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小學生同步作文·四年級 版權信息
- ISBN:9787555520351
- 條形碼:9787555520351 ; 978-7-5555-2035-1
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
小學生同步作文·四年級 本書特色
本系列圖書共4冊,分別是《小學生同步作文·三年級》《小學生同步作文·四年級》《小學生同步作文·五年級》《小學生同步作文·六年級》。 閱讀本系列書,能幫助小讀者快速架構文章,寫出好作品。 本書內容豐富,形式多樣,每一輯都配有思維導圖,幫助小學生快速建立寫作思維習慣;每一類型的作文后面均附有名師講解,方便小學生在短期內輕松掌握寫作技巧,快速提升作文水平。 “同步作文”即課本上的作文練習,讓讀者了解每次習作的內容。 “習作要求”即明確習作的要求,讓讀者做到心中有數(shù),寫作時避免離題或偏題。 “名師指導”則是從題目本身出發(fā),詳細分析本次習作的主題,讓讀者更容易找到*新鮮的寫作素材。 “習作導圖”幫助讀者解決在寫作時遇到的問題,能更好地理清寫作思路引導思考,提升創(chuàng)作的思維能力。 “病文診斷”能夠讓讀者從別人的病文中發(fā)現(xiàn)問題,從而提升自身寫作能力。 “寫作示范”即對所示范文章進行精改精評,指出文章優(yōu)缺點,供讀者學習體會。 “技法講堂”講解寫作方法,讓讀者學到實用的寫作技巧。 “好詞好句”為讀者的寫作提供素材和積累,不僅有詞語和句子,還有段落,啟發(fā)讀者的寫作思維。 “閱讀訓練”旨在引領讀者走進閱讀的課堂,鞏固相關知識。
小學生同步作文·四年級 內容簡介
本書是小學四年級語文同步作文輔導用書。書中對四年級統(tǒng)編教材16個單元的習作內容、習作要求、習作重點、習作思路和名師指導等進行講解,并收錄了若干篇優(yōu)秀作文供學生借鑒參考。內容新穎,題材多樣,名師講解切中要領,寫作方法非常實用。
小學生同步作文·四年級 作者簡介
張勤,畢業(yè)于天津外國語大學。曾編寫過《小學生300字作文》《小學生400字作文》《小學生500字作文》等作文圖書。因所編輯的圖書與現(xiàn)今教育理念相吻合,并注重從學生的接受能力與認知特點出發(fā),圖書出版后有一定的影響力,獲得師生的一致好評。
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