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出版社：
- 廈門大學(xué)出版社(1)
- 廈門大學(xué)出版社(1)
- 河南美術(shù)出版社(1)
- 河南美術(shù)出版社(1)
- 河南美術(shù)出版社(1)
- 河南美術(shù)出版社(1)
- 廈門大學(xué)出版社(1)
- 廈門大學(xué)出版社(1)
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大學(xué)生反應(yīng)性評價研究
¥73.0(7.6折)定價:¥96.0教育質(zhì)量是高等教育發(fā)展的生命線。隨著教育質(zhì)量觀的嬗變與評估范式的轉(zhuǎn)型，提振教育質(zhì)量有必要從“學(xué)生”這一人才培養(yǎng)主體和教育規(guī)律的載體出發(fā)，找出高等教育質(zhì)量改革與內(nèi)涵式發(fā)展的邏輯主線。本書以史秋衡教授主持的“國家大學(xué)生學(xué)情調(diào)查研究數(shù)據(jù)庫”為基礎(chǔ)，結(jié)合立論價值、學(xué)術(shù)現(xiàn)狀、研究設(shè)計、實證分析、對策建議的邏輯理路，分別就大學(xué)生對人際、對學(xué)習(xí)、對科研的態(tài)度/評價性反應(yīng)，展開大學(xué)生人際關(guān)系滿意度的自我評價與提升、大學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的差異化表現(xiàn)與對策等方
