藤野先生 沈從文先生在西南聯(lián)大
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藤野先生 沈從文先生在西南聯(lián)大 版權(quán)信息
- ISBN:9787020125975
- 條形碼:9787020125975 ; 978-7-02-012597-5
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):
藤野先生 沈從文先生在西南聯(lián)大 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《藤野先生 沈從文先生在西南聯(lián)大》精選現(xiàn)當(dāng)代著名作家以“師”為題的經(jīng)典散文,有魯迅的《藤野先生》和《關(guān)于太炎先生二三事》,孫伏園的《哭魯迅先生》,顧學(xué)頡的《聽(tīng)胡適之先生講課》,也有豐子愷的《懷李叔同先生》、汪曾祺的《沈從文先生在西南聯(lián)大》、賈平凹的《我的老師》等,共計(jì)42篇。 魯迅的《藤野先生》,無(wú)疑是其中*為耀眼的經(jīng)典之作。在那異國(guó)他鄉(xiāng)的求學(xué)歲月里,藤野先生以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、毫無(wú)民族偏見(jiàn)的胸懷,給予了魯迅悉心的教導(dǎo)與關(guān)懷。同樣出自魯迅之手的《關(guān)于太炎先生二三事》,則帶我們走近章太炎先生這樣一位在學(xué)術(shù)與革命領(lǐng)域都有著卓越貢獻(xiàn)的大師。魯迅以其獨(dú)特視角,回憶著太炎先生的種種事跡,讓我們看到了一位學(xué)識(shí)淵博、個(gè)性鮮明且有著堅(jiān)定信念的師長(zhǎng)形象,領(lǐng)略到他在那個(gè)時(shí)代所散發(fā)的獨(dú)特魅力。 孫伏園的《哭魯迅先生》,雖是以悼念之態(tài)呈現(xiàn),但其中也飽含著對(duì)魯迅先生這位偉大導(dǎo)師的崇敬與感激。從孫伏園的文字里,我們能深切感受到魯迅先生對(duì)于身邊人的影響,他的思想、他的教誨如明燈般照亮了眾多學(xué)子的心靈,讓我們明白一位優(yōu)秀的老師,其精神的傳承是何等深遠(yuǎn)。 顧學(xué)頡的《聽(tīng)胡適之先生講課》仿佛將我們帶入了胡適先生的課堂。我們能想象到胡適先生在講臺(tái)上侃侃而談的風(fēng)采,他那深入淺出的講解,獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生們沉浸在知識(shí)的海洋。 豐子愷的《懷李叔同先生》則以細(xì)膩的情感描繪了李叔同先生這位傳奇人物。從他在藝術(shù)領(lǐng)域的卓越成就到他出家后的種種行跡,豐子愷用飽含深情的文字展現(xiàn)了李叔同先生不同階段對(duì)自己及他人的影響。李叔同先生無(wú)論是作為藝術(shù)導(dǎo)師還是精神楷模,都在豐子愷心中留了不可磨滅的印記。 汪曾祺的《沈從文先生在西南聯(lián)大》帶我們走進(jìn)了西南聯(lián)大那段艱苦卻又充滿(mǎn)學(xué)術(shù)活力的時(shí)光。沈從文先生在課堂上的風(fēng)采,他對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷與鼓勵(lì),都在汪曾祺的筆下栩栩如生。我們仿佛能看到沈從文先生與學(xué)生們圍坐在一起,探討文學(xué)、分享人生的溫馨場(chǎng)景。 賈平凹的《我的老師》,以一種質(zhì)樸純真的視角,講述了自己身邊平凡卻又不凡的老師。這讓我們明白,師恩不一定來(lái)自于那些聲名顯赫的大師,身邊每一位用心教導(dǎo)我們的人,都值得我們感恩與銘記。 對(duì)于每一個(gè)渴望回味師恩、珍視師生情誼的人來(lái)說(shuō),這本書(shū)都是一份珍貴的禮物。它將帶我們穿越時(shí)空,去感受不同作家筆下老師們的風(fēng)采與深情,讓我們?cè)诟袆?dòng)中更加懂得尊師重教的真諦。 中國(guó)素來(lái)是一散文大國(guó),古之文章,已傳唱千世。而至現(xiàn)代,散文再度勃興,名篇佳作,不勝枚舉。閱讀經(jīng)典散文,親近母語(yǔ)的魅力,具有著重要的意義!巴}散文經(jīng)典”叢書(shū)對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代的散文名篇進(jìn)行重新分類(lèi),按照不同的主題編選成冊(cè),比如從自然的山、河、湖、海、春、夏、秋、冬、風(fēng)、花、雪、月、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、狗、貓,到人文的衣、食、住、行、父、兄、師、友、醉、生、夢(mèng)、死、煙、茶、園、藝等,這樣的分類(lèi)編選,將不同名家創(chuàng)作的相同主題的經(jīng)典散文編選成書(shū),每?jī)?cè)的內(nèi)容相對(duì)集中,既方便讀者閱讀,也可作為學(xué)習(xí)寫(xiě)作的范本。
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