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書香長流口述史:長流鄉(xiāng)文化人的歷史記憶 版權(quán)信息
- ISBN：9787510348952
- 條形碼：9787510348952 ; 978-7-5103-4895-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
書香長流口述史:長流鄉(xiāng)文化人的歷史記憶 內(nèi)容簡介
這是一本關(guān)于貴州省晴隆縣北部山區(qū)歷史記憶的書。以山區(qū)教育從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的變遷為核心事件，從教育背景、教育歷程和教育發(fā)展的自然與文化、歷史與現(xiàn)實等多個角度切入，深度思考山區(qū)教育歷史的內(nèi)在脈絡(luò)，探討教育發(fā)展的內(nèi)在邏輯與教師發(fā)展的內(nèi)在機理。它是對特定區(qū)域內(nèi)人口歷史與文化的一種反思，再現(xiàn)時間與記憶的“錯位”，闡釋事實與傳言的不一致，思考現(xiàn)代山區(qū)教育發(fā)展的困境與未來。本書將針對貴州，乃至整個中國山區(qū)教育的原有刻板印象，通過個人敘事，展現(xiàn)更為豐富的歷史、社會和文化場景。結(jié)合歷史反觀現(xiàn)實，從生命個體的“整體性”出發(fā)，結(jié)合心理學(xué)與人類學(xué)研究的理論范式，運用歷史學(xué)的研究方法，對山區(qū)教育活動進行更為深入的觀察與分析。這是一份“貴州記憶”，是一份以集體記憶方式不斷重構(gòu)并加深的地方社會歷史記憶。這些山區(qū)的文化人，其實也是一個族群文化的代言人。口述歷史記憶的內(nèi)容，淺層次上看是個體的歷史表達，具有“隨意性”；深層次上卻是由其所在群體文化所決定，具有“群體性”“確定性”和“歷史性”。以晴隆北部山區(qū)的兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)（中營鎮(zhèn)、花貢鎮(zhèn)、長流鄉(xiāng)）為一個相對獨立的單位，從背景說明、個體感受、群體活動到理論提升，逐一展現(xiàn)晴隆山區(qū)的自然歷史、物質(zhì)生產(chǎn)生活條件、群體活動與族群記憶。對山區(qū)教育文化變遷進行整體研究，展現(xiàn)新中國成立以來，山區(qū)教育從起步到迅猛發(fā)展的整體歷程。本研究將通過個案研究，對個體生命記憶感受和人生歷程進行反思，分析移民群體的民族認同路徑。深描“短時段”內(nèi)個體生存與群體發(fā)展的沖突、傳統(tǒng)文化與族群建構(gòu)的競爭，生動展示推動山區(qū)社會發(fā)展、人口進步的持久動力，深刻認識山區(qū)教育發(fā)展歷程中的社會、歷史、文化與心理等方面的阻礙因素。聚焦貴州山區(qū)教育，從歷史人類學(xué)和教育人類學(xué)的研究視角入手，向讀者展開一幅既熟悉有陌生的畫卷。教育服務(wù)于生活，與時代共同進步。教育也不僅僅是“自上而下”的固定形態(tài)，作為生命整體的一個有機成分，它有更為豐富的內(nèi)容和更為多樣的形式。通過口述方式，回顧山區(qū)“短時段”的教育歷程，發(fā)掘教育“長時段”的內(nèi)在機理。教育教學(xué)有自身的內(nèi)在邏輯，同時也必須遵循個體生命的內(nèi)在法則。在促進個體走向“和諧完美”的過程中，教育需要滿足生命個體的、內(nèi)在的需求。
書香長流口述史:長流鄉(xiāng)文化人的歷史記憶 目錄
**章 導(dǎo)言
**節(jié) 研究思路
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)安排
第二章 晴隆北部山區(qū)的自然與歷史
節(jié) 山區(qū)的自然概況
第二節(jié) 山區(qū)的歷史與人口
第三節(jié) 小結(jié)
第三章 晴隆北部山區(qū)的生活
節(jié) 山區(qū)的經(jīng)濟生活
第二節(jié) 山區(qū)的社會生活
第三節(jié) 山區(qū)的教育文化生活
第四節(jié) 小結(jié)
第四章 個案呈現(xiàn)：老一輩教育者的人生歷程與教育反思
節(jié) 山區(qū)教育人才的培養(yǎng)
第二節(jié) 山區(qū)教育管理者的時代特征
第三節(jié) 山區(qū)教育人的成才路
第四節(jié) 小結(jié)
第五章 個案呈現(xiàn)：山區(qū)新一代的文化人
節(jié) 山區(qū)讀書娃的故事
第二節(jié) 山區(qū)教育者的故事
第三節(jié) 山區(qū)讀書娃的情感世界
第四節(jié) 小結(jié)
第六章 個案背后的族群心理與歷史文化分析
節(jié) 山區(qū)教育的概述
第二節(jié) 山區(qū)教育的記憶與認知
第三節(jié) 山區(qū)教育的族群文化分析
第四節(jié) 小結(jié)
第七章 結(jié)語
節(jié) 歷史人類學(xué)視野下的山區(qū)教育記憶
第二節(jié) 教育人類學(xué)視野下的山區(qū)教育研究
第三節(jié) 關(guān)于“書香長流”的思考
參考文獻
后記
展開全部
書香長流口述史:長流鄉(xiāng)文化人的歷史記憶 作者簡介
曾麗容，女，2016年陜西師范大學(xué)西部邊疆研究院中國民族史專業(yè)博士畢業(yè)，現(xiàn)為興義民族師范學(xué)院副教授。偏重于民族地區(qū)歷史文化的傳承保護與民族典籍文獻的搜集、整理和研究。現(xiàn)已獨立和與人合作發(fā)表論文16篇，其中CSSCI收錄4篇，中文核心期刊收錄4篇。
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