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厚粲集

作者：張厚粲
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時間：2023-12-01
開本： 其他 頁數(shù)： 1868
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厚粲集 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303286577
  • 條形碼：9787303286577 ; 978-7-303-28657-7
  • 裝幀：精裝
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

厚粲集 內(nèi)容簡介

厚粲集是中國有名心理學(xué)家張厚粲先生文集，全方面展現(xiàn)先生對于中國心理學(xué)的巨大貢獻(xiàn)以及其豐富鮮活的人生經(jīng)歷。全集分為上下冊，上冊匯集張厚粲先生從教近75年來所發(fā)表的論文等重要學(xué)術(shù)成果，涉及其在心理測量、認(rèn)知心理學(xué)、實(shí)驗心理學(xué)等領(lǐng)域的專題研究等；下冊則以照片、視頻、演講等豐富的形式展現(xiàn)了張厚粲先生的求學(xué)和治學(xué)經(jīng)歷，以及對于中國心理學(xué)的本土發(fā)展以及其對于中國心理學(xué)走向世界所作出的重要貢獻(xiàn)。本書的多數(shù)資料和素材系首次公開出版，對于梳理中國心理學(xué)的發(fā)展和歷史，具有極高的出版價值。

厚粲集 目錄

**卷 理論與實(shí)驗認(rèn)知 **編 心理學(xué)基本理論與問題 01 談關(guān)于心理學(xué)的對象問題 02 心理學(xué)只能是一門中間科學(xué) 03 當(dāng)前西方心理學(xué)的主要思潮：認(rèn)知心理學(xué) 04 教學(xué)心理學(xué)的過去、現(xiàn)在和將來 05 Psychological Measurement in China 06 當(dāng)前心理測量學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀 07 中國心理測量學(xué)：發(fā)展、問題與展望 08 China's Educational Reform and Psychology 09 適應(yīng)性測驗的發(fā)展：歷史與現(xiàn)狀 10 Teaching of Psychology to University Students in China 11 中國的心理測量發(fā)展史 第二編 知覺與注意 01 一種簡便的言語強(qiáng)化運(yùn)動性條件反射實(shí)驗器 02 主觀輪廓和深度線索 03 關(guān)于認(rèn)知方式的實(shí)驗研究：場依存性特征對學(xué)習(xí)和圖形后效的影響 04 關(guān)于同化和對比錯覺的實(shí)驗研究 05 新生兒視覺分辨能力的研究 06 用PDP模型模擬Stroop任務(wù)的實(shí)驗研究 07 在漢字加工中間隔效應(yīng)對重復(fù)知盲效應(yīng)的影響 08 女子足球運(yùn)動員注意瞬脫特征的實(shí)驗研究 09 關(guān)于RB效應(yīng)加工水平的研究 10 小學(xué)二、四年級學(xué)生注意瞬脫特征的比較研究 11 A Study on the Effect of Gum Chewing on Attention 第三編 漢字加工 01 漢字讀音中的音似與形似啟動效應(yīng) 02 235個圖形的命名一致性、熟悉性、表象一致性和視覺復(fù)雜性評定 03 分類過程中漢字的語義提。á瘢 04 分類過程中漢字的語義提取（Ⅱ） 05 圖畫與中、英文字詞識別加工的比較 06 在中文閱讀中字音、字形的作用及其發(fā)展轉(zhuǎn)換 07 聽寫任務(wù)下的字詞加工 08 漢字認(rèn)知過程中整體與部分關(guān)系論 09 筆畫復(fù)雜性和重復(fù)性對筆畫和漢字認(rèn)知的影響 第四編 跨語言研究與元語言學(xué)意識 01 Incidental Learning of Word Meanings While Reading： A Chinese and American Cross-cultural Study 02 Ordinal Knowledge： Number Names and Number Concepts in Chinese and English 03 Facets of Metalinguistic Awareness that Contribute to Chinese Literacy …… 第二卷 心理測量與考試 第三卷 書序與其他 第四卷 我與心理學(xué)（上） 第四卷 我與心理學(xué)（下）
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厚粲集 作者簡介

張厚粲，北京師范大學(xué)心理學(xué)教授，國際著名心理學(xué)家、教育家、科學(xué)家與社會活動家。1927年出生于北京, 1948年畢業(yè)于輔仁大學(xué)心理學(xué)系。曾任北京師范大學(xué)心理學(xué)系主任、中國心理學(xué)會副理事長、國際心理科學(xué)聯(lián)合會副主席。張厚粲先生是改革開放后中國心理學(xué)發(fā)展的引領(lǐng)者與推進(jìn)者，是中國現(xiàn)代心理測量學(xué)的奠基者，推動了現(xiàn)代測量理論在高考改革、教育測驗、國家公務(wù)員錄用考試、企業(yè)人力資源開發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用，被國際測驗行業(yè)協(xié)會譽(yù)為“中國測評之母”。她于20世紀(jì)80年代將認(rèn)知心理學(xué)引入中國，開啟漢字認(rèn)知與閱讀研究。作為具有國際影響力的中國心理學(xué)家，她積極建立中國心理學(xué)與世界的聯(lián)結(jié)，推動中國心理學(xué)與國際的對話。張厚粲先生堅守教學(xué)第一線70余年，因其對心理學(xué)的杰出貢獻(xiàn)，榮獲全國教育科學(xué)研究終身成就獎、中國心理學(xué)會終身成就獎，國際心理科學(xué)聯(lián)合會頒發(fā)的艱苦卓越成就獎和突出貢獻(xiàn)獎等。

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