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本書主要內(nèi)容包括：山東省2019年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、2019年全省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換工作思路與重點(diǎn)、2019年經(jīng)濟(jì)體制改革思路與重點(diǎn)、2019年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路與重點(diǎn)、2019年工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路與重點(diǎn)、2019年能源行業(yè)發(fā)展思路與重點(diǎn)、2019年綜合交通建設(shè)發(fā)展思路與重點(diǎn)等。…

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本書包括十二章。第一章, 小學(xué)教育科學(xué)研究概述; 第二章, 選題與開題; 第三章, 文獻(xiàn)的查閱與綜述; 第四章, 抽樣的方法; 第五章, 教育觀察法; 第六章, 教育調(diào)查法; 第七章, 教育敘事研究法; 第八章, 教育行動(dòng)研究法; 第九章, 教育實(shí)驗(yàn)研究法; 第十章, 個(gè)案研究法; 第十一章, 比較研究法; 第十二章…

本書緊緊圍繞幼兒園室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性發(fā)展這一中心, 通過反思幼兒園區(qū)域活動(dòng)開展過程中存在的問題, 分析區(qū)域活動(dòng)中各種不利于幼兒自主性發(fā)展的因素, 大膽地提出了“區(qū)域活動(dòng)時(shí)間彈性設(shè)置”“區(qū)域設(shè)置有機(jī)整合”等創(chuàng)造性的構(gòu)想, 并在實(shí)踐中加以實(shí)施, 取得了卓有成效的成績, 不僅推動(dòng)了槐蔭…

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