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愛(ài)的教育

出版社:時(shí)代文藝出版社出版時(shí)間:2021-06-01
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 248
本類(lèi)榜單:少兒銷(xiāo)量榜
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愛(ài)的教育 版權(quán)信息

愛(ài)的教育 本書(shū)特色

整部作品語(yǔ)言樸實(shí)、曉暢,洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使作品于細(xì)微處見(jiàn)真情,平凡中寓崇高?梢哉f(shuō),作者用愛(ài)的鑰匙,打開(kāi)了人們的心扉,用愛(ài)的眼光和筆觸給我們傳達(dá)了*美好的生活和心靈。

愛(ài)的教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯耗時(shí)十年創(chuàng)作完成的。全書(shū)采用日記體的形式,講述了一個(gè)叫恩里科的三年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)生在恩里科身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精細(xì)深入、淋漓盡致,既有國(guó)家、社會(huì)、民族的大愛(ài),又有父母、師長(zhǎng)、朋友間的小愛(ài),處處扣人心弦。

愛(ài)的教育 目錄

十月份
開(kāi)學(xué)的**天
一個(gè)不幸事件
卡拉布里亞男孩兒
我的同學(xué)們
慷慨大方的舉止
學(xué)校
帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者(每月故事)
十一月份
清掃煙筒的孩子
我的朋友加羅內(nèi)
我的同學(xué)科雷蒂
班級(jí)**名
倫巴第的小哨兵(每月故事)
十二月份
頭場(chǎng)雪
小泥瓦匠
一個(gè)雪球
在受傷者的家里
佛羅倫薩小抄寫(xiě)員(每月故事)
一月份
鐵匠的兒子
一次美好的看望
撒丁島的小鼓手(每月故事)
熱愛(ài)祖國(guó)
二月份
發(fā)得好的一枚獎(jiǎng)?wù)?br /> 玩具火車(chē)
囚犯
塔塔的護(hù)工(每月故事)
馬戲團(tuán)的小丑角
三月份
發(fā)獎(jiǎng)
吵架
羅馬涅小英雄的鮮血(每月故事)
瀕死的小泥瓦匠
四月份
上體操課
我父親的老師
工人朋友們
加羅內(nèi)的母親
朱賽佩·馬志尼
公民的英勇行為(每月故事)
五月份
犧牲
從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)
夏天
聾啞女
六月份
軍隊(duì)
我的父親
為工人們發(fā)獎(jiǎng)
我去世的女老師
感謝
輪船失事(每月故事)
七月份
我母親的*后囑咐
考試
*后的考試
告別
延伸閱讀
★本書(shū)名言記憶
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人物名片
讀后感例文
知識(shí)考點(diǎn)
參考答案
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愛(ài)的教育 節(jié)選

