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從手藝到守藝

從手藝到守藝

出版社：中國輕工業(yè)出版社出版時(shí)間：2024-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 180
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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從手藝到守藝 版權(quán)信息

  • ISBN：9787518440573
  • 條形碼：9787518440573 ; 978-7-5184-4057-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

從手藝到守藝 內(nèi)容簡介

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，為了繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、保存工作，以堅(jiān)定文化自信，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，各省、市、縣在國家的號(hào)召下積極探索非遺傳承、發(fā)展工作。 《從“手藝”到“守藝”——云南少數(shù)民族工藝在邊疆高校藝術(shù)教育中的活態(tài)傳承機(jī)制研究》的出版，是云南民族大學(xué)作為邊疆民族院校，主動(dòng)融入地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，積極探索傳承發(fā)展工作的新成果。研究過程中，學(xué)校師生針對(duì)云南各高校、非遺傳承人開展了廣泛調(diào)研，并通過課堂教學(xué)試點(diǎn)積極探索民族手工藝活態(tài)傳承的機(jī)制，研究出邊疆高校傳承民族工藝的意義與平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，民族手工藝在邊疆高校傳承教育的價(jià)值取向、融合創(chuàng)新困境及高校素質(zhì)教育關(guān)聯(lián)后，總結(jié)了納入邊疆高校藝術(shù)教育的途徑，高校藝術(shù)教育對(duì)工藝傳承人的激勵(lì)機(jī)制等內(nèi)容。 此研究成果有益于助力邊疆多民族地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)邊疆社會(huì)穩(wěn)定，以實(shí)現(xiàn)為國家提供“云南發(fā)展方案”和建設(shè)“云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)”的重要目標(biāo)。

從手藝到守藝 目錄

**章 邊疆高校傳承民族工藝的意義與平臺(tái)優(yōu)勢(shì) 一、邊疆高校傳承民族工藝的重要意義 二、邊疆高校傳承民族工藝的平臺(tái)優(yōu)勢(shì) 第二章 民族工藝在邊疆高校傳承教育的價(jià)值取向 一、堅(jiān)定文化自信構(gòu)建微觀民族性課堂志 二、多元耦合傳承營造民族文化生態(tài)環(huán)境 三、民族特色教學(xué)補(bǔ)充我國高等美育體系 四、藝術(shù)傳承實(shí)踐健全人文素養(yǎng)教育通道 第三章 民族工藝在云南高校傳承的現(xiàn)狀調(diào)查 一、滇中地區(qū)高校傳承民族工藝現(xiàn)狀調(diào)查 二、滇南地區(qū)高校傳承民族工藝現(xiàn)狀調(diào)查 三、滇西地區(qū)高校傳承民族工藝現(xiàn)狀調(diào)查 四、滇東南地區(qū)及滇東北地區(qū)高校傳承民族工藝現(xiàn)狀調(diào)查 第四章 民族工藝在高校傳承中的融創(chuàng)困境 一、散點(diǎn)教學(xué)缺乏文化傳承主體的系統(tǒng)構(gòu)建 二、對(duì)標(biāo)現(xiàn)代工藝行業(yè)人才需求不明確 三、傳承人進(jìn)高校工作激勵(lì)機(jī)制欠完善 四、地方政府對(duì)產(chǎn)教成果扶持力度亟待加強(qiáng) 第五章 民族工藝納入邊疆高校藝術(shù)教育的途徑 一、完善專業(yè)學(xué)科體系，加強(qiáng)特色課程群建設(shè) 二、聯(lián)動(dòng)民族人力資源，構(gòu)建“1+1”雙師平臺(tái) 三、立足邊疆建設(shè)需求，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)促產(chǎn)教融合 四、發(fā)揮青年創(chuàng)新精神，嵌入新意識(shí)與新媒介 五、普及民族公共美育，拓展傳承教學(xué)的外延 六、健全效果評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教學(xué)質(zhì)量高階性 第六章 高校藝術(shù)教育對(duì)工藝傳承人的激勵(lì)機(jī)制 一、民族手工藝傳承人的傳承對(duì)象分類 二、激勵(lì)手工藝傳承人機(jī)制的重要性及意義 三、激勵(lì)手工藝傳承人的機(jī)制探索 第七章 民族工藝傳承與高校素質(zhì)教育的關(guān)聯(lián) 一、少數(shù)民族工藝傳承與思想政治教育 二、少數(shù)民族工藝傳承與能力素養(yǎng)教育 三、少數(shù)民族工藝傳承與審美價(jià)值教育 附：民族工藝在邊疆高校活態(tài)傳承試點(diǎn)探究——以云南省為例 一、工藝類非遺項(xiàng)目進(jìn)校園示范傳承教學(xué)紀(jì)要 二、民族工藝傳承與高校雙創(chuàng)項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)教學(xué)紀(jì)要 參考文獻(xiàn) 一、專著類 二、期刊類 三、報(bào)紙文章及電子文獻(xiàn)類 四、學(xué)位論文類 五、政府文件類
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從手藝到守藝 作者簡介

吳化雨，云南民族大學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師，云南省高等學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，云南省美術(shù)家協(xié)會(huì)現(xiàn)代工藝美術(shù)專委會(huì)副主任委員。曾獲國家民委教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、云南省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。主持完成教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目、國家民委教學(xué)改革研究項(xiàng)目等省部級(jí)以上教研項(xiàng)目5項(xiàng)；獨(dú)撰出版專著1部，主編全國“十二五”“十三五”規(guī)劃教材5部，其中1部被評(píng)為“云南省精品教材”；發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中3篇發(fā)表于CSSCI期刊。工藝美術(shù)作品曾分別入選“從洛桑到北京”國際纖維藝術(shù)雙年展、“第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)主新聞中心景觀陳設(shè)展”、“中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)精品大展”等國家級(jí)專業(yè)展。 戚松，高級(jí)工藝美術(shù)師，保山學(xué)院教師，高級(jí)技師，“興保英才支持計(jì)劃”技能人才，省級(jí)一流本科課程負(fù)責(zé)人。參與、主持國家、省、市級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表論文10余篇，專利授權(quán)10余項(xiàng)，作品獲省、市級(jí)金、銀、銅獎(jiǎng)20余項(xiàng)，2件作品被云南民族博物館科研項(xiàng)目立項(xiàng)及參賽獲獎(jiǎng)共收藏，指導(dǎo)學(xué)生“大創(chuàng)”50余項(xiàng)。 曾婉琳，女，1982年出生，四川自貢市人，2007年畢業(yè)于北京服裝學(xué)院，獲碩士學(xué)位現(xiàn)為云南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系講師。 先后多次在國內(nèi)期刊發(fā)表論文，如《從傳統(tǒng)苗族服飾審美中看現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué)》《論童裝設(shè)計(jì)中的成人化傾向》《關(guān)于對(duì)服裝環(huán)保性問題的思考——回歸傳統(tǒng)》等、參與多項(xiàng)科研項(xiàng)目課題，如《探索離職院校服裝工作室產(chǎn)學(xué)研用教學(xué)新模式》等。

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