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教育法學(xué)分論 版權(quán)信息
- ISBN：9787208187795
- 條形碼：9787208187795 ; 978-7-208-18779-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育法學(xué)分論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是全國(guó)《青少年法治教育大綱》主要起草者組織編寫的一部學(xué)術(shù)著作，在教育法典編纂背景下聚焦教育法治的熱點(diǎn)問題研究和制度改革詳解。本書從學(xué)前教育法學(xué)、初等教育與中等教育法學(xué)、高等教育法學(xué)、職業(yè)教育法學(xué)、民辦教育法學(xué)、社會(huì)教育法學(xué)、終身教育法學(xué)、家庭教育法學(xué)、未成年人學(xué)校保護(hù)法治、教育財(cái)稅法學(xué)，以及人工智能時(shí)代的教育立法前瞻等十一個(gè)維度，研究了不同教育階段、不同相關(guān)主體、不同法律現(xiàn)象中的教育法律關(guān)系與教育法律問題，并對(duì)各維度教育法治建設(shè)概況、典型案例、存在的問題，以及未來的發(fā)展進(jìn)行具體而全面的分析。以理論與實(shí)踐的結(jié)合構(gòu)建體系化的教育基本制度規(guī)范，為未來教育法典的出臺(tái)完善框架、奠定基礎(chǔ)。
教育法學(xué)分論 目錄
序1
**章 教育基本制度與教育體制改革1
一、前言1
二、學(xué)校教育制度3
三、學(xué)前教育制度和義務(wù)教育制度6
四、職業(yè)教育制度和繼續(xù)教育制度11
五、國(guó)家教育考試制度14
六、學(xué)業(yè)證書制度與學(xué)位制度18
七、教育督導(dǎo)制度和教育評(píng)估制度21
八、教育體制改革24
九、本章小結(jié)27
第二章 學(xué)前教育法學(xué)28
一、前言28
二、學(xué)前教育兒童31
三、學(xué)前教育教師35
……
展開全部
教育法學(xué)分論 作者簡(jiǎn)介
任海濤，法學(xué)博士，先后就讀于蘭州大學(xué)、華東政法大學(xué)，F(xiàn)為華東師范大學(xué)法學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。教育部青少年法治教育協(xié)同創(chuàng)新中心(華東師大)研究人員。曾主持省部級(jí)課題多項(xiàng)，參加國(guó)家重大課題3項(xiàng)。多篇論文被《新華文摘》《中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載。參與全國(guó)《青少年法治教育大綱》起草工作，并且參與《大綱解讀》《配套讀本》編寫工作。參與《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教師法》的法律修改工作。研究方向?yàn)椋航逃▽W(xué)、法治教育。代表性作品：《“校園欺凌”的概念界定及其法律責(zé)任》(論文)、《校園欺凌法治研究》(著作)。
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