《筆墨性情 中國當(dāng)代名家作品集（第二輯 共4冊）》是一套專門介紹全國書畫名家的書，主要有書法和國畫，方便書畫愛好者學(xué)習(xí)與交流，此書出版以來在全國很受歡迎，很多人喜歡，同時(shí)也受到很多書畫家認(rèn)可�！豆P墨性情 中國當(dāng)代名家作品集（第二輯 共4冊）》介紹了邢慶仁，吳雪，孫茂祥，徐燕等4位…

1949年，沈從文離開文壇，此后癡迷于文物研究 30余年后，有巨著《中國古代服飾研究》等問世。盡管文化研究與文學(xué)創(chuàng)作屬于兩個(gè)性質(zhì)與特征接近不同的領(lǐng)域，沈從文卻一直延續(xù)著在文學(xué)創(chuàng)作中對生命始終如一的關(guān)注與思考。本書收錄了沈從文的部分文學(xué)評論與文化研究短文，見解獨(dú)到，考證嚴(yán)密，行文如…

本書介紹中國古代醫(yī)學(xué)的內(nèi)容及其歷史文化。中國古代醫(yī)學(xué)辨五味以養(yǎng)形, 節(jié)情欲以養(yǎng)神, 和天氣以養(yǎng)精。內(nèi)容包括: 三足鼎立的中醫(yī)學(xué) ; 群星璀璨 道貫長河 —— 歷代中醫(yī)人物漫筆等�！�

《名人傳》，又稱《巨人傳》《巨人三傳》，是法國有名文學(xué)家羅曼·羅蘭為貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三位藝術(shù)家所作的傳記。他們都是各自時(shí)代乃至人類歷目前偉大的藝術(shù)巨匠，他們的作品無不洋溢著過人的天才與深刻的思想；他們或被身體的病痛所折磨，或因?qū)λ囆g(shù)的孜孜追求而痛苦，或?yàn)閮?nèi)心的矛…

《名人傳》，又稱《巨人傳》《巨人三傳》，是法國著名文學(xué)家羅曼·羅蘭為貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三位藝術(shù)家所作的傳記。他們都是各自時(shí)代乃至人類歷史上偉大的藝術(shù)巨匠，他們的作品無不洋溢著過人的天才與深刻的思想；他們或被身體的病痛所折磨，或因?qū)λ囆g(shù)的孜孜追求而痛苦，或?yàn)閮?nèi)心的矛…

《人間失格》是日本有名小說家太宰治極有影響力的小說作品�！度碎g失格》又名《喪失為人的資格》，發(fā)表于1948 年，是一部自傳體的小說，纖細(xì)的自傳體中透露出很好的頹廢，毀滅式的絕筆之作。本書蘊(yùn)藏了其短暫一生的種種遭遇和內(nèi)心的迷茫掙扎。即使時(shí)移世易，深深的絕望依舊源自內(nèi)心的迷茫，而這…

《羅生門》講述了一位被辭退的仆役和身為強(qiáng)盜的老嫗在面對生死抉擇之時(shí)，“以惡凌惡”才“理所當(dāng)然”地生存下來的故事。小說以令人窒息的緊湊布局將人推向生死抉擇的極限，傳遞出作者對人性的透視與思考�！读_生門》收錄了芥川龍之介代表性的作品：《羅生門》《竹林中》《地…

老葛朗臺靠著精打細(xì)算和貪婪搜刮成為有名的富豪，平日里卻舍不得花一個(gè)錢。他的獨(dú)生女歐也妮·葛朗臺天真純潔，從小生活在父親的專制下。老葛朗臺嗜財(cái)如命，死時(shí)卻帶不走一分錢；歐也妮質(zhì)樸善良，一片癡心換來的卻是無情的背叛………

《人間失格》是日本作家太宰治的代表作，又名《喪失為人的資格》，全篇由作者的序言、后記，以及主角大庭葉藏的三個(gè)手札組成，描寫主角從青少年到中年，為了逃避現(xiàn)實(shí)而不斷沉淪，經(jīng)歷自我放逐、酗酒、自殺、用藥物麻痹自己，終于一步步走向自我毀滅的悲劇，在自我否定的過程中，抒發(fā)自己內(nèi)心深處…

本書是張豈之教授與研究生及一些學(xué)者間此類書信的結(jié)集。張豈之教授是中國思想史研究領(lǐng)域的著名學(xué)者。上世紀(jì)80年代以來, 張豈之教授指導(dǎo)碩士生、博士生的過程中, 通過書信的方式和他們商討學(xué)術(shù)問題, 這些書信既有學(xué)術(shù)含量, 又有師生交往的感性文字, 是我國當(dāng)代學(xué)術(shù)史、教育史上的生動文獻(xiàn)�！�

本書主要內(nèi)容包括: 快樂年頭打下基礎(chǔ)、艱苦歲月緩慢積累、幸運(yùn)時(shí)代廣泛吸收、承上啟下薪火傳承、理論引導(dǎo)實(shí)證研究、一般經(jīng)濟(jì)學(xué)、比較優(yōu)勢與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)等。…

本書介紹江蘇社科名家、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉志彪教授�？蚣芙Y(jié)構(gòu)主要分為三大塊: 1. 學(xué)術(shù)小傳。按照時(shí)間順序, 在求學(xué)經(jīng)歷、治學(xué)之路、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、人才培養(yǎng)幾個(gè)小標(biāo)題下的敘述中, 展開作者一生學(xué)術(shù)生涯的總結(jié)。2.代表性學(xué)術(shù)