     開(kāi)學(xué)的**天 十七日,星期一 今天是開(kāi)學(xué)的**天。鄉(xiāng)下那三個(gè)月的假期如同一場(chǎng)夢(mèng)似的過(guò)去了!今天早晨,我母親領(lǐng)我到巴雷蒂分校去注冊(cè)三年級(jí),而我卻想著鄉(xiāng)下,去得很不情愿。所有的街道上都是來(lái)來(lái)往往的孩子,兩個(gè)文具店里擠滿(mǎn)了買(mǎi)背包、書(shū)包和筆記本的父親和母親們。而在學(xué)校的門(mén)前,人們更是擠得水泄不通,以至于工友和公民衛(wèi)隊(duì)要花很大的力氣才能保持校門(mén)口的暢通。在學(xué)校大門(mén)口,我感到肩膀被人碰了一下,那是我的二年級(jí)老師,他長(zhǎng)著一頭蓬亂的紅色頭發(fā),總是很快活的神情。老師對(duì)我說(shuō): “恩里科,這么說(shuō),我們要永遠(yuǎn)分開(kāi)了?” 我早知如此,然而那些話還是讓我難過(guò)。我們勉強(qiáng)擠進(jìn)學(xué)校。貴夫人、先生們、普通女人、工人、軍官、祖母、女用人,所有的人都一手領(lǐng)著孩子,一手拿著升級(jí)通知書(shū),擠滿(mǎn)了傳達(dá)室和樓道,發(fā)出一片嗡嗡聲,就像進(jìn)入戲院一樣。我很高興又看到了那間一樓的大廳,它連接著七個(gè)班級(jí)的房門(mén),三年以來(lái),我?guī)缀趺刻於冀?jīng)過(guò)這里。人們排成了隊(duì),女教師們來(lái)來(lái)往往。我的高小一年級(jí)女老師在教室門(mén)口跟我打招呼并對(duì)我說(shuō):“恩里科,今年你去樓上上課了,我就再也看不到你從這兒經(jīng)過(guò)了!”她很難過(guò)地望著我。 校長(zhǎng)被女人們圍著,她們個(gè)個(gè)焦慮不安,因?yàn)樵贈(zèng)]有座位給她們的孩子了。我覺(jué)得校長(zhǎng)的胡子比去年又白了一些。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)高了,更胖了。在已經(jīng)分好了班的一樓,有些一年級(jí)的孩子不愿意進(jìn)入教室,像小毛驢一樣倔強(qiáng)地停步不前,必須有人把他們強(qiáng)拉進(jìn)去。有些人逃離了課桌,另外一些看到家長(zhǎng)走了,便開(kāi)始哭起來(lái)。于是,家長(zhǎng)們又得返回來(lái)安慰他們,或者把他們領(lǐng)走,女老師們也無(wú)可奈何。 我的弟弟被分在女老師德?tīng)柨ǖ俚陌嗬,我被分在二樓佩爾博尼老師的班里。十點(diǎn)鐘,我們大家都進(jìn)入教室,一共五十四個(gè)人,其中只有十五六個(gè)是我二年級(jí)的同學(xué),這中間有德羅西,就是總得頭等獎(jiǎng)的那位。想到夏天時(shí)我所玩耍的樹(shù)林和山脈,就會(huì)覺(jué)得學(xué)校是如此狹小和令人憂傷!我還想到二年級(jí)的老師,他是如此善良,總是對(duì)我們微笑。他身材瘦小,就像我們的一個(gè)同學(xué),我很遺憾再也見(jiàn)不到他和他蓬亂的紅色頭發(fā)了。我們現(xiàn)在的老師個(gè)子高高的,沒(méi)有胡子,頭發(fā)是灰色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,額頭上有一道筆直的皺紋,聲音粗大。他目不轉(zhuǎn)睛、一個(gè)一個(gè)地打量著我們所有人,好像要看透我們的內(nèi)心。 我心里想:“今天是**天,還有九個(gè)月呢。多少作業(yè),多少月考,多少勞累呀!”放學(xué)后,我在校門(mén)口找到我的母親,跑過(guò)去吻了她的手。她對(duì)我說(shuō): “恩里科,好好用功!我們將會(huì)一起學(xué)習(xí)。”我高高興興地回到家里。然而,我卻再也沒(méi)有二年級(jí)老師了,他那么快活,笑容可掬。我覺(jué)得學(xué)校再也不像從前那樣美好了。

愛(ài)的教育 作者簡(jiǎn)介

亞米契斯(1846—1908),意大利著名作家。年輕時(shí)他曾加入過(guò)軍隊(duì),退伍后定居都靈,致力于專(zhuān)業(yè)文學(xué)創(chuàng)作。1886年,亞米契斯寫(xiě)出了他的代表作《愛(ài)的教育》,為他贏得世界聲譽(yù)。劉月樵,生于1940年,翻譯家、中國(guó)意大利文學(xué)研究會(huì)理事。2010年榮獲中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)授予的“資深翻譯家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。主要譯作有《愛(ài)的教育》《木偶奇遇記》等。

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