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藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)互動(dòng)研究

藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)互動(dòng)研究

作者：龔彥知
出版社：四川大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-10-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 278
中 圖 價(jià):¥49.0(5.5折) 定價(jià)  ¥89.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)互動(dòng)研究 版權(quán)信息

藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)互動(dòng)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本專著以國(guó)家社科基金項(xiàng)目為依托，關(guān)注中國(guó)藏、彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)用意識(shí)間的交互機(jī)制。本書通過對(duì)我國(guó)475名藏、彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的問卷調(diào)查，分十章，不僅解答了我國(guó)藏、彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)用意識(shí)發(fā)展現(xiàn)狀、特征、交互關(guān)系、互動(dòng)機(jī)制等系列問題，且基于研究結(jié)論，從語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)用意識(shí)角度提出圍繞藏、彝少數(shù)民族英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、教法、教材等維度的對(duì)策與建議。通過對(duì)問卷調(diào)查的描述性、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)以及一元回歸和多元回歸分析，研究了中國(guó)藏、彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)用意識(shí)發(fā)展現(xiàn)狀和特征及其影響因素，藏、彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)用意識(shí)間是否存在整體-整體交互作用，該互動(dòng)機(jī)制是否在藏、彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者之間有異同等問題。此外，依據(jù)以上實(shí)證研究結(jié)論，本書分別從語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)用意識(shí)角度，對(duì)我國(guó)藏、彝學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)提出了具體方法與策略。本書以中國(guó)藏、彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象，彌補(bǔ)了以往研究中鮮見我國(guó)少數(shù)民族學(xué)習(xí)者的不足，也為中國(guó)藏、彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)互動(dòng)關(guān)系的民族性、區(qū)域性研究提供了可能。

藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)互動(dòng)研究 目錄

1 語(yǔ)法意識(shí)/001 1.1 引言/002 1.2 語(yǔ)法意識(shí)的內(nèi)涵及特征/002 1.3 語(yǔ)法意識(shí)的分層/003 1.4 語(yǔ)法意識(shí)的功能/005 1.5 結(jié)語(yǔ)/007 2 語(yǔ)用意識(shí)/009 2.1 引言/010 2.2 語(yǔ)用意識(shí)的內(nèi)涵及特征/010 2.3 語(yǔ)用意識(shí)的分層/011 2.4 語(yǔ)用意識(shí)的功能/012 2.5 結(jié)語(yǔ)/014 3 語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)交互關(guān)系文獻(xiàn)回顧/015 3.1 引言/016 3.2 基于社會(huì)規(guī)約視角的語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)交互關(guān)系/016 3.3 基于編碼和推論視角的語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)交互關(guān)系/018 3.4 基于歷時(shí)和共時(shí)視角的語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)交互關(guān)系/020 3.5 基于發(fā)展順序視角的語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)交互關(guān)系/023 3.6 語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)交互關(guān)系研究的反思/027 3.7 結(jié)語(yǔ)/031 4 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)問卷調(diào)查與研究/033 4.1 引言/034 4.2 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)調(diào)查與研究的理論基礎(chǔ)/034 4.3 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)調(diào)查與研究方法/035 4.4 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)調(diào)查的開展與實(shí)施/036 4.5 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)問卷調(diào)查研究結(jié)果/040 4.6 結(jié)語(yǔ)/065 5 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用意識(shí)問卷調(diào)查與研究/067 5.1 引言/068 5.2 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用意識(shí)調(diào)查與研究的理論基礎(chǔ)/068 5.3 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用意識(shí)調(diào)查與研究方法/069 5.4 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用意識(shí)調(diào)查的開展與實(shí)施/071 5.5 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用意識(shí)問卷調(diào)查研究結(jié)果/075 5.6結(jié)語(yǔ)/101 6 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)互動(dòng)關(guān)系的問卷調(diào)查與研究/103 6.1 引言/104 6.2 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)交互關(guān)系研究方法/104 6.3 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)發(fā)展的差異性/105 6.4 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)整體-整體交互關(guān)系/108 6.5 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)層級(jí)-整體交互關(guān)系/111 6.6 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)層級(jí)-層級(jí)交互關(guān)系/127 6.7 結(jié)語(yǔ)/167 7 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)交互關(guān)系及成因/169 7.1引言/170 7.2 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)整體–整體交互關(guān)系/170 7.3 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)整體–整體交互成因/171 7.4 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)層級(jí)–整體交互關(guān)系/174 7.5 藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)層級(jí)–整體交互成因/183 7.6藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)層級(jí)–層級(jí)交互關(guān)系/187 7.7藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)層級(jí)–層級(jí)交互成因/198 7.8 結(jié)語(yǔ)/204 8 基于語(yǔ)法意識(shí)視角的藏彝英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)與研究/205 8.1引言/206 8.2基于語(yǔ)法意識(shí)視角的語(yǔ)法教學(xué)源起與發(fā)展/206 8.3基于語(yǔ)法意識(shí)視角的語(yǔ)法教學(xué)的幾個(gè)要素/208 8.4 基于語(yǔ)法意識(shí)視角的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的開展與實(shí)施/215 8.5 基于語(yǔ)法意識(shí)視角的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)特征/222 8.6 結(jié)語(yǔ)/227 9 基于語(yǔ)用意識(shí)視角的藏彝英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)與研究/229 9.1 引言/230 9.2 基于語(yǔ)用意識(shí)視角的語(yǔ)用教學(xué)的源起與發(fā)展/230 9.3 基于語(yǔ)用意識(shí)視角的語(yǔ)用教學(xué)的幾個(gè)要素/231 9.4  基于語(yǔ)用意識(shí)視角的英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)的開展與實(shí)施/240 9.5 基于語(yǔ)用意識(shí)視角的英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)特征/245 9.6 結(jié)語(yǔ)/252 結(jié)束語(yǔ)/253 參考文獻(xiàn)/255
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藏彝英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)用意識(shí)互動(dòng)研究 作者簡(jiǎn)介

何周春，成都中醫(yī)藥大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目1項(xiàng)、教YU部人文社科青年基金項(xiàng)目1項(xiàng)、全國(guó)外語(yǔ)教學(xué)科研項(xiàng)目2項(xiàng)、廳局級(jí)課題4項(xiàng)和校級(jí)課題3項(xiàng)；以第一作者/通訊作者發(fā)表論文30余篇，其中發(fā)表于《現(xiàn)代外語(yǔ)》等外語(yǔ)類CSSCI核心期刊論文8篇，一般核心期刊論文2篇；擔(dān)任《中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)》ESCI英文期刊外審專家；獲得成都中醫(yī)藥大學(xué)“杏林學(xué)者”（學(xué)術(shù)骨干）稱號(hào)。
龔彥知，成都中醫(yī)藥大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院副教授，長(zhǎng)期從事語(yǔ)言意識(shí)研究，發(fā)表相關(guān)論文30余篇，其中CSSCI期刊論文8篇，北圖核心期刊論文2篇，主持有關(guān)語(yǔ)言意識(shí)的教YU部社科規(guī)劃基金一般項(xiàng)目1項(xiàng)、全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)科研項(xiàng)目1項(xiàng)、省廳級(jí)課題5項(xiàng)。

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