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新時代高校聲樂教育創(chuàng)新與發(fā)展

新時代高校聲樂教育創(chuàng)新與發(fā)展

作者：馬煜皎著
出版社：春風(fēng)文藝出版社出版時間：2024-07-01
開本： 32開 頁數(shù)： 268頁
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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新時代高校聲樂教育創(chuàng)新與發(fā)展 版權(quán)信息

  • ISBN：9787531367345
  • 條形碼：9787531367345 ; 978-7-5313-6734-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

新時代高校聲樂教育創(chuàng)新與發(fā)展 內(nèi)容簡介

為了系統(tǒng)全面地提升高校聲樂教育的質(zhì)量水平，筆者從新時代高校聲樂教育面臨的問題與挑戰(zhàn)、高校聲樂教育培養(yǎng)目標(biāo)的創(chuàng)新與發(fā)展、高校聲樂教育課程設(shè)置內(nèi)容的創(chuàng)新與發(fā)展、高校聲樂教育教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展、高校聲樂教育手段的創(chuàng)新與發(fā)展、高校聲樂教育評價創(chuàng)新與發(fā)展、高校聲樂教師綜合素質(zhì)的提升七個方面進(jìn)行了研究與探索。在匯集總結(jié)各位專家學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上，分析和提出了新時代高校聲樂教育高質(zhì)量發(fā)展的意見與建議，對高校聲樂教育的發(fā)展與創(chuàng)新大有裨益。

新時代高校聲樂教育創(chuàng)新與發(fā)展 目錄

**章 新時代高校聲樂教育面臨的問題與挑戰(zhàn) 節(jié) 高校聲樂教育 一、高校聲樂教育的概念與內(nèi)涵 二、高校聲樂教育的任務(wù) 三、高校聲樂教育的培養(yǎng)目標(biāo) 第二節(jié) 高校聲樂教育的發(fā)展、成就與特點 一、高校聲樂教育的產(chǎn)生與發(fā)展 二、高校聲樂教育取得的重要成就 三、高校聲樂教育的特點 第三節(jié) 高校聲樂教育面臨的新形勢 一、高校聲樂教育在新時代面臨的新形勢 二、高校聲樂教育面向新時代存在的主要問題 三、高校聲樂改革的任務(wù) 第二章 高校聲樂教育培養(yǎng)目標(biāo)的創(chuàng)新與發(fā)展 節(jié) 聲樂教育培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)“又紅又！ 一、“又紅又專”聲樂人才 二、培養(yǎng)“又紅又！甭晿啡瞬诺闹匾饬x 三、新時代高校如何培養(yǎng)“又紅又！钡囊魳啡瞬 第二節(jié) 聲樂教育要培養(yǎng)理論素養(yǎng)和實踐能力兼?zhèn)涞娜瞬? 一、理論素養(yǎng)和實踐能力兼?zhèn)涞穆晿啡瞬诺膬?nèi)涵 二、培養(yǎng)理論素養(yǎng)和實踐能力兼?zhèn)涞穆晿啡瞬诺闹匾饬x 第三節(jié) 適應(yīng)聲樂教育 化需要的人才 一、聲樂教育 化的內(nèi)涵 二、聲樂教育 化的推動力量 三、聲樂教育 化的未來趨勢 第三章 高校聲樂教育課程設(shè)置內(nèi)容的創(chuàng)新與發(fā)展 節(jié) 課程設(shè)置多元化 一、聲樂教育課程設(shè)置內(nèi)容多元化的必要性 二、聲樂教育課程設(shè)置內(nèi)容多元化的現(xiàn)狀 三、聲樂教育課程設(shè)置內(nèi)容多元化的發(fā)展策略 第二節(jié) 課程設(shè)置現(xiàn)代化 一、聲樂教育課程設(shè)置內(nèi)容現(xiàn)代化的必要性 二、聲樂教育課程設(shè)置內(nèi)容現(xiàn)代化的現(xiàn)狀 三、聲樂教育課程設(shè)置內(nèi)容現(xiàn)代化的發(fā)展策略 第三節(jié) 課程設(shè)置 化 一、聲樂教育課程設(shè)置內(nèi)容 化的必要性 二、聲樂教育課程設(shè)置內(nèi)容 化的現(xiàn)狀 三、聲樂教育課程設(shè)置內(nèi)容 化的發(fā)展策略 第四章 高校聲樂教育教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展 節(jié) 互動式教學(xué)法 一、互動式教學(xué)法概念及內(nèi)容 二、互動式教學(xué)法在高校聲樂教學(xué)中的優(yōu)越性 三、互動式教學(xué)法的實施策略 四、互動式教學(xué)法效果評價與反饋 第二節(jié) 情境教學(xué)法 一、情境教學(xué)法概念及內(nèi)容 二、情境教學(xué)法的優(yōu)越性 三、高校聲樂情境教學(xué)法的實施策略 四、高校聲樂情境教學(xué)法的評價與反饋 第三節(jié) 實踐教學(xué)法
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