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新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐研究

新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐研究

作者：丁潔
出版社：北京教育出版社出版時(shí)間：暫無
開本： 16開 頁數(shù)： 200
中 圖 價(jià):¥40.6(5.2折) 定價(jià)  ¥78.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐研究 版權(quán)信息

新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐研究 內(nèi)容簡介

本書共七章，內(nèi)容包括：新工科與課程思政建設(shè)背景分析、新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革的意義與價(jià)值、新工科院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革的理論基礎(chǔ)、新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革的側(cè)重點(diǎn)分析等。

新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐研究 目錄

**章新工科與課程思政建設(shè)背景分析 節(jié)新工科建設(shè)的提出 節(jié)新工科建設(shè)與發(fā)展的歷程分析 第三節(jié)課程思政的提出 第四節(jié)課程思政發(fā)展的歷程概述 章新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革的意義與價(jià)值 節(jié)課程思政教學(xué)改革推動(dòng)落實(shí)“三全育人” 節(jié)課程思政教學(xué)改革推動(dòng)課程思政教學(xué)理念的豐富與發(fā)展 第三節(jié)明確計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)“培養(yǎng)什么人” 第四節(jié)厘清計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)“怎樣培養(yǎng)人” 第五節(jié)認(rèn)清計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)“為誰培養(yǎng)人” …… 第三章新工科院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革的理論基礎(chǔ) 第四章新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革的側(cè)分析 第五章新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革的方案設(shè)計(jì) 第六章新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)實(shí)踐路徑構(gòu)建 第七章新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐展望 參考文獻(xiàn) 附錄一:新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建 ——專家函詢信 附錄二:新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建輪專家函詢問卷 附錄三:新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建輪專家訪談提綱 附錄四:新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建輪專家函詢問卷 附錄五:新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建輪專家訪談提綱
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