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創(chuàng)新視角下文學(xué)教學(xué)與實踐研究

創(chuàng)新視角下文學(xué)教學(xué)與實踐研究

作者:文通
出版社:線裝書局出版時間:2023-08-01
開本: 16開 頁數(shù): 219
本類榜單:文學(xué)銷量榜
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創(chuàng)新視角下文學(xué)教學(xué)與實踐研究 版權(quán)信息

  • ISBN:9787512056343
  • 條形碼:9787512056343 ; 978-7-5120-5634-3
  • 裝幀:暫無
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

創(chuàng)新視角下文學(xué)教學(xué)與實踐研究 內(nèi)容簡介

本書以上下篇布局,上篇分為前五章,下篇分為后六章。上篇主要是理論闡述; 章為文學(xué)與文學(xué)教育,主要介紹了基于教育視角的文學(xué)概述和文學(xué)教育闡釋;第二章對我國文學(xué)教育的歷史考察做了相對詳盡的介紹,內(nèi)容包含了我國遠古時期的前文學(xué)教育、我國古代的泛文學(xué)教育和我國近現(xiàn)代的語言文學(xué)教育;第三章介紹了西方 文學(xué)教育的經(jīng)驗,主要是財務(wù)戰(zhàn)略概念、西方語言文學(xué)教育的歷史溯源和西方文學(xué)教育方法的三種模式;第四章是我國文學(xué)教育的現(xiàn)狀,主要介紹了文學(xué)教育在我國基礎(chǔ)教育中的地位和學(xué)教育理念和方法問題;第五章介紹了文學(xué)教育的創(chuàng)新性發(fā)展,本章主要介紹了拓展文學(xué)教育理論視野、發(fā)揮教師和學(xué)生在文學(xué)教育中的主體作用、開展豐富多彩的文學(xué)教育活動以及不斷提升文學(xué)教育的境界。下篇主要是文學(xué)大家教育思想創(chuàng)新性啟發(fā);第六章是梁啟超文學(xué)教育思想研究,分別從功利與審美、善變與不變、尊師與重道三個方面梳理梁啟超文學(xué)教育思想;第七章對朱光潛文學(xué)教育研究做了相對詳盡的介紹,本章介紹了朱光潛文學(xué)教育思想的成因、價值以及意義;第八章為聞一多文學(xué)教育研究,主要介紹了聞一多文學(xué)教育的實踐方式、成果以及意義和啟示;第九章對朱自清文學(xué)教育研究做了相對詳盡的介紹,主要介紹了《中國新文學(xué)研究綱要》與朱自清文學(xué)教育的代際傳承和朱自清文學(xué)教育的特征及其成因;第十章是賈平凹與文學(xué)教育研究,主要介紹了賈平凹以多種方式進入了文學(xué)教育,并在這個過程中一直在盡其所能地從事著文學(xué)教育;第十一章主要是講述了蘇軾文學(xué)教育研究,主要介紹了蘇軾對“蘇門四學(xué)士”、“蘇門六君子”、“后四學(xué)士”以及其他弟子的文學(xué)傳授及影響。

創(chuàng)新視角下文學(xué)教學(xué)與實踐研究 目錄

上篇:理論闡述 章 文學(xué)與文學(xué)教育 節(jié) 基于教育視角的文學(xué)概述 第二節(jié) 文學(xué)教育闡釋 第二章 我國文學(xué)教育的歷史考察 節(jié) 我國遠古時期的前文學(xué)教育 第二節(jié) 我國古代的泛文學(xué)教育 第三節(jié) 我國近現(xiàn)代的語言文學(xué)教育 第三章 西方 文學(xué)教育的經(jīng)驗 節(jié) 西方語言文學(xué)教育的歷史溯源 第二節(jié) 西方 處理母語教育與文學(xué)教育關(guān)系的幾種類型 第三節(jié) 西方文學(xué)教育方法的三種模式 第四章 我國文學(xué)教育現(xiàn)狀審視 節(jié) 文學(xué)教育在我國基礎(chǔ)教育中的地位 第二節(jié) 文學(xué)教育理念和方法問題 第五章 關(guān)于改進文學(xué)教育的思考 節(jié) 拓展文學(xué)教育理論視野 第二節(jié) 發(fā)揮教師和學(xué)生在文學(xué)教育中的主體作用 第三節(jié) 開展豐富多彩的文學(xué)教育活動 第四節(jié) 不斷提升文學(xué)教育的境界 下篇:文學(xué)大家教育思想創(chuàng)新性啟發(fā) 第六章 梁啟超文學(xué)教育思想特征 節(jié) 功利與審美 第二節(jié) 善變與不變 第三節(jié) 尊師與重道 第四節(jié) 應(yīng)潮流而變 第五節(jié) 獨立性批判 第六節(jié) 沉淀出真知 第七章 朱光潛文學(xué)教育研究 節(jié) 朱光潛文學(xué)教育思想的成因 第二節(jié) 朱光潛文學(xué)教育的價值與意義 第八章 聞一多文學(xué)教育研究 節(jié) 聞一多文學(xué)教育的實踐方式及成果 第二節(jié) 聞一多文學(xué)教育的意義和啟示 第九章 朱自清文學(xué)教育研究 節(jié) 《中國新文學(xué)研究綱要》與朱自清文學(xué)教育的代際傳承 第二節(jié) 朱自清文學(xué)教育的特征及其成因 第十章 賈平凹與文學(xué)教育研究 節(jié) 報刊編輯與文學(xué)教育的雙向互動 第二節(jié) 高校任教與文學(xué)作家的雙重體驗 第三節(jié) 獨特文學(xué)教育方式的實踐 第十一章 蘇軾對蘇門弟子的文學(xué)傳授 節(jié) 蘇軾對“蘇門四學(xué)士”、“蘇門六君子”的文學(xué)傳授及影響 第二節(jié) 蘇軾對“后四學(xué)士”的文學(xué)傳授及影響 第三節(jié) 蘇軾對其他蘇門弟子的文學(xué)傳授及影響 第四節(jié) 蘇軾對蘇氏后代的文學(xué)傳授 參考文獻
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