隨著新一輪教改的推進(jìn)，新課標(biāo)和統(tǒng)編版教材對(duì)學(xué)生的閱讀積累和閱讀能力提出了更高的要求，中高考加大了對(duì)閱讀的考查力度，甚至有了“得閱讀者得語(yǔ)文”的說(shuō)法。本書(shū)是“新文選”書(shū)系的一種，配合統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)教材和新課標(biāo)對(duì)七年級(jí)學(xué)生的課外閱讀要求，精選古今中外各類文體供學(xué)生閱讀，作為對(duì)…

本書(shū)設(shè)有區(qū)情概況、特載、專文、大事記、中國(guó)共產(chǎn)黨西城區(qū)委員會(huì)、西城區(qū)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、西城區(qū)人民政府、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議西城區(qū)委員會(huì)、民主黨派、人民團(tuán)體等27個(gè)欄目，記述2019年度西城區(qū)在各條戰(zhàn)線、各個(gè)方面所發(fā)生的重大事件和新的情況。…

《中華大藏經(jīng)（漢文部分）·續(xù)編》由任繼愈先生倡議并擔(dān)任主編，是繼1997年中華書(shū)局出齊《中華大藏經(jīng)（漢文部分）》之后的又一重大編纂工程，從《嘉興藏》、《卍續(xù)藏》、《頻伽藏》、《大正藏》、《普慧藏》等各版大藏經(jīng)及敦煌文獻(xiàn)、房山石經(jīng)中，挑選《中華大藏經(jīng)（漢文部分）》未收之重要佛教典…

魏晉至唐初，真、行、草為書(shū)之大宗，篆隸絕少。唐玄宗偏愛(ài)隸書(shū)，導(dǎo)致習(xí)隸之風(fēng)漸盛，尤其“安史之亂”后，時(shí)尚復(fù)古，重正字之學(xué)。在此背景之下，李陽(yáng)冰著意小學(xué)，補(bǔ)益文字，迎合時(shí)俗，其勁利豪爽之書(shū)風(fēng)，遂得以抗衡真、行、草、隸之時(shí)賢，自詡“斯翁之后，直至小生，曹喜、蔡邕不足言也”，直趨秦…

文徵明書(shū)法以小楷成就很高。明代王世貞稱“待招（文徵明）以小楷名海內(nèi)”，清代朱和羹也認(rèn)為“明楷以文衡山為”。文徵明是繼王羲之、趙孟之后第三座小楷高峰。其小楷早年取法智永、趙孟、歐陽(yáng)詢，后深入晉唐，專以鍾繇、二王為法。文氏小楷清秀超逸，溫純精絕，深受各年齡階段書(shū)法愛(ài)好者的青睞�！�

王鐸（一五九二—一六五二），字覺(jué)斯，一字覺(jué)之，號(hào)十樵、嵩樵，又號(hào)癡庵、癡仙道人，別署煙潭漁叟。河南孟津人。明末清初書(shū)法家。王鐸習(xí)書(shū)崇尚古法，強(qiáng)調(diào)“宗晉”，四十歲前多以習(xí)古為主，得米芾、《圣教》之意。五十歲后書(shū)入鼎盛，乃具個(gè)人面目。王鐸善于將學(xué)習(xí)傳統(tǒng)法度與任情恣性的自由創(chuàng)作巧…

本書(shū)是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列連環(huán)畫(huà)”中的小學(xué)十二種圖書(shū)之一。小學(xué)十二種圖書(shū)，每種圍繞一個(gè)核心價(jià)值觀主題詞，以連環(huán)畫(huà)的形式，生動(dòng)講述六個(gè)能體現(xiàn)該價(jià)值觀的歷史故事，展現(xiàn)民族精神和價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華美德，表達(dá)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的源泉”的深層關(guān)系。小學(xué)生通過(guò)閱讀…

