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團(tuán)隊(duì)雙元學(xué)習(xí)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制研究
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團(tuán)隊(duì)雙元學(xué)習(xí)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787509697986
- 條形碼：9787509697986 ; 978-7-5096-9798-6
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
團(tuán)隊(duì)雙元學(xué)習(xí)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)新能力的提升已成為企業(yè)生存和發(fā)展的生命線。團(tuán)隊(duì)作為組織的基本單元，已成為重要的創(chuàng)新場(chǎng)所，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的提升是企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵，組織學(xué)習(xí)理論的發(fā)展讓學(xué)者們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)往往通過(guò)學(xué)習(xí)將內(nèi)部資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的產(chǎn)出。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)很多企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并未很好促進(jìn)創(chuàng)造力的提升，為提高學(xué)習(xí)效率，雙元學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)機(jī)制而備受推崇。以往的研究中，學(xué)者們往往沿著團(tuán)隊(duì)雙元學(xué)習(xí)—?jiǎng)?chuàng)造力—?jiǎng)?chuàng)新績(jī)效\創(chuàng)新行為這一路徑展開(kāi)，而對(duì)于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力提升的中間機(jī)制及相關(guān)情境因素則缺少論述。鑒于此，本文以組織學(xué)習(xí)理論、雙元性理論、知識(shí)管理理論、心理資本理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)雙元學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的關(guān)系模型，引入知識(shí)創(chuàng)造為中介變量，知識(shí)共享、團(tuán)隊(duì)心理資本為調(diào)節(jié)變量。采用國(guó)內(nèi)外普遍認(rèn)可的成熟量表形成調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)對(duì)采集的數(shù)據(jù)分析表明，團(tuán)隊(duì)探索性學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)利用性學(xué)習(xí)均對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力有積極的正向影響，知識(shí)創(chuàng)造在團(tuán)隊(duì)雙元學(xué)習(xí)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響過(guò)程中起部分中介效應(yīng)，知識(shí)共享和團(tuán)隊(duì)心理資本能夠正向調(diào)節(jié)團(tuán)隊(duì)雙元學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的影響。本研究的創(chuàng)新之處在于揭示了團(tuán)隊(duì)雙元學(xué)習(xí)影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的中間機(jī)制，完善了影響知識(shí)創(chuàng)造變量的邊界條件。
團(tuán)隊(duì)雙元學(xué)習(xí)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制研究 目錄
**章緒論
**節(jié)研究背景與意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節(jié)研究?jī)?nèi)容與結(jié)構(gòu)安排
一、研究?jī)?nèi)容
二、結(jié)構(gòu)安排
第三節(jié)研究方法與技術(shù)路線
一、研究方法
二、技術(shù)路線
第四節(jié)研究創(chuàng)新點(diǎn)
第五節(jié)本章小結(jié)
第二章文獻(xiàn)綜述
**節(jié)相關(guān)理論基礎(chǔ)
一、組織學(xué)習(xí)理論
二、知識(shí)管理理論
三、雙元性理論
第二節(jié)相關(guān)變量的文獻(xiàn)綜述
一、雙元學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
二、知識(shí)創(chuàng)造的相關(guān)研究
……
展開(kāi)全部
團(tuán)隊(duì)雙元學(xué)習(xí)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制研究 作者簡(jiǎn)介
閆娜（1982—），河南省項(xiàng)城市人，博士研究生，副教授，中 員。研究方向?yàn)槿肆Y源管理，F(xiàn)任職于周口師范學(xué)院，主要從事人力資源管理的研究和教學(xué)工作。先后主持和參與省級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，市廳級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)；在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表相關(guān)論文近20篇。
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