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語(yǔ)言智能研究:第2卷

出版社：天津大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-06-01
開(kāi)本： 26cm 頁(yè)數(shù)： 249頁(yè)
中 圖 價(jià):¥44.7(7.7折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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語(yǔ)言智能研究:第2卷 版權(quán)信息

語(yǔ)言智能研究:第2卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)主要內(nèi)容包括: 自然人、機(jī)器人與數(shù)字人的情感交互、人工智能與教育的深度融合、大數(shù)據(jù)融合的語(yǔ)言腦健康研究進(jìn)路初探、隱喻研究的發(fā)展趨勢(shì)與未來(lái)前景。

語(yǔ)言智能研究:第2卷 目錄

卷首語(yǔ)智能教育 自然人、機(jī)器人與數(shù)字人的情感交互 大數(shù)據(jù)融合的語(yǔ)言腦健康研究進(jìn)路初探 MiniRBT：一種基于兩階段蒸餾的中文小型預(yù)訓(xùn)練模型 隱喻研究的發(fā)展趨勢(shì)與未來(lái)前景 面向人工智能技術(shù)創(chuàng)新的語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)現(xiàn)狀研究 融入知識(shí)圖譜的預(yù)訓(xùn)練語(yǔ)言模型綜述 自然語(yǔ)言理解技術(shù)發(fā)展綜述 多模態(tài)融合技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析 事理圖譜的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀分析與應(yīng)用情況 基于大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練語(yǔ)言模型的可控文本生成研究綜述 篇章邏輯結(jié)構(gòu)特征對(duì)漢語(yǔ)寫(xiě)作質(zhì)量評(píng)估研究 文本情感計(jì)算研究現(xiàn)狀與應(yīng)用 多指標(biāo)融合的中文文本可讀性計(jì)算研究 語(yǔ)言智能與中文作文教學(xué)融合探究 基于多模態(tài)層次結(jié)構(gòu)的多模態(tài)多跳問(wèn)答 融合專(zhuān)家知識(shí)的心理疾病智能預(yù)診方法研究 基于提示學(xué)習(xí)的記敘文篇章成分識(shí)別研究 多模態(tài)情感識(shí)別技術(shù)研究綜述 世界語(yǔ)言博物館數(shù)字化發(fā)展研究 藏語(yǔ)單音節(jié)動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)及分布統(tǒng)計(jì)分析 智能時(shí)代的閱讀多人談 構(gòu)建數(shù)字閱讀新模式培育強(qiáng)國(guó)公民素養(yǎng) 烏議新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的閱讀評(píng)價(jià) 人工智能技術(shù)促進(jìn)閱讀能力提升 學(xué)科閱讀初步實(shí)踐與智能閱讀實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 閱讀方式變革推進(jìn)閱讀質(zhì)量提升 閱讀資源建設(shè)研究 “典耀中華”語(yǔ)文閱讀思考 閱讀內(nèi)容生產(chǎn)與傳播實(shí)踐 閱讀點(diǎn)亮人生閃耀中華——青少年閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的思考 中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合發(fā)展之路徑 提升閱讀興趣為生活而閱讀 語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與閱讀資源體系建設(shè)相關(guān)問(wèn)題探討 高中地理學(xué)科閱讀實(shí)踐探索 核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)學(xué)科閱讀能力培養(yǎng) 學(xué)科閱讀與育人方式變革——以高中政治學(xué)科閱讀為例 從有溫度的文字到有鮮活的見(jiàn)解 興趣引導(dǎo)下的生物科學(xué)閱讀思考 典耀中華閱讀課程體系建設(shè)與實(shí)踐 數(shù)學(xué)閱讀對(duì)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的作用 培養(yǎng)和提高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力研究 “典耀中華”智能閱讀物理資源體系建設(shè) 讓英語(yǔ)閱讀 “甜蜜” 在電子閱讀中了解時(shí)代在紙質(zhì)閱讀中觸摸心靈 智能閱讀觀點(diǎn)摘編
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