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社會醫(yī)學(xué)(全國高等職業(yè)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材)

社會醫(yī)學(xué)(全國高等職業(yè)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材)

作者：王瑞
出版社：中國醫(yī)藥科技出版社出版時間：2024-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 164
中 圖 價:¥27.0(6.0折) 定價  ¥45.0 登錄后可看到會員價
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社會醫(yī)學(xué)(全國高等職業(yè)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材) 版權(quán)信息

社會醫(yī)學(xué)(全國高等職業(yè)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡介

本教材為“全國高等職業(yè)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材”之一，教材內(nèi)容體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展及衛(wèi)生健康行業(yè)的需求，與時俱進。教材的知識和技能及時更新，符合新的法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級對職業(yè)人才培養(yǎng)的需求。教材內(nèi)容在遵循學(xué)科基本框架的基礎(chǔ)上，根據(jù)行業(yè)專家分析的高職預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)典型工作任務(wù)與職業(yè)能力，堅持精煉和實用的原則，對教材內(nèi)容的側(cè)重點進行選擇。不僅可以為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定知識基礎(chǔ)，而且符合高職高專學(xué)生技能培養(yǎng)的特點。同時，教材緊密對接執(zhí)業(yè)醫(yī)師（助理）資格考試大綱，增強學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)。教材編寫兼顧理論性、實踐性、拓展性，采用層層深入的模式，聚焦預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)核心知識，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力，拓展學(xué)生知識領(lǐng)域。具有系統(tǒng)性、層次性和實用性，使學(xué)生易學(xué)、易懂、易接受，又為教師根據(jù)實際情況進行調(diào)整留有空間。增加核心數(shù)字資源，圍繞每章重點內(nèi)容制作PPT；針對主要內(nèi)容的知識點或典型案例（可融入思政元素）制作微課小視頻，增加教材的實用性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)需要可靈活增加相應(yīng)的其他數(shù)字資源。

社會醫(yī)學(xué)(全國高等職業(yè)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材) 目錄

**章緒論 四、衛(wèi)生服務(wù)方案的選擇 五、衛(wèi)生資源配置與利用的決策 六、健康影響因素與防治重點的選擇 第八章社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) **節(jié)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概述 一、社區(qū)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 二、服務(wù)對象 三、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展概況 第二節(jié)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點與內(nèi)容 一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點 二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容 第三節(jié)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn) 一、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心基本標(biāo)準(zhǔn) 二、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站基本標(biāo)準(zhǔn) 第四節(jié)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式 一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的管理 二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式 第五節(jié)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績效評價 一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績效評價對象 二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績效評價方法和程序 第九章弱勢人群衛(wèi)生服務(wù) **節(jié)婦女兒童健康與衛(wèi)生服務(wù) 一、兒童青少年的健康風(fēng)險 二、婦女的健康風(fēng)險 三、影響婦幼健康的社會因素 四、提高婦幼健康的社會保健措施 第二節(jié)老年人健康與衛(wèi)生服務(wù) 一、老齡化概述 二、老年人群的健康風(fēng)險 三、影響老年人健康的因素 四、提高老年人健康的社會保健措施 第三節(jié)殘疾人健康與衛(wèi)生服務(wù) 一、殘疾人概述 二、殘疾人的健康問題 三、影響殘疾人健康的因素 四、提高殘疾人健康的社會保健措施 第四節(jié)流動人口健康與衛(wèi)生服務(wù) 一、流動人口概述 二、流動人口的健康問題 三、影響流動人口的社會因素 四、提高流動人口健康的社會保健措施 第十章社會病防治 **節(jié)社會病概述 一、相關(guān)概念 二、特征 三、防治措施 第二節(jié)自殺行為 一、概念與分類 二、社會根源 三、預(yù)防與控制 第三節(jié)成癮行為 一、概念與分類 二、吸毒 三、網(wǎng)絡(luò)成癮 第四節(jié)非故意傷害 一、概念與分類 二、社會根源 三、預(yù)防與控制 第五節(jié)與性行為相關(guān)的社會病 一、概述 二、性傳播疾病 三、青少年妊娠 第六節(jié)精神障礙 一、概念與分類 二、社會根源 三、預(yù)防與控制 第十一章實訓(xùn)項目 實訓(xùn)一問卷調(diào)查 實訓(xùn)二健康危險因素評價 參考文獻
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社會醫(yī)學(xué)(全國高等職業(yè)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材) 作者簡介

王瑞，長春醫(yī)學(xué)高等？茖W(xué)校教師，2010年開始擔(dān)任預(yù)防教研室主任至今，先后擔(dān)任預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)負責(zé)人、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)帶頭人，為多個專業(yè)等主講《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《社會醫(yī)學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《社區(qū)疾病與預(yù)防》等課程。其中《預(yù)防醫(yī)學(xué)》被評為省級 課程，《社區(qū)疾病預(yù)防》作為課程負責(zé)人被評為省級精品資源共享課，《公共營養(yǎng)學(xué)》被評為校級 課程，多次獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量 獎。主持1+X社會心理服務(wù)培訓(xùn)和吉林省考點負責(zé)人；作為1+X運動營養(yǎng)與指導(dǎo)主要培訓(xùn)講師，獲得培訓(xùn)講師和考評員資格。發(fā)表預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)各級別相關(guān)論文八篇左右，主持和參與省級科研課題十項。作為骨 ，預(yù)防醫(yī)學(xué)團隊在長春市院校教師創(chuàng)新團隊培育項目中獲得立項。

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