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衛(wèi)生統(tǒng)計學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材)

衛(wèi)生統(tǒng)計學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材)

出版社:中國醫(yī)藥科技出版社出版時間:2024-06-01
開本: 16開 頁數(shù): 268
本類榜單:醫(yī)學銷量榜
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衛(wèi)生統(tǒng)計學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材) 版權(quán)信息

衛(wèi)生統(tǒng)計學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡介

本教材為“全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材”之一,教材內(nèi)容體現(xiàn)學科發(fā)展及衛(wèi)生健康行業(yè)的需求,與時俱進。教材的知識和技能及時更新,符合新的法律法規(guī)和行業(yè)標準要求,以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級對職業(yè)人才培養(yǎng)的需求。教材內(nèi)容在遵循學科基本框架的基礎(chǔ)上,根據(jù)行業(yè)專家分析的高職預防醫(yī)學專業(yè)典型工作任務與職業(yè)能力,堅持精煉和實用的原則,對教材內(nèi)容的側(cè)重點進行選擇。不僅可以為學生可持續(xù)發(fā)展奠定知識基礎(chǔ),而且符合高職高專學生技能培養(yǎng)的特點。同時,教材緊密對接執(zhí)業(yè)醫(yī)師(助理)資格考試大綱,增強學生的就業(yè)本領(lǐng)。教材編寫兼顧理論性、實踐性、拓展性,采用層層深入的模式,聚焦預防醫(yī)學專業(yè)學生的職業(yè)核心知識,培養(yǎng)學生專業(yè)能力,拓展學生知識領(lǐng)域。具有系統(tǒng)性、層次性和實用性,使學生易學、易懂、易接受,又為教師根據(jù)實際情況進行調(diào)整留有空間。增加核心數(shù)字資源,圍繞每章重點內(nèi)容制作PPT;針對主要內(nèi)容的知識點或典型案例(可融入思政元素)制作微課小視頻,增加教材的實用性和趣味性,培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì),促進學生全面發(fā)展。根據(jù)需要可靈活增加相應的其他數(shù)字資源。

衛(wèi)生統(tǒng)計學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材) 目錄

**章緒論 第十四章調(diào)查研究與設(shè)計 **節(jié)調(diào)查研究 一、調(diào)查研究的特點 二、調(diào)查研究的種類 三、調(diào)查研究的一般步驟 第二節(jié)調(diào)查設(shè)計 一、調(diào)查設(shè)計的內(nèi)容 二、調(diào)查設(shè)計的步驟 三、抽樣方法 四、偏倚控制 第十五章實驗設(shè)計 **節(jié)實驗設(shè)計概述 一、實驗設(shè)計的特點 二、實驗設(shè)計的分類 三、實驗設(shè)計的基本原則 四、質(zhì)量控制 第二節(jié)實驗設(shè)計的基本要素 一、研究對象 二、處理因素 三、實驗效應 第三節(jié)常用的幾種設(shè)計方案 一、接近隨機設(shè)計 二、配對設(shè)計 三、隨機區(qū)組設(shè)計 附錄統(tǒng)計用表 參考文獻
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衛(wèi)生統(tǒng)計學(全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材) 作者簡介

盧曉紅,四川中醫(yī)藥高等?茖W校教師,1993年7月畢業(yè)于華西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院預防醫(yī)學專業(yè),四川中醫(yī)藥高等專科學校從事《衛(wèi)生統(tǒng)計學》教學工作近30年,有豐富的教學經(jīng)驗和過硬的專業(yè)知識,講授統(tǒng)計深入淺出,深受學生喜愛。參與省、市級科研五項,主持及參與校級課題數(shù)項,2017年主持完成校級精品課程《衛(wèi)生統(tǒng)計學》的建設(shè)。 榮獲“綿陽市三八紅旗手”“綿陽市 教師”“綿陽市 教學團隊”負責人,我!扒嗄杲處 指導教師”“師德標兵”等榮譽稱號。

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