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國家通用語言文字教育對少數(shù)民族勞動力就業(yè)及收入的影響效應(yīng)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787109316577
- 條形碼：9787109316577 ; 978-7-109-31657-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國家通用語言文字教育對少數(shù)民族勞動力就業(yè)及收入的影響效應(yīng)研究 內(nèi)容簡介
本研究運用多學(xué)科理論和方法分析了國家通用語言文字教育對新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團維穩(wěn)戍邊和少數(shù)民族勞動力的重要意義，調(diào)查了兵團國家通用語言文字教育和少數(shù)民族勞動力通用語言能力應(yīng)用現(xiàn)狀，分析了國家通用語言文字教育對兵團少數(shù)民族勞動力就業(yè)的影響效應(yīng)，揭示了通用語言文字教育對少數(shù)民族勞動力就業(yè)的作用機制，少數(shù)民族勞動力接受通用語言文字教育能有效提升交流溝通和獲得其它技能的人力資本，從而通過語言能力和勞動技能參與非農(nóng)就業(yè)提高勞動生產(chǎn)率，提升勞動收入，走向共同富裕的持續(xù)發(fā)展道路。從政策工具視角研究了國家通用語言文字教育政策變遷與實施路徑，指出國家通用語言文字教育是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團穩(wěn)疆固邊和新疆社會穩(wěn)定的戰(zhàn)略舉措，對提升兵團少數(shù)民族勞動力就業(yè)及收入、鞏固脫貧成果、實現(xiàn)共同富裕有長期顯著的影響效應(yīng)。
國家通用語言文字教育對少數(shù)民族勞動力就業(yè)及收入的影響效應(yīng)研究 目錄
前言
**章 緒論
**節(jié) 研究背景、意義和綜述
一、研究背景
二、研究意義
三、研究綜述
四、理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 研究內(nèi)容
一、研究對象
二、總體框架
三、重點難點
四、主要目標(biāo)
第三節(jié) 研究思路與研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第四節(jié) 創(chuàng)新之處
一、研究視角創(chuàng)新
二、研究內(nèi)容創(chuàng)新
三、研究方法多樣
第二章 國家通用語言文字教育對兵團維穩(wěn)戍邊和少數(shù)民族勞動力個體的重要意義
**節(jié) 文化角度
一、提升少數(shù)民族人民群眾的人文素養(yǎng)和文化認(rèn)同
二、促進各民族文化教育事業(yè)繁榮發(fā)展
三、推進新時代民族地區(qū)意識形態(tài)建設(shè)
第二節(jié) 社會角度
一、培養(yǎng)與社會和諧相處個體多元人格
二、構(gòu)筑各民族共有精神家園
第三節(jié) 政治角度
一、保障少數(shù)民族參與政治權(quán)利
二、落實全面依法治國戰(zhàn)略舉措
第四節(jié) 國家安全角度
一、提升文化軟實力和維護中華文化安全
二、維護信息安全與網(wǎng)絡(luò)文明
三、保障邊疆穩(wěn)定與國土安全
第五節(jié) 經(jīng)濟角度
一、提升少數(shù)民族勞動力就業(yè)技能和能力
二、提升少數(shù)民族勞動力健康資本
三、擴大少數(shù)民族勞動力就業(yè)信息和渠道
四、推進少數(shù)民族勞動力融入社會促進就業(yè)
五、為邊疆地區(qū)提供人力資源保障
第三章 兵團普及國家通用語言文字教育和少數(shù)民族勞動力語言文字能力的現(xiàn)狀分析
**節(jié) 兵團普及國家通用語言文字教育概況
一、兵團基本概況
二、國家通用語言文字教育政策回顧
第二節(jié) 兵團普及國家通用語言文字教育的現(xiàn)狀調(diào)查
一、樣本分布
二、兵團普及國家通用語言文字教育現(xiàn)狀的描述性分析
三、兵團少數(shù)民族勞動力國家通用語言文字教育培訓(xùn)情況
四、兵團少數(shù)民族勞動力國家通用語言文字能力現(xiàn)狀調(diào)查
第四章 國家通用語言文字教育對兵團少數(shù)民族勞動力就業(yè)及收入的影響機制
**節(jié) 國家通用語言文字教育對兵團少數(shù)民族勞動力就業(yè)的影響研究
一、理論分析與研究假設(shè)
二、研究設(shè)計
三、估計結(jié)果與分析
四、技能偏向性人力資本：普通話能力的調(diào)節(jié)作用
五、結(jié)論與政策建議
第二節(jié) 國家通用語言文字教育對兵團少數(shù)民族勞動力收入的影響研究
一、理論分析與研究假設(shè)
二、研究設(shè)計和數(shù)據(jù)說明
三、實證分析
四、影響機制分析
五、結(jié)論與政策建議
第三節(jié) 國家通用語言文字教育培訓(xùn)對兵團少數(shù)民族農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的影響研究
一、理論分析與研究假設(shè)
二、數(shù)據(jù)來源、模型構(gòu)建和變量選取
三、檢驗結(jié)果與分析
四、結(jié)論與政策建議
第五章 國家通用語言文字教育政策效應(yīng)下兵團少數(shù)民族勞動力就業(yè)的案例研究
**節(jié) 兵團師市團場國家通用語言文字普及推廣的典型案例——以第三師圖木舒克市為例
一、案例描述
二、第三師圖木舒克市國家通用語言文字教育培訓(xùn)情況
三、第三師圖木舒克市國家通用語言文字教育培訓(xùn)成效
四、調(diào)研結(jié)果及改進策略
第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)等國家通用語言文字教育培訓(xùn)的典型案例——以**師阿拉爾市天鑫職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校為例
一、案例描述
二、天鑫職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校國家通用語言文字教育培訓(xùn)情況及策略部署
三、天鑫職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校國家通用語言文字教育培訓(xùn)方法及成效
四、調(diào)研結(jié)果及改進措施
第三節(jié) 企業(yè)公司等用人單位國家通用語言文字教育培訓(xùn)的典型案例——以**師阿拉爾市潔麗雅·新疆新越絲路有限公司為例
一、案例背景
二、創(chuàng)新用人理念，以產(chǎn)業(yè)促進就業(yè)
三、調(diào)研結(jié)果及改進措施
第六章 兵團普及國家通用語言文字教育政策變遷與實施路徑——基于政策工具的分析
**節(jié) 兵團普及國家通用語言文字教育政策的制度變遷
一、新制度主義與國家通用語言文字教育政策變遷
二、兵團普及國家通用語言文字教育政策變遷的制度分析
第二節(jié) 兵團普及國家通用語言文字教育政策系統(tǒng)分析
一、教育政策和國家通用語言文字教育政策
二、兵團普及國家通用語言文字的教育政策系統(tǒng)
第三節(jié) 兵團普及國家通用語言文字教育政策工具選擇分析
一、教育政策工具內(nèi)涵
二、兵團普及國家通用語言文字教育政策工具運用
三、兵團普及國家通用語言文字教育政策工具的選擇
四、兵團普及國家通用語言文字教育政策工具的效應(yīng)
第四節(jié) 兵團普及國家通用語言文字教育政策工具選擇策略
一、發(fā)揮國家通用語言文字教育政策工具的長效作用
二、構(gòu)建國家通用語言文字教育政策工具選擇機制
三、配置創(chuàng)新國家通用語言文字教育政策工具
第七章 研究結(jié)論與政策建議
**節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 政策建議
參考文獻
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