上世紀(jì)三十年代末，許多中國(guó)知識(shí)分子為躲避戰(zhàn)亂而流寓西南。一代古琴大家査阜西在昆明結(jié)識(shí)了琴人鄭穎孫、音樂(lè)學(xué)家楊蔭瀏及其表妹琵琶名家曹安和，也認(rèn)識(shí)了年輕的張充和，開(kāi)始了“樂(lè)人詞家，朝夕晤對(duì)”的歲月。抗戰(zhàn)勝利后的一九四六、一九四七年，查、張兩家皆居蘇州，琴笛之會(huì)仍斷續(xù)有之。隨著時(shí)…

本書(shū)以日本戰(zhàn)后50年間農(nóng)業(yè)出版事業(yè)的變化為研究對(duì)象，較系統(tǒng)地呈現(xiàn)了這50年間日本農(nóng)業(yè)出版事業(yè)伴隨著日本社會(huì)急劇變化的狀態(tài)。將戰(zhàn)后的農(nóng)業(yè)出版置于日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)期和后來(lái)的“不況”期進(jìn)行考察，從不同角度整理了日本農(nóng)業(yè)出版新聞事業(yè)的自主發(fā)展路徑，分析了農(nóng)業(yè)出版在戰(zhàn)后農(nóng)業(yè)、農(nóng)家的持續(xù)發(fā)…

古詩(shī)詞學(xué)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。如何才能學(xué)好古詩(shī)詞？課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀不可偏廢。古詩(shī)詞中包含著大量歷史、社會(huì)、民俗、名物、思想、生活、科技等知識(shí)，了解了這些知識(shí)，學(xué)生讀詩(shī)詞起來(lái)既有趣味性，又能增廣見(jiàn)聞、開(kāi)闊視野，積累百科知識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。本套書(shū)共有4分冊(cè)，每分冊(cè)集中介紹…

本書(shū)精選了《資治通鑒》中比較有影響的篇目，選文簡(jiǎn)短故事性強(qiáng)，富有哲理便于讀者理解接受。此外，為了更深入的展示《資治通鑒》對(duì)于政治、人文等現(xiàn)實(shí)意義，設(shè)置了“擴(kuò)展閱讀”這個(gè)版塊，深入了解《資治通鑒》一書(shū)帶給人們的智慧靈光�！�

精選《莊子》一書(shū)中的經(jīng)典部分，按內(nèi)容分為42篇。每篇包括莊子原文、精確的注釋和精準(zhǔn)的譯文，此外，根據(jù)每篇的主旨配以擴(kuò)展閱讀，文章選自古代名篇，并加以注釋和翻譯。最后，對(duì)整篇內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。使讀者能夠更深層的體會(huì)《莊子》的意境和韻味�！�

本書(shū)系《中華經(jīng)典精粹解讀》第三輯中的一種。通過(guò)對(duì)《周易》部分篇章的原文呈現(xiàn)、簡(jiǎn)明注釋、曉暢譯文及擴(kuò)展閱讀、文后點(diǎn)評(píng)，幫助讀者朋友了解《周易》、讀懂《周易》。全書(shū)以易理為中心，經(jīng)文、彖傳、象傳相隨而行，輔以精當(dāng)?shù)淖�、譯、評(píng)，充分彰顯《周易》的深刻易道和閃光的人生智慧�！�

《中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)定位為對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化之精華的解讀，通過(guò)原文呈現(xiàn)、詳盡注釋、擴(kuò)展閱讀，既減少了閱讀過(guò)程中的文字障礙，又由此及彼擷取了更為豐富的相關(guān)文字，引領(lǐng)讀者短時(shí)間內(nèi)體認(rèn)傳統(tǒng)文化之基本精神，領(lǐng)略中華文化的精彩篇章。本書(shū)系《中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)第一輯中的一種。精選唐…

《中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)定位為對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化之精華的解讀，通過(guò)原文呈現(xiàn)、詳盡注釋、擴(kuò)展閱讀，既減少了閱讀過(guò)程中的文字障礙，又由此及彼擷取了更為豐富的相關(guān)文字，引領(lǐng)讀者短時(shí)間內(nèi)體認(rèn)傳統(tǒng)文化之基本精神，領(lǐng)略中華文化的精彩篇章。本書(shū)系《中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)第一輯中的一種。精選《…

