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戲曲學(xué)前沿

作者：冉常建 著
出版社：學(xué)苑出版社出版時(shí)間：暫無
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 296
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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戲曲學(xué)前沿 版權(quán)信息

戲曲學(xué)前沿 內(nèi)容簡(jiǎn)介

中國(guó)戲曲有世界水準(zhǔn)的藝術(shù)實(shí)踐而缺乏相應(yīng)的學(xué)術(shù)地位和理論話語(yǔ)，建設(shè)新時(shí)代戲曲理論體系迫在眉睫。基于構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、新文科建設(shè)和“雙一流”建設(shè)四個(gè)時(shí)代背景，結(jié)合“中國(guó)戲曲是表意主義戲劇”的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，作者提出了構(gòu)建新時(shí)代戲曲學(xué)科理論體系的系列方案和人才培養(yǎng)的合理化建議。
全書分為四章，**章戲曲學(xué)科前沿探索，第二章戲曲人才培養(yǎng)體系研究，第三章戲曲理論體系建構(gòu)，第四章當(dāng)代戲曲創(chuàng)作審美追求。

戲曲學(xué)前沿 目錄

**章 戲曲學(xué)科前沿探索 構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)特色戲曲學(xué)科體系 新文科背景下戲曲學(xué)科建設(shè)的新變化 表意主義戲劇體系建設(shè) 論表意主義戲劇表演學(xué)派 表意主義戲劇與現(xiàn)實(shí)主義戲劇之比較 梅蘭芳與表意主義戲劇 第二章 戲曲人才培養(yǎng)體系研究 培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新型戲曲人才 構(gòu)建戲曲拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新現(xiàn)代戲曲教育的課程體系及教學(xué)方法 論“四大名旦”的戲曲教育觀 教育數(shù)字化創(chuàng)新戲曲人才培養(yǎng)模式的思考 論戲曲表演教學(xué)中的“口傳心授”法 第三章 戲曲理論體系建構(gòu) 戲劇假定性——戲曲演劇方法的哲學(xué)基礎(chǔ) 意象化類型人物——古典戲曲人物形象的藝術(shù)特征 論京劇的中和美學(xué)精神 京劇表演的意境體驗(yàn) 試論戲曲導(dǎo)演的程式思維 中國(guó)古代戲曲批評(píng)理論的繼承與創(chuàng)新 湯顯祖戲曲理論與批評(píng) 第四章 當(dāng)代戲曲創(chuàng)作審美追求 戲曲藝術(shù)的守正創(chuàng)新 論戲曲變形傳神的創(chuàng)作方法 當(dāng)代戲曲導(dǎo)演對(duì)演出樣式的創(chuàng)造 戲曲寫意美學(xué)原則與寫實(shí)因素的結(jié)合 現(xiàn)代戲曲舞臺(tái)燈光的表現(xiàn)功能 戲曲現(xiàn)代戲創(chuàng)作的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 現(xiàn)代哲理戲曲的文化來源與美學(xué)特征 后記
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戲曲學(xué)前沿 作者簡(jiǎn)介

冉常建，中國(guó)戲曲學(xué)院副院長(zhǎng)、教授，戲劇學(xué)博士、電影學(xué)博士后。曾獲得北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)、北京市宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué) 成果獎(jiǎng)、北京市教學(xué)創(chuàng)新人才等獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號(hào)。導(dǎo)演的戲劇作品多次獲得 或省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

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