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語(yǔ)言人文與編程(PYTHON版)

語(yǔ)言人文與編程(PYTHON版)

出版社：清華大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-03-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 148
本類榜單：少兒銷量榜
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語(yǔ)言人文與編程(PYTHON版) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787302657453
  • 條形碼：9787302657453 ; 978-7-302-65745-3
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

語(yǔ)言人文與編程(PYTHON版) 本書(shū)特色

中國(guó)科學(xué)院院士陳國(guó)良擔(dān)任叢書(shū)主編。陳國(guó)良院士是國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育的引領(lǐng)者，是在國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)“計(jì)算思維”能力培養(yǎng)的先行者。
權(quán)威計(jì)算機(jī)教育專家與重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)名師聯(lián)袂創(chuàng)作。作者團(tuán)隊(duì)具有豐富的程序設(shè)計(jì)教學(xué)和青少年編程教育經(jīng)驗(yàn)。
以程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容為主線，將編程教育與人文素養(yǎng)、語(yǔ)言教育相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容具有鮮明的獨(dú)特性，在著重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)編程能力和解決問(wèn)題能力的同時(shí)，也幫助學(xué)生鞏固和加深理解中學(xué)科目的核心知識(shí)。

語(yǔ)言人文與編程(PYTHON版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)介紹了如何應(yīng)用Python結(jié)合語(yǔ)言人文學(xué)科進(jìn)行編程思維的培養(yǎng)，還分別結(jié)合語(yǔ)言文字的語(yǔ)義識(shí)別、詩(shī)詞文體的聚類分析、知識(shí)圖譜的構(gòu)建、詞云分析等主題進(jìn)行了人工智能相關(guān)知識(shí)的闡述及應(yīng)用。全書(shū)分為10章。第1章介紹使用計(jì)算機(jī)繪圖模塊呈現(xiàn)課文描述的語(yǔ)言場(chǎng)景。第2章介紹使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)義識(shí)別技術(shù)識(shí)別圖像。第3章介紹通過(guò)計(jì)算機(jī)聚類算法對(duì)不同的詩(shī)歌類別進(jìn)行聚類。第4章介紹通過(guò)文本存取和隨機(jī)匹配算法編寫詩(shī)詞大賽的隨機(jī)組卷程序。第5章介紹通過(guò)Python構(gòu)建詩(shī)歌相關(guān)信息的知識(shí)圖譜，幫助讀者進(jìn)行自學(xué)與記憶。第6章介紹通過(guò)Python進(jìn)行音頻播放器的程序設(shè)置，進(jìn)而便于學(xué)習(xí)與不斷訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的朗誦技巧。第7章介紹通過(guò)Python實(shí)現(xiàn)課文的中英文互譯。第8章介紹通過(guò)Python實(shí)現(xiàn)作文素材的收集與整理。第9章介紹通過(guò)Python的Qt界面實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)易的文本剪輯器，實(shí)現(xiàn)文本的復(fù)制和粘貼功能、文件的讀取和保存功能。第10章介紹通過(guò)詞云工具分析四大名著文本的用詞頻度。 本書(shū)適合作為信息技術(shù)教師結(jié)合語(yǔ)言及人文課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行編程能力培養(yǎng)的教學(xué)用書(shū)，也適合作為對(duì)編程學(xué)習(xí)等相關(guān)領(lǐng)域感興趣的讀者的課外讀物。

