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中學語文現(xiàn)當代詩歌(詩教)導論

中學語文現(xiàn)當代詩歌(詩教)導論

作者：張宇名
出版社：吉林在學出版時間：2023-04-01
開本： 32開 頁數(shù)： 207
本類榜單：文學銷量榜
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中學語文現(xiàn)當代詩歌(詩教)導論 版權(quán)信息

  • ISBN：9787576816204
  • 條形碼：9787576816204 ; 978-7-5768-1620-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

中學語文現(xiàn)當代詩歌(詩教)導論 內(nèi)容簡介

本書以初中語文和高中語文中的現(xiàn)當代詩歌教學為研究對象，結(jié)合新課標的要求，充分闡釋現(xiàn)當代詩歌中的“詩教”內(nèi)涵，對教材中的現(xiàn)當代詩歌教學現(xiàn)狀進行調(diào)研，分析具體教學中存在的問題及成因，并針對現(xiàn)當代詩歌“詩教”教學現(xiàn)狀，提出有針對性的“詩教”策略，F(xiàn)當代詩歌形式自由，思想主題更加貼近時代特征，較之古典詩歌更容易被中學生理解接受，更能喚起中學生情感和價值的共鳴，對新課標背景下中學語文詩歌教學具有一定參考價值。

中學語文現(xiàn)當代詩歌(詩教)導論 目錄

緒 **章中學語文現(xiàn)當代詩歌“詩教”概述 **節(jié)“詩教”的內(nèi)涵 第二節(jié)“詩教”的產(chǎn)展 第三節(jié)“詩教”與初中語文教學 第四節(jié)“詩教”與高中語文教學 章初中語文現(xiàn)當代詩歌“詩教”現(xiàn)狀分析 節(jié)教材現(xiàn)當代詩歌選篇分析: 節(jié)學生及學分析 第三節(jié)教師教學現(xiàn)狀分析? 第三章初中語文現(xiàn)當代詩歌“詩教”實施策略 節(jié)把握現(xiàn)當代詩歌教學的“四味” 節(jié)教師初中語文現(xiàn)當代詩歌“詩教”教學策略 第三節(jié) 學生初中語文現(xiàn)當代詩歌“詩教”學 第四節(jié)學校、社會應形成“詩教”的合力? 第四章高中語文現(xiàn)當代詩歌“詩教”現(xiàn)狀分析 教材選篇情況分析， 節(jié)學生學情調(diào)查分析? 教師教情調(diào)查分析? 第五章高中語文現(xiàn)當代詩歌“詩教”實施策略 節(jié)把握詩歌教學的基本內(nèi)容 節(jié)充分體現(xiàn)學生的主體地位 積極發(fā)揮語文導作用? 現(xiàn)當代詩歌“詩教”面臨的困境及反思 結(jié) 參考文獻 附錄1:調(diào)查問卷 初中語文現(xiàn)當代詩歌學調(diào)查問卷(學生卷)- 初中語文現(xiàn)當代詩歌教學情況調(diào)查問卷(教師卷) 高中語文現(xiàn)當代詩歌學調(diào)查問卷(學生卷) 高中語文現(xiàn)當代詩歌教學情況調(diào)查問卷(教師卷) 附錄2:教學設(shè)計(選篇) 《荷葉。母親》教學設(shè)計 《大堰河一一我的保姆》教學設(shè)計 《故鄉(xiāng)》教學設(shè)計
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