本書(shū)選目盡可能挑選宋詞精粹，照顧各流派代表作，同時(shí)突出重點(diǎn)作家作品。蔡義江的解讀深入淺出，讓讀者在欣賞單首詞的同時(shí)，能對(duì)宋詞有整體把握。擴(kuò)展閱讀部分使單篇的閱讀更立體、全面�！�

中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)定位為對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化之精華的解讀，通過(guò)原文呈現(xiàn)、詳盡注釋、擴(kuò)展閱讀，既減少了閱讀過(guò)程中的文字障礙，又由此及彼擷取了更為豐富的相關(guān)文字，引領(lǐng)讀者短時(shí)間內(nèi)體認(rèn)傳統(tǒng)文化之基本精神，領(lǐng)略中華文化的精彩篇章。本書(shū)系《中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)第一輯中的一種。…

《中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)定位為對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化之精華的解讀，通過(guò)原文呈現(xiàn)、詳盡注釋、擴(kuò)展閱讀，既減少了閱讀過(guò)程中的文字障礙，又由此及彼擷取了更為豐富的相關(guān)文字，引領(lǐng)讀者短時(shí)間內(nèi)體認(rèn)傳統(tǒng)文化之基本精神，領(lǐng)略中華文化的精彩篇章。本書(shū)系《中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)第一輯中的一種。精選《…

“經(jīng)典一部，勝讀雜書(shū)萬(wàn)冊(cè)�！薄爸腥A經(jīng)典精粹解讀” 叢書(shū)解讀中華傳統(tǒng)文化中的代表著作，是為適應(yīng)普通讀者快速了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的需求而編寫(xiě)的普及讀物。叢書(shū)基本體例為原文、注釋、譯文、擴(kuò)展閱讀和點(diǎn)評(píng)。其中“擴(kuò)展閱讀”是本叢書(shū)特色，參照原文選段，從其他經(jīng)典著作中選摘出內(nèi)容、思想與本段相關(guān)…

《中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)定位為對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化之精華的解讀，通過(guò)原文呈現(xiàn)、詳盡注釋、擴(kuò)展閱讀，既減少了閱讀過(guò)程中的文字障礙，又由此及彼擷取了更為豐富的相關(guān)文字，引領(lǐng)讀者短時(shí)間內(nèi)體認(rèn)傳統(tǒng)文化之基本精神，領(lǐng)略中華文化的精彩篇章。本書(shū)系《中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)第一輯中的一種。精選《…

《中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)定位為對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化之精華的解讀，通過(guò)原文呈現(xiàn)、詳盡注釋、擴(kuò)展閱讀，既減少了閱讀過(guò)程中的文字障礙，又由此及彼擷取了更為豐富的相關(guān)文字，引領(lǐng)讀者短時(shí)間內(nèi)體認(rèn)傳統(tǒng)文化之基本精神，領(lǐng)略中華文化的精彩篇章。本書(shū)系《中華經(jīng)典精粹解讀》叢書(shū)第三輯中的一種。精選《…

鮮卑族是繼匈奴之后在蒙古高原崛起的古代游牧民族，興起于大興安嶺。建立政權(quán)后，部落大都解體，人民多轉(zhuǎn)向定居農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，隨著封建化進(jìn)程的加深，同各民族的融合加快。到了隋唐時(shí)期，鮮卑作為民族實(shí)體和政權(quán)實(shí)體融入到其他民族中，逐漸消亡。作者李振峰對(duì)鮮卑族的歷史有著多年的研究，通過(guò)對(duì)其部…

《正蒙初義》，清代王植撰，在廣收前人舊注的基礎(chǔ)上，通過(guò)檢討和反思以往對(duì)《正蒙》注解的不足，斷以己意，提出了許多個(gè)人新見(jiàn)，以求更恰當(dāng)、融貫地解釋《正蒙》及其中張載的思想體系，“以張子之說(shuō)還張子”。本書(shū)還充分注意到張載思想與周敦頤、二程、朱熹的不同，通過(guò)對(duì)“太虛”、“氣”、“性…

