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環(huán)境衛(wèi)生學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材)

環(huán)境衛(wèi)生學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材)

出版社：中國醫(yī)藥科技出版社出版時間：2024-05-01
開本： 16開 頁數： 288
本類榜單：醫(yī)學銷量榜
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環(huán)境衛(wèi)生學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材) 版權信息

環(huán)境衛(wèi)生學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材) 內容簡介

本教材為“全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材”之一，教材內容體現學科發(fā)展及衛(wèi)生健康行業(yè)的需求，與時俱進。教材的知識和技能及時更新，符合新的法律法規(guī)和行業(yè)標準要求，以滿足經濟社會發(fā)展、產業(yè)升級對職業(yè)人才培養(yǎng)的需求。教材內容在遵循學科基本框架的基礎上，根據行業(yè)專家分析的高職預防醫(yī)學專業(yè)典型工作任務與職業(yè)能力，堅持精煉和實用的原則，對教材內容的側重點進行選擇。不僅可以為學生可持續(xù)發(fā)展奠定知識基礎，而且符合高職高專學生技能培養(yǎng)的特點。同時，教材緊密對接執(zhí)業(yè)醫(yī)師（助理）資格考試大綱，增強學生的就業(yè)本領。教材編寫兼顧理論性、實踐性、拓展性，采用層層深入的模式，聚焦預防醫(yī)學專業(yè)學生的職業(yè)核心知識，培養(yǎng)學生專業(yè)能力，拓展學生知識領域。具有系統(tǒng)性、層次性和實用性，使學生易學、易懂、易接受，又為教師根據實際情況進行調整留有空間。增加核心數字資源，圍繞每章重點內容制作PPT；針對主要內容的知識點或典型案例（可融入思政元素）制作微課小視頻，增加教材的實用性和趣味性，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質，促進學生全面發(fā)展。根據需要可靈活增加相應的其他數字資源。

環(huán)境衛(wèi)生學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材) 目錄

**章 緒論 **節(jié) 環(huán)境衛(wèi)生學的定義、研究對象和研究內容 一、環(huán)境衛(wèi)生學的定義 二、環(huán)境衛(wèi)生學的研究對象及基本任務 三、環(huán)境衛(wèi)生學的研究內容 第二節(jié) 環(huán)境衛(wèi)生學發(fā)展簡史及我國環(huán)境衛(wèi)生工作的主要成就 一、環(huán)境衛(wèi)生學發(fā)展簡史 二、 面臨的主要環(huán)境問題 三、我國環(huán)境衛(wèi)生工作的主要成就及面臨的挑戰(zhàn) 第三節(jié) 環(huán)境衛(wèi)生工作任務 一、環(huán)境衛(wèi)生工作和環(huán)境衛(wèi)生學的區(qū)別與聯系 二、環(huán)境衛(wèi)生的任務 第二章 環(huán)境與健康 節(jié) 人類的環(huán)境 一、人類自然環(huán)境的構成 二、生態(tài)環(huán)境 第二節(jié) 人與環(huán)境的辯證統(tǒng)一關系 一、環(huán)境與人體的相互關系 二、人與環(huán)境相互作用的生物學基礎 第三節(jié) 環(huán)境改變與機體反應的基本特征 一、環(huán)境介質與環(huán)境因素的暴露 二、暴露特征與反應 三、環(huán)境多因素暴露與聯合作用 四、人群健康效應譜與易感人群 第四節(jié) 自然環(huán)境與健康 一、自然環(huán)境中物理因素與健康 二、自然環(huán)境中化學因素與健康 三、自然環(huán)境中生物因素與健康 第五節(jié) 環(huán)境污染與健康 一、環(huán)境污染對人群健康影響的一般特征 二、環(huán)境污染對人群的急性危害 三、環(huán)境污染對人群的慢性危害 四、環(huán)境污染對人群的遠期危害 五、環(huán)境內分泌干擾物對人群健康的危害 第六節(jié) 環(huán)境與健康標準體系 一、基準與標準 二、環(huán)境保護標準體系 三、環(huán)境衛(wèi)生標準體系 四、環(huán)境衛(wèi)生標準的制定 第七節(jié) 環(huán)境與健康關系的研究方法 一、環(huán)境流行病學研究方法 二、環(huán)境毒理學研究方法 三、健康危險度評價 第三章 大氣衛(wèi)生 節(jié) 大氣的特征及其衛(wèi)生學意義 一、大氣的結構 二、大氣的組成 三、大氣的物理性狀 第二節(jié) 大氣污染及大氣污染物的轉歸 一、大氣污染的來源
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環(huán)境衛(wèi)生學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材) 作者簡介

項青云，安徽巢湖人，1974年9月出生，碩士研究生學歷，碩士學位，中國農工黨員；預防醫(yī)學副教授，公共衛(wèi)生和醫(yī)學營養(yǎng)主治醫(yī)師；同時為二級健康管理師、專業(yè)考評員等， “雙師型”教師和中青年骨 。擔任過輔導員、實習指導老師、督導員、學術委員會委員、助產專業(yè)建設指導委員會委員等，F為巢湖市政協(xié)委員和合肥市農工黨巢湖基層委科教支部主委。

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