田風(fēng)先生是我國(guó)早期電影教育的拓荒者,由李前寬主編的《人間自有真情在(新中國(guó)電影教育開拓者田風(fēng)傳略)》以田風(fēng)先生生前的同事、朋友、親屬、學(xué)生的回憶性紀(jì)念文章的形式將田風(fēng)先生不同時(shí)期的經(jīng)歷完整勾勒在一起,再現(xiàn)田風(fēng)先生一生為黨和人民的解放事業(yè)和新中國(guó)電影教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生的經(jīng)歷。 …

　　《人性的弱點(diǎn)》是戴爾·卡耐基成功學(xué)奠基之作，薈萃了卡耐基思想理論精華的部分。該書創(chuàng)作于20世紀(jì)早期，作者講述的許多普通人通過奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己的人生。　　本書一經(jīng)上市就風(fēng)靡全球，幾十年間被翻譯成全世界幾乎所有的主要…

本書共分為: 人際關(guān)系的基本技巧 ; 處處受歡迎的7個(gè)方法 ; 獲得信服的7個(gè)方法 ; 成為有影響力的6個(gè)方法 ; 自我提升的10個(gè)方法幾部分, 主要內(nèi)容包括: 不要批評(píng)、責(zé)怪或抱怨、獻(xiàn)出你的真實(shí)、誠(chéng)懇和贊賞等�！�

文化先哲孔子說過：“少若成天性，習(xí)慣如自然�！币魳反髱熦惗喾腋嬲]后人，德性比金錢更能使人幸福。少兒時(shí)期是一個(gè)人的品德習(xí)性開始孕育的重要時(shí)期�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為�！彼�謂“惡小”和“善小”，為和不為，正是少年兒童接納生活熏陶的基本準(zhǔn)則，就如著名教育家陶行知先生所言…

榮格認(rèn)為，人并非自己的主宰，而主要受一些不為我們所知的力量控制。這些力量來(lái)源于自己的潛意識(shí)部分；而我們的意識(shí)部分僅僅是潛意識(shí)中的滄海一粟。潛意識(shí)并非只是生長(zhǎng)發(fā)育階段壓抑作用的總和，潛意識(shí)具有負(fù)面效應(yīng)，同時(shí)也具有積極作用，這賦予人創(chuàng)造力，能幫助人確立生活的意義，并且指導(dǎo)人…

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故事的宮殿美輪美奐，一篇篇蕩氣回腸的模范故事，像一幅幅惟妙惟肖的油畫，美化了孩子健康的心靈。無(wú)邊的想象，動(dòng)人的情節(jié)，讓每一個(gè)孩子自強(qiáng)不息，變得更加出眾�！�

故事的森林色彩斑斕，一篇篇引人入勝的卓越故事，像一片片火紅熱情的楓葉，裝點(diǎn)了孩子純潔的心靈。無(wú)邊的想象，動(dòng)人的情節(jié)，讓每一個(gè)孩子脫穎而出，變得更加卓越�！�

故事的星空璀璨浪漫，一篇篇激人奮進(jìn)的榜樣故事，像一顆顆光彩奪目的恒星，點(diǎn)亮了孩子活潑的心靈。無(wú)邊的想象，動(dòng)人酌情節(jié)，讓每一個(gè)孩子發(fā)憤圖強(qiáng)，變得更加出色�！�

本書以較多篇幅，介紹了如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)；怎樣從培養(yǎng)興趣入手，提高學(xué)習(xí)的自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣；如何引導(dǎo)、培養(yǎng)與提高孩子的觀察、思考能力與創(chuàng)造精神；同時(shí)讓孩子有一個(gè)好性格，從小與同學(xué)、同伴融洽相處，以利長(zhǎng)大適應(yīng)以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代文明社…