提升理論素養(yǎng) （1）立足考情，參閱權威教科書，確保知識點全面、準確。編者以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以廣西壯族自治區(qū)各地考試真題及原中小學教師招聘考試大綱為依據(jù)，參閱數(shù)十個版本高等師范院校師范專業(yè)教科書，基于歷年考試考點的分布規(guī)律，編撰了本書。 （2）授人以漁，注重理解性學習，確保提升核心職業(yè)能力。本書不只致力于教會考生做對某一道題目，更能幫助考生弄懂一個知識點，會做一類題目；本書不是知識的簡單堆砌，不倡導死記硬背、機械備考，而力求幫助考生將知識內化于心，為以后外化于行做準備。 2. 多重細節(jié)設計，助力提高備考效率 （1）考題再現(xiàn)，結合歷年試題，幫助考生一覽命題角度、加深學習印象。 （2）備考錦囊、知識拓展，對知識點進行剖析，幫助考生掌握相關知識。 （3）雙色印刷、劃線標注，突出顯示重點內容，幫助考生快速識別掌握。 （4）圖文并茂，以及表格匯總，幫助考生更加直觀、形象地理解知識點。 3.書課同步好，學習少不了。 本書配有配套的圖書專屬精講課程，書課同步講，月月有安排，陪伴到考前。
教育學與教學法基礎知識 內容簡介
本書結合廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試教育學與教學法基礎知識歷年考題，構架起以教育學與教學法兩部分內容有機結合的知識體系，是一本專門針對廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試教育學與教學法基礎知識的教材。本教材條理清晰，結構嚴謹，從基礎、重要的考點出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個知識點，使考生能透徹地理解知識點，從而爛熟于心。全書主要部分如下：一、前言：考生通過其中的內容可以快速了解本書的使用方法，方便復習活動開展。二、考情分析：考生通過考情分析了解每部分涉及的章節(jié)，每章在考試中的占比及每章的重點考查內容。三、正文內容：正文部分包括教育學與教學法兩部分內容。每一章在保留精華內容的基礎上，相應考點放有考題再現(xiàn)、知識拓展和強化練習，方便考生學練結合。
教育學與教學法基礎知識 目錄
目錄 部分教育學 章教育與教育學/3 節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展/3 第二節(jié)教育學的產(chǎn)生與發(fā)展/13 第二章教育功能與教育目的/24 節(jié)教育功能概述/24 第二節(jié)教育與社會發(fā)展/25 第三節(jié)教育與人的發(fā)展/32 第四節(jié)教育目的及其功能/36 第五節(jié)我國的教育目的/42 第三章學校/52 節(jié)學校概述/52 第二節(jié)學校教育制度及其發(fā)展/54 第三節(jié)我國的學校教育制度/57 第四節(jié)學校文化/61 第五節(jié)學校、家庭和社會三結合教育/64 第四章教師與學生/69 節(jié)教師/69 第二節(jié)學生/79 第三節(jié)師生關系/87 第五章班主任工作與班級管理/91 節(jié)班主任工作概述/91 第二節(jié)班級組織/100 第三節(jié)班級管理/102 第四節(jié)班集體的培養(yǎng)/107 第六章課外活動/112 節(jié)課外活動概述/112 第二節(jié)課外活動的設計、指導與組織 開展/116 第七章教育研究與教育改革/119 節(jié)教育研究概述/119 第二節(jié)教育研究的一般過程/121 第三節(jié)教育研究課題的選擇/123 第四節(jié)文獻的搜集與整理/125 第五節(jié)教育研究方案的設計/128 第六節(jié)教育研究的方法/130 第七節(jié)教育研究資料的整理與分析/141 第八節(jié)教育研究成果的表述/142 第九節(jié)我國當代基礎教育改革的幾大 學派/145 第二部分教學法 章教學目標/153 節(jié)教學目標概述/153 第二節(jié)教學目標分類理論/159 第三節(jié)基礎教育課程改革倡導的 目標/163 第四節(jié)教學目標的設計、陳述方法 和評價/167 第二章教學過程/172 節(jié)教學概述/172 第二節(jié)教學過程概述/174 第三節(jié)學生掌握知識的基本階段/180 第四節(jié)教學過程的基本規(guī)律/181 第三章教學內容/186 節(jié)教學內容概述/186 第二節(jié)綜合實踐活動課程/193 第三節(jié)綜合課程和分科課程背景下的 綜合性學習/197 第四節(jié)課程資源/199 第四章教學設計/204 節(jié)教學設計概述/204 第二節(jié)課程的類型和結構/209 第三節(jié)綜合課程和綜合實踐活動課程的 設計與實施/215 第四節(jié)現(xiàn)代教育技術在教學中的 運用/217 第五章教學實施/223 節(jié)教學實施概述/223 第二節(jié)教學方法/224 第三節(jié)教學原則/233 第四節(jié)教學工作的基本環(huán)節(jié)/236 第五節(jié)教學組織形式/242 第六節(jié)新課改理念下教學行為、教師觀、教師角色的轉變/249 第七節(jié)現(xiàn)代學習方式/253 第八節(jié)說課/258 第六章教學評價/261 節(jié)教學評價的含義/261 第二節(jié)學生學業(yè)成就評價和教師教學工作評價的主要內容和主要方法/267 第三節(jié)新課改倡導的發(fā)展性教學評價 體系/270 第四節(jié)新課程理念下的教學評價/273
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教育學與教學法基礎知識 作者簡介
中公教育廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試研究院，是中公教育旗下研究教師招聘考試研究與輔導的部門，多年來始終堅持“學員 ”的理念，匯聚了數(shù)十位兢兢業(yè)業(yè)的輔導與研究者，堅持緊扣考試自主研發(fā)。
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