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外語教育教學(xué)研究2

出版社:對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社出版時(shí)間:2024-01-01
開本: 24cm 頁數(shù): 112頁
本類榜單:教材銷量榜
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外語教育教學(xué)研究2 版權(quán)信息

外語教育教學(xué)研究2 內(nèi)容簡介

本書分為兩部分,**部分為新文科建設(shè)背景下的外語專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng),第二部分為交叉融合視閾下的外語一流課程建設(shè)。具體內(nèi)容包括:新文科建設(shè):學(xué)科交叉融合背景下的外語專業(yè)改造與提升;注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高校外語人才培養(yǎng):現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與路向選擇;薪火相傳的痕跡——論廖忠霈對(duì)廖馥君學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的承繼與發(fā)揚(yáng)等。

外語教育教學(xué)研究2 目錄

**部分 新文科建設(shè)背景下的外語專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng) 新文科建設(shè):學(xué)科交叉融合背景下的外語專業(yè)改造與提升 注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高校外語人才培養(yǎng):現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與路向選擇 薪火相傳的痕跡——論廖忠霈對(duì)廖馥君學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的承繼與發(fā)揚(yáng) 新文科背景下外語本科人才培養(yǎng)模式改革探究與實(shí)踐——以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例 第二部分 交叉融合視閾下的外語 課程建設(shè) 商務(wù)外語談判課程思政建設(shè)路徑研究——以經(jīng)貿(mào)談判(阿)為例 中意語言文化對(duì)比研究課程建設(shè)初探——以中國詩詞外譯研討為例 “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在中國傳統(tǒng)文化對(duì)外傳播教材中的應(yīng)用 新時(shí)代背景下日語專業(yè)基礎(chǔ)課程 線下混合式教學(xué)模式探索 新時(shí)代經(jīng)貿(mào)西班牙語課程改革實(shí)踐與發(fā)展前景探析 中國的日語學(xué)習(xí)者難以掌握的日語聲調(diào)和韻律——以否定形「ない」與過去形「かった」為例 從“象征能力”視角看文學(xué)文本在德語教學(xué)中的應(yīng)用 基于交際的阿拉伯語語法教學(xué)探討
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