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奧爾夫教學(xué)法指南

奧爾夫教學(xué)法指南

出版社：浙江教育出版社出版時間：2024-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 160
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奧爾夫教學(xué)法指南 版權(quán)信息

  • ISBN：9787572287886
  • 條形碼：9787572287886 ; 978-7-5722-8788-6
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

奧爾夫教學(xué)法指南 內(nèi)容簡介

本書提供了深入了解卡爾·奧爾夫和古妮爾德·凱特曼的音樂教學(xué)工作的信息，并描述了教學(xué)法的起源與發(fā)展過程，以及兩位創(chuàng)立者如何通過學(xué)校音樂教材而實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。本書揭示了卡爾·奧爾夫在童年時即發(fā)展自身創(chuàng)造力，以及這種個人經(jīng)歷如何使他確信兒童可以創(chuàng)造他們自己的音樂。 書中還論及在一個危險的政治時期作為藝術(shù)家的生存困境，并用大量筆墨來描述合作者古妮爾德·凱特曼的職業(yè)生涯。她對奧爾夫教學(xué)法的貢獻(xiàn)常常被遺忘或低估。書中指出，奧爾夫的學(xué)校音樂教材與其歌劇、著名的《卡米娜·布拉納》（Carmina Burana）一樣，都來自于相同的哲學(xué)背景和藝術(shù)精神，因此它必須被視為在他的整個作品系列中處于同等重要的地位。要把奧爾夫教學(xué)法的意圖付諸實踐，需要一定的教學(xué)質(zhì)量。教師必須持開放性態(tài)度，以便為學(xué)生的創(chuàng)造性成果提供必要的空間。這是將課堂活動稱作奧爾夫教學(xué)法課程的必要條件。書中還有一個特別的觀察點，即關(guān)于奧爾夫教學(xué)法與樂器教育之間的關(guān)系，這種關(guān)聯(lián)可能存在一定的矛盾。然而，如果認(rèn)識并尊重這些棘手的問題，奧爾夫教學(xué)法可以提升樂器教學(xué)領(lǐng)域的豐富性。

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