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教思考:師生互動促進小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探究

教思考:師生互動促進小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探究

作者：王懷鑫
出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時間：2024-11-01
開本： 16開
中 圖 價:¥68.6(7.0折) 定價  ¥98.0 登錄后可看到會員價
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教思考:師生互動促進小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787576053302
  • 條形碼：9787576053302 ; 978-7-5760-5330-2
  • 裝幀：平裝
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

教思考:師生互動促進小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探究 本書特色

本書重點呈現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的過程中，通過師生互動與生生互動的教學(xué)課例和學(xué)習(xí)體驗，展示以下方面：學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；自主、探究式的學(xué)習(xí)方式；在學(xué)習(xí)情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題；深入思考理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心；在表達、交流中促進所學(xué)知識的遷移、應(yīng)用。主要內(nèi)容包括小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的“教學(xué)課例”和學(xué)生的“學(xué)習(xí)體驗”，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)情境中自主、探究學(xué)習(xí)的案例和互動學(xué)習(xí)中深入思考的案例，并基于小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的理性展開論述。

教思考:師生互動促進小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探究 內(nèi)容簡介

數(shù)學(xué)教學(xué)，重在教思考、培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。本書重點呈現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的過程中，通過師生互動與生生互動的教學(xué)課例和學(xué)習(xí)體驗，展示以下方面：學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；自主、探究式的學(xué)習(xí)方式；在學(xué)習(xí)情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題；深入思考理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心；在表達、交流中促進所學(xué)知識的遷移、應(yīng)用。主要內(nèi)容包括小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的“教學(xué)課例”和學(xué)生的“學(xué)習(xí)體驗”，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)情境中自主、探究學(xué)習(xí)的案例和互動學(xué)習(xí)中深入思考的案例，并基于小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的理性展開論述。

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