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培養(yǎng)青少年未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力:聊聊寫(xiě)作這件事

培養(yǎng)青少年未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力:聊聊寫(xiě)作這件事

作者:小多傳媒
出版社:上海教育出版社出版時(shí)間:暫無(wú)
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 159
本類榜單:少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥36.0(8.0折) 定價(jià)  ¥45.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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培養(yǎng)青少年未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力:聊聊寫(xiě)作這件事 版權(quán)信息

  • ISBN:9787572025709
  • 條形碼:9787572025709 ; 978-7-5720-2570-9
  • 裝幀:暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>>

培養(yǎng)青少年未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力:聊聊寫(xiě)作這件事 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本冊(cè)聚焦文學(xué)、文化領(lǐng)域,探討“我們?yōu)槭裁磳?xiě)作?”這樣的主題。寫(xiě)作為了完成作業(yè),為了發(fā)表作品,為 感悟、謳歌、抒發(fā)志向,為了體驗(yàn)和構(gòu)筑語(yǔ)言的美感,為了進(jìn)入“心流”的幸福狀態(tài),也可能為了寫(xiě)作本身。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)寫(xiě)作、跨學(xué)科寫(xiě)作和科學(xué)報(bào)告寫(xiě)作的介紹,你可以領(lǐng)略到另一些力量雄渾的寫(xiě)作。 寫(xiě)作能有效地傳達(dá)我們的觀點(diǎn),分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);寫(xiě)作能說(shuō)服別人,改造社會(huì);寫(xiě)作能為自己 , 能幫助他人找到意義;寫(xiě)作能讓我們說(shuō)出真相、接近真理;寫(xiě)作能促使我們思考、學(xué)習(xí)、研究。而作為處于寫(xiě)作訓(xùn)練階段的學(xué)生,當(dāng)我們想實(shí)踐這些類型的寫(xiě)作時(shí),我們需要進(jìn)行大量的閱讀,需要了解和研究讀者,需要對(duì)事物進(jìn)行觀察、思考、歸納、分析,需要實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證,需要思辨和邏輯,需要運(yùn)用批判性思維、組織討論、 展開(kāi)頭腦風(fēng)暴等。寫(xiě)作能改變世界,寫(xiě)作也造就我們自己。

培養(yǎng)青少年未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力:聊聊寫(xiě)作這件事 目錄

CHAPTER ONE 認(rèn)識(shí)篇 怎樣算是一篇好文章? 你會(huì)區(qū)分虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類寫(xiě)作嗎? 非虛構(gòu)類寫(xiě)作:為什么寫(xiě)?為誰(shuí)寫(xiě)?寫(xiě)什么? 怎樣算是一篇好文章? 精準(zhǔn)運(yùn)用語(yǔ)言,應(yīng)對(duì)虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類寫(xiě)作 批判性思維究竟有多重要? 如何“對(duì)判斷進(jìn)行判斷”? 了解一點(diǎn)兒邏輯的基本概念 如何在寫(xiě)作中運(yùn)用批判性思維? CHAPTER TWO 演練篇 超實(shí)用的寫(xiě)作步驟 記住它,練習(xí)它! 實(shí)用的寫(xiě)作步驟 學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖,寫(xiě)作不再是難事 試試“四格寫(xiě)作法” 大作家給你的寫(xiě)作建議 如何像福爾摩斯那樣,讓觀察成為你的第二天性 隨筆:一場(chǎng)穿越時(shí)光的旅行 關(guān)于詩(shī)歌的秘密 說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文之外的學(xué)科寫(xiě)作 學(xué)科小論文寫(xiě)作,有哪幾個(gè)步驟? 必須盡早知曉的科技倫理、學(xué)術(shù)道德與規(guī)范 CHAPTER THREE 篇 讓大腦“亮”起來(lái) 當(dāng)你寫(xiě)作時(shí),你的腦子在干什么? 動(dòng)筆寫(xiě)點(diǎn)什么,讓大腦“亮”一下 科普作家的成長(zhǎng)指南 后記
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培養(yǎng)青少年未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力:聊聊寫(xiě)作這件事 作者簡(jiǎn)介

周群,北京景山學(xué)校正 語(yǔ)文教師,北京市特級(jí)教師, 國(guó)培項(xiàng)目北大專家團(tuán)隊(duì)成員,中國(guó)教育報(bào)2019年度推動(dòng)閱讀十大人物,中國(guó)科普作協(xié)常務(wù)理事,全國(guó)中小學(xué)科普科幻教育推廣人。長(zhǎng)期堅(jiān)持“大語(yǔ)文觀”,致力于中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科與跨學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)踐。

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