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教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí) 版權(quán)信息
- ISBN：9787510084256
- 條形碼：9787510084256 ; 978-7-5100-8425-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí) 本書特色
印刷批次不同，圖書封面可能與實(shí)際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會(huì)有所不同，以讀者收到實(shí)物為準(zhǔn)《中公版·2023廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試專用教材：教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí)》具有以下三大特色。 （一）兩個(gè)“精”——精選考點(diǎn)，精講考點(diǎn) 編者在深入研究歷年考題的基礎(chǔ)上，精挑細(xì)選核心考點(diǎn)，并對(duì)考點(diǎn)本身進(jìn)行了精細(xì)歸納，力求知識(shí)體系的完整性與考試重難點(diǎn)的突出性、考點(diǎn)講解的有效性的統(tǒng)一。 （二）兩個(gè)“多”——板塊多，功能多 本書設(shè)計(jì)有多個(gè)板塊，各個(gè)板塊內(nèi)容各異，功能不同，力求覆蓋考生所需。例如，圖書主體內(nèi)容之前設(shè)置的備考指導(dǎo)板塊，有助于考生整體把握廣西教師招聘考試整體情以及各常見題型考查特點(diǎn)；主體內(nèi)容中穿插設(shè)置的“考題再現(xiàn)”板塊，有助于考生通過考點(diǎn)復(fù)習(xí)與真題練習(xí)的結(jié)合，了解考點(diǎn)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。其他如“備考錦囊”“強(qiáng)化練習(xí)”等板塊，也各有各的功能。 （三）兩個(gè)“追”——追求細(xì)節(jié)，追求效果 本書通過多種細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)來幫助考生有效理解、掌握知識(shí)點(diǎn)，以達(dá)到圖書的使用效果。例如，圖書在內(nèi)容上，在“備考錦囊”板塊安排對(duì)易錯(cuò)易混淆考點(diǎn)的細(xì)致剖析；在形式上，安排雙色印刷、波浪線標(biāo)記、圖表說明等處理。通過這類細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)解決的效果。
教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書結(jié)合廣西教師招聘考試教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí)的歷年考題，構(gòu)架起以教育心理學(xué)、德育工作基礎(chǔ)知識(shí)兩大部分內(nèi)容有機(jī)結(jié)合的知識(shí)體系，是一本專門針對(duì)廣西教師招聘考試教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí)的教材。
本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從基礎(chǔ)、重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生能透徹地理解知識(shí)點(diǎn)，從而爛熟于心。
正文部分分教育心理學(xué)、德育工作基礎(chǔ)知識(shí)兩大部分進(jìn)行詳細(xì)講解。其中，教育心理學(xué)部分含有緒論、學(xué)生心理與教育、教師心理、學(xué)習(xí)心理、品德心理與課堂管理心理，共6章內(nèi)容；德育工作基礎(chǔ)知識(shí)部分含有德育概述、德育過程與原則、德育途徑與方法、德育資源、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，共6章內(nèi)容。
教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí) 目錄
目錄 部分教育心理學(xué) 章緒論/3 節(jié)教育心理學(xué)的學(xué)科概況/3 第二節(jié)教育心理學(xué)的發(fā)展歷史/5 第二章學(xué)生心理與教育/9 節(jié)心理發(fā)展概述/9 第二節(jié)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展與教育/12 第三節(jié)學(xué)生人格發(fā)展與教育/25 第四節(jié)學(xué)生的個(gè)別差異與教育/29 第五節(jié)學(xué)校心理健康教育/43 第三章教師心理/54 節(jié)教師職業(yè)生涯規(guī)劃與教師職業(yè) 角色/54 第二節(jié)教師威信/57 第三節(jié)教師的職業(yè)心理特征/59 第四節(jié)教師心理健康/65 第四章學(xué)習(xí)心理/71 節(jié)學(xué)習(xí)概述/71 第二節(jié)學(xué)習(xí)理論/75 第三節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)/88 第四節(jié)學(xué)習(xí)策略/95 第五節(jié)知識(shí)與技能/101 第六節(jié)學(xué)習(xí)的遷移/107 第七節(jié)問題解決的學(xué)習(xí)/114 第八節(jié)創(chuàng)造性思維/118 第五章品德心理/123 節(jié)品德心理概述/123 第二節(jié)學(xué)生品德的發(fā)展/128 第三節(jié)學(xué)生品德的培養(yǎng)/135 第六章課堂管理心理/139 節(jié)課堂管理概述/139 第二節(jié)課堂心理氣氛/143 第三節(jié)課堂紀(jì)律管理/146 第二部分德育工作基礎(chǔ)知識(shí) 章德育概述/153 節(jié)德育的基本知識(shí)/153 第二節(jié)德育目標(biāo)/156 第三節(jié)德育內(nèi)容/159 第二章德育過程和原則/166 節(jié)德育過程/166 第二節(jié)德育原則/170 第三章德育途徑和方法/178 節(jié)德育途徑/178 第二節(jié)德育方法/180 第四章德育資源/187 節(jié)德育資源概述/187 第二節(jié)德育資源的開發(fā)和利用/190 第五章教育政策法規(guī)/193 一、《中華人民共和國教育法》/193 二、《中華人民共和國義務(wù)教育法》/202 三、《中華人民共和國教師法》/209 四、《教師資格條例》/215 五、《中華人民共和國未成年人保護(hù) 法》/219 六、《中華人民共和國預(yù)防未成年人 犯罪法》/232 七、《學(xué)生傷害事故處理辦法》/239 八、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》/245 九、《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè) 改革的意見》/251 十、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)/255 十一、《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》/265 十二、《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》/268 十三、《中小學(xué)德育工作指南》/274 第六章教師職業(yè)道德規(guī)范/281 節(jié)教師職業(yè)道德概述/281 第二節(jié)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)/284 第三節(jié)教師職業(yè)行為規(guī)范/286 第四節(jié)教師職業(yè)道德的養(yǎng)成/290 第五節(jié)教師職業(yè)道德行為的有關(guān)規(guī)定/292
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教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí) 作者簡(jiǎn)介
中公教育廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試研究院，是中公教育旗下研究教師招聘考試研究與輔導(dǎo)的部門，多年來始終堅(jiān)持“學(xué)員 ”的理念，匯聚了數(shù)十位兢兢業(yè)業(yè)的輔導(dǎo)與研究者，堅(jiān)持緊扣考試自主研發(fā)。
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