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信息技術(shù)應用

作者：原素芳
出版社：電子工業(yè)出版社出版時間：2024-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 232
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信息技術(shù)應用 版權(quán)信息

信息技術(shù)應用 內(nèi)容簡介

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的地位越來越重要。信息技術(shù)已經(jīng)成為經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要驅(qū)動力，是建設創(chuàng)新型國家、制造強國、網(wǎng)絡強國、數(shù)字中國、智慧社會的基礎支撐。提升國民信息素養(yǎng)、增強個體在信息社會的適應力和創(chuàng)造力，對個人的生活、學習和工作，對全面建設社會主義現(xiàn)代化國家具有重大意義。為滿足國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育對于高職？茖W生信息素養(yǎng)的要求，同時重點突出課程思政元素，融合專業(yè)元素，編寫《信息技術(shù)應用》，圍繞課程教學目標，在教學設計上，重點突出課程思政目標，結(jié)合學生所學專業(yè)，將創(chuàng)新精神、勞動教育、愛國主義、"工匠精神”、"做學合一”以及法制精神、安全教育、審美素養(yǎng)等教育思想融入教學案例，強調(diào)將育人思想、育人理念、育人思維貫穿于課程當中，利用具體化的、生動化的、有效的教學載體，在整個學習過程中融入理想信念層面的精神指引。通過學習不僅使學生了解我國信息技術(shù)強大實力和發(fā)展速度，更在學習中潛移默化的培養(yǎng)了愛國主義、工匠精神、做學合一等良好品質(zhì)。

信息技術(shù)應用 目錄

項目1 計算機與信息技術(shù)基礎 ....................................................................... 1 任務1.1 認識計算機 ·················································································.2 1.1.1 任務要點 ··················································································.2 1.1.2 任務要求 ··················································································.2 1.1.3 實施過程 ··················································································.2 1.1.4 知識鏈接 ··················································································.2 1.1.5 技能訓練 ··················································································.6 任務1.2 計算機信息處理 ···········································································.6 1.2.1 任務要點 ··················································································.6 1.2.2 任務要求 ··················································································.6 1.2.3 實施過程 ········································
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信息技術(shù)應用 作者簡介

原素芳，寧波城市職業(yè)技術(shù)學院副教授，2005年至今，在寧波城市職業(yè)技術(shù)學院工作；校級精品課程負責人；曾出版《辦公軟件高級應用》《Python程序設計基礎》《現(xiàn)代信息技術(shù)基礎》；教學成果獲獎情況、作品獲獎情況如下。1、素能并重的人才培養(yǎng)方案的設計與實踐，校教學成果二等獎，主持；2、高職院！八奈灰惑w”課程質(zhì)量保證體系的探索與實踐，省教學成果二等獎，參與；3、基于說課的高職課程改革的創(chuàng)新與實踐，市教學成果一等獎，參與；4、高職課改的突破點——合格課程評估與教師職教能力測評的探索和實踐，市教學成果二等獎，參與；5、服務于現(xiàn)代服務業(yè)應用型人才培養(yǎng)的“政、行、企、！碑a(chǎn)學研合作平臺建設，市教學成果三等獎，參與；6、“雙驂并驅(qū)，創(chuàng)標桿建體系”----IT類專業(yè)群課程思政建設范式探索與實踐，校教學成果一等獎，參與。

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