本書(shū)為部編版教材七下配套閱讀，是“語(yǔ)文書(shū)的秘密”系列叢書(shū)中的一本。語(yǔ)文是“語(yǔ)”和“文”�！罢Z(yǔ)”是語(yǔ)言，“文”是文字、文學(xué)、文化。完整的語(yǔ)文學(xué)習(xí)既應(yīng)該打好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，還應(yīng)該對(duì)漢字、文學(xué)、文化等有廣泛的涉獵。2019年秋季，部編版語(yǔ)文教材將在全國(guó)中小學(xué)統(tǒng)一使用。我們基于學(xué)生學(xué)校對(duì)于…

本書(shū)為部編版教材四下配套閱讀，是“語(yǔ)文書(shū)的秘密”系列叢書(shū)中的一本。語(yǔ)文是“語(yǔ)”和“文”。“語(yǔ)”是語(yǔ)言，“文”是文字、文學(xué)、文化。完整的語(yǔ)文學(xué)習(xí)既應(yīng)該打好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，還應(yīng)該對(duì)漢字、文學(xué)、文化等有廣泛的涉獵。2019年秋季，部編版語(yǔ)文教材將在全國(guó)中小學(xué)統(tǒng)一使用。我們基于學(xué)生學(xué)校對(duì)于…

本書(shū)為部編版教材三下配套閱讀，是“語(yǔ)文書(shū)的秘密”系列叢書(shū)中的一本。語(yǔ)文是“語(yǔ)”和“文”�！罢Z(yǔ)”是語(yǔ)言，“文”是文字、文學(xué)、文化。完整的語(yǔ)文學(xué)習(xí)既應(yīng)該打好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，還應(yīng)該對(duì)漢字、文學(xué)、文化等有廣泛的涉獵。2019年秋季，部編版語(yǔ)文教材將在全國(guó)中小學(xué)統(tǒng)一使用。我們基于學(xué)生學(xué)校對(duì)于…

本書(shū)收錄《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦高中生背誦的72篇古詩(shī)文。字體規(guī)范美觀，適合高中生書(shū)寫(xiě)。還可以掃碼聽(tīng)全文朗誦，強(qiáng)化記憶。配套的《高考名篇名句默寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練》小冊(cè)子，精選近年高考古詩(shī)文默寫(xiě)真題，供學(xué)生在練字的同時(shí)提高備考能力。 …

本書(shū)內(nèi)容包括: 江南 ; 長(zhǎng)歌行 ; 詠鵝 ; 回鄉(xiāng)偶書(shū) ; 涼州詞 ; 出塞 ; 送元二使安西 ; 九月九日憶兄弟 ; 靜夜思 ; 古朗月行 ; 早發(fā)白帝城 ; 望天門(mén)山 ; 別董大 ; 春夜喜雨等�！�

　　吟誦是古代漢語(yǔ)詩(shī)文主要的創(chuàng)作方式、誦讀方式、基本的教學(xué)方法。此次策劃推出的《中華經(jīng)典吟誦》叢書(shū)定位為中華經(jīng)典（包括蒙學(xué)）的吟誦普及本，主要讀者對(duì)象為中小學(xué)生�！　”緟矔�(shū)擬分3輯推出，共18中。叢書(shū)每個(gè)單品配吟誦錄音光盤(pán)及相應(yīng)“助讀本”，捆綁銷(xiāo)售�；�本體例為[原文（加注拼音及…

本書(shū)認(rèn)為宋元話本存在著從口頭文本到書(shū)面文本, 從文言底本到白話底本, 從簡(jiǎn)本式底本到繁本式底本, 再到繁本式錄本、底本錄本混編本, 最后到編創(chuàng)式話本的演進(jìn)態(tài)勢(shì)。推動(dòng)了敘事文學(xué)重心從歷史敘事、紀(jì)實(shí)敘事向文學(xué)敘事、虛構(gòu)敘事的轉(zhuǎn)移 ; 宋代文言小說(shuō)與話本小說(shuō)的互動(dòng)共生, 促成了文言小說(shuō)的俗化…