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新科技革命背景下的工業(yè)設(shè)計(jì)教育變革

新科技革命背景下的工業(yè)設(shè)計(jì)教育變革

出版社：清華同方光盤電子出版社出版時(shí)間：2024-04-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 257頁(yè)
中 圖 價(jià):¥70.6(7.2折) 定價(jià)  ¥98.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新科技革命背景下的工業(yè)設(shè)計(jì)教育變革 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569715507
  • 條形碼：9787569715507 ; 978-7-5697-1550-7
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

新科技革命背景下的工業(yè)設(shè)計(jì)教育變革 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書分為七章，內(nèi)容包括：緒論、新科技革命對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)教育的影響、工業(yè)設(shè)計(jì)教育范式的轉(zhuǎn)型、工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)的重構(gòu)、工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)型、組織適應(yīng)與協(xié)同創(chuàng)新、案例實(shí)踐與應(yīng)用。

新科技革命背景下的工業(yè)設(shè)計(jì)教育變革 目錄

**章 緒論
**節(jié) 問(wèn)題的提出
1．1 研究背景
1．2 研究需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題
第二節(jié) 相關(guān)研究評(píng)述
2．1 新科技革命的特征及其影響
2．2 新科技革命背景下工業(yè)設(shè)計(jì)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型
2．3 新科技革命背景下的大學(xué)范式轉(zhuǎn)型與工業(yè)設(shè)計(jì)教育變革
第三節(jié) 研究目標(biāo)與意義
3．1 研究目標(biāo)
3．2 研究意義
第四節(jié) 研究方案與特色
4．1 研究?jī)?nèi)容
4．2 基本思路與技術(shù)路線
4．3 主要研究方法
4．4 主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與研究特色

第二章 新科技革命對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)教育的影響
**節(jié) 新科技革命的內(nèi)涵與特征
1．1 科技革命的內(nèi)涵
1．2 新科技革命的特征
第二節(jié) 工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的變革
2．1 制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與生產(chǎn)模式演變
2．2 工業(yè)設(shè)計(jì)的變革
第三節(jié) 知識(shí)生產(chǎn)模式的變革
3．1 三種知識(shí)生產(chǎn)模式的演變歷程
3．2 新知識(shí)生產(chǎn)模式的特點(diǎn)
3．3 知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變的價(jià)值
第四節(jié) 工業(yè)設(shè)計(jì)人才質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變
4．1 設(shè)計(jì)能力的認(rèn)識(shí)論轉(zhuǎn)變
4．2 人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的轉(zhuǎn)變

第三章 工業(yè)設(shè)計(jì)教育范式的轉(zhuǎn)型
**節(jié) 大學(xué)范式的轉(zhuǎn)型
1．1 兩種傳統(tǒng)的大學(xué)理念
1．2 傳統(tǒng)范式的困境與轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 工業(yè)設(shè)計(jì)教育范式的演變
2．1 古典范式——從學(xué)院派到包豪斯
2．2 現(xiàn)代范式——從包豪斯到烏爾姆
2．3 后現(xiàn)代范式——多元化的探索與實(shí)踐
第三節(jié) 工業(yè)設(shè)計(jì)教育超學(xué)科范式的構(gòu)建
3．1 新的設(shè)計(jì)定義
3．2 新的設(shè)計(jì)價(jià)值基礎(chǔ)
3．3 工業(yè)設(shè)計(jì)教育范式的重構(gòu)

第四章 工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)的重構(gòu)
**節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)重構(gòu)的目標(biāo)與原則
1．1 教學(xué)系統(tǒng)的目標(biāo)
1．2 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的原則
……
第五章 工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)型
第六章 組織適應(yīng)與協(xié)同創(chuàng)新
第七章 案例實(shí)踐與應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
后記
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新科技革命背景下的工業(yè)設(shè)計(jì)教育變革 作者簡(jiǎn)介

吳志軍，副教授、博士后，湖南科技大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系副教授，碩士生導(dǎo)師，湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)工業(yè)設(shè)計(jì)分會(huì)理事。江南大學(xué)產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)及理論專業(yè)博士，湖南大學(xué)-廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城聯(lián)合培養(yǎng)設(shè)計(jì)學(xué)博士后。主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)，中國(guó)博士后科學(xué)基金、湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金等省部級(jí)科研、教改項(xiàng)目7項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇；獲中國(guó)設(shè)計(jì)紅星獎(jiǎng)2項(xiàng)、“芙蓉杯”國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽企業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)科技成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

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