語(yǔ)言人文與編程(PYTHON版) 目錄

第1章 繪制圖像/ 1
1.1 課文節(jié)選案例/ 2
1.2 繪制課文中的雪景/ 3
1.2.1 編程前準(zhǔn)備/ 3
1.2.2 算法設(shè)計(jì)/ 8
1.3 編寫程序及運(yùn)行/ 9
1.3.1 程序代碼/ 9
1.3.2 運(yùn)行程序/ 12
1.4 拓展訓(xùn)練/ 14
第2章 圖像識(shí)別/ 15
2.1 古詩(shī)《將進(jìn)酒》圖片資料案例/ 16
2.2 編程實(shí)現(xiàn)圖片識(shí)別/ 17
2.2.1 編程前準(zhǔn)備/ 17
2.2.2 算法設(shè)計(jì)/ 24
2.3 編寫程序及運(yùn)行/ 25
2.3.1 程序代碼/ 25
2.3.2 運(yùn)行程序/ 26
2.4 拓展訓(xùn)練/ 28
第3章 分類聚類/ 29
3.1 案例：同類課程標(biāo)注和聚集/ 30
3.1.1 編程前準(zhǔn)備/ 30
3.1.2 算法設(shè)計(jì)/ 36
3.2 編寫程序及運(yùn)行/ 37
3.2.1 程序代碼/ 37
3.2.2 運(yùn)行程序/ 39
3.3 拓展訓(xùn)練/ 41
第4章 文本存取和隨機(jī)匹配/ 43
4.1 詩(shī)歌節(jié)選/ 44
4.2 案例：詩(shī)歌測(cè)評(píng)隨機(jī)組卷/ 44
4.2.1 編程前準(zhǔn)備/ 44
4.2.2 算法設(shè)計(jì)/ 52
4.3 編寫程序及運(yùn)行/ 53
4.3.1 程序代碼/ 53
4.3.2 運(yùn)行程序/ 58
4.4 拓展訓(xùn)練/ 61
第5章 構(gòu)建知識(shí)圖譜/ 63
5.1 知識(shí)圖譜架構(gòu)的形態(tài)/ 64
5.2 案例：宋詞知識(shí)圖譜建設(shè)/ 64
5.2.1 編程前準(zhǔn)備/ 64
5.2.2 算法設(shè)計(jì)/ 71
5.3 編寫程序及運(yùn)行/ 72
5.3.1 程序代碼/ 72
5.3.2 運(yùn)行程序/ 75
5.4 拓展訓(xùn)練/ 77
第6章 音頻播放/ 79
6.1 音頻內(nèi)容《白楊禮贊》/ 80
6.2 案例：朗讀并播放《白楊禮贊》/ 81
6.2.1 編程前準(zhǔn)備/ 81
6.2.2 算法設(shè)計(jì)/ 87
6.3 編寫程序及運(yùn)行/ 88
6.3.1 程序代碼/ 88
6.3.2 運(yùn)行程序/ 90
6.4 拓展訓(xùn)練/ 93
第7章 中英文互譯/ 95
7.1 中英文《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選/ 96
7.2 案例：中英文翻譯模塊/ 96
7.2.1 編程前準(zhǔn)備/ 96
7.2.2 算法設(shè)計(jì)/ 103
7.3 編寫程序及運(yùn)行/ 104
7.3.1 程序代碼/ 104
7.3.2 運(yùn)行程序/ 106
7.4 拓展訓(xùn)練/ 107
第8章 網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)/ 109
8.1 《蘇州園林》課程資料收集/ 110
8.2 案例：作文中的素材收集/ 110
8.2.1 編程前準(zhǔn)備/ 110
8.2.2 算法設(shè)計(jì)/ 113
8.3 編寫程序及運(yùn)行/ 114
8.3.1 程序代碼/ 114
8.3.2 運(yùn)行程序/ 116
8.4 拓展訓(xùn)練/ 118
第9章 文本編輯器/ 119
9.1 作文《我的理想》/ 120
9.2 案例：編輯我的作文/ 120
9.2.1 編程前準(zhǔn)備/ 120
9.2.2 算法設(shè)計(jì)/ 126
9.3 編寫程序及運(yùn)行/ 126
9.3.1 程序代碼/ 126
9.3.2 運(yùn)行程序/ 128
9.4 拓展訓(xùn)練/ 131
第10章 詞句頻度分析/ 133
10.1 四大名著閱讀代表《三國(guó)演義》/ 134
10.2 案例：為《三國(guó)演義》構(gòu)建詞云/ 135
10.2.1 編程前準(zhǔn)備/ 135
10.2.2 程序設(shè)計(jì)流程/ 140
10.3 編寫程序及運(yùn)行/ 143
10.3.1 程序代碼/ 143
10.3.2 運(yùn)行程序/ 146
10.4 拓展訓(xùn)練/ 148
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