本書共分六章，內(nèi)容包括：當今學生的發(fā)展；班主任工作的素養(yǎng)；班主任工作，德育為核；真情真心，育心育人；班級管理，穩(wěn)中突破，精益求精等。…
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本書分為聽課、觀課和評課三章，內(nèi)容包括：了解聽課的基本概念、制定聽課制度及提高聽課效率、剖析聽課“問題”等�！�
教師的價值體現(xiàn)是多方面的，教師不僅為他人和集體創(chuàng)造價值，而且也為自己創(chuàng)造價值。 本書從教師的價值體現(xiàn)，教師的勞動，教師的創(chuàng)造，教師的教育意義幾個方面進行了講述。書中不僅講述了師生關(guān)系，教師勞動的意義與方式，還重點講述了能力的創(chuàng)造和方法創(chuàng)造等，非常值得學習和探究�！�
本書為“新時代教育高質(zhì)量發(fā)展書系”中的一本。教育是一個受經(jīng)驗左右的行業(yè)，從事教育的人較容易被以往的經(jīng)驗羈絆。因此，有效學習他人的經(jīng)驗，有效借鑒他人的智慧，并有選擇地在“積識”中有效“轉(zhuǎn)識成智”，已成為當代教師成長的最佳路徑。本套書正是基于這一出發(fā)點，通過在教育教學一線的、有…
本書分為十二章，即“天地”“日月”“數(shù)字”“感官”“六藝”“教育”“季節(jié)”“五行”“方位”“天干”“地支”“十二生肖”這十二個專題，涉及科學人文、天文地理、古往今來的方方面面。每個篇章均通過“漢字探秘”、“文化溯源”和“實踐運用”三個步驟（“漢字探秘”通過字形演變，尋根識字…
本書分項目學習概述、項目學習如何實施、項目學習案例、項目學習評價、項目學習效果五章，主要內(nèi)容包括：項目學習的概念、項目學習的歷程、單學科項目學習、項目學習評價理論研究等�！�
一堂真正優(yōu)秀的課堂教學，是由精致的課程設(shè)計、優(yōu)秀的語言表達、良好的師生互動、非凡的師生管理、優(yōu)異的課堂效率等各種因素組成的。但在實際教學中，尤其是年輕及教育欠發(fā)達地區(qū)的老師面臨著很多教學過程的問題。本書系統(tǒng)的從課堂用語的魅力、課堂組織技巧、師生管理方法、課堂程序設(shè)計、課堂效…
本書共分七章，內(nèi)容包括：文化道德、心靈彩虹、生命安全、學有妙招、潮流前線、生涯規(guī)劃和家校共育…
本書共五章，內(nèi)容包括：提升自身素養(yǎng)，讓學生信服；愛生無私奉獻，讓學生信服；關(guān)注尊重學生，讓學生信服；善用溝通藝術(shù)，讓學生信服等。…
本書共分九章，內(nèi)容包括：師德修養(yǎng)的意義、師德需要教師自我修養(yǎng)、師德與教師的心理健康狀態(tài)、教師應(yīng)該具備的人文素養(yǎng)、課堂教學中的師德等�！�
本書分六部分，內(nèi)容包括：STREAM融合課程、科幻融合課程、國學融合課程、綠園融合課程、藍色海洋融合課程、藝術(shù)融合課程�！�
每個人都擁有對未來的憧憬，可是“未來不是我們要去的地方，而是需要我們?nèi)?chuàng)造的地方”。通過本冊書的學習，使得學生不僅能夠正確地認識自我、認識世界、認識未來，還能積極地做好身心方面的準備，主動地去擁抱未來、創(chuàng)造未來�！�
成長是個體生命的必經(jīng)之路。人的成長沒有既定的路徑圖，個體在各自的生命成長中都會體會到不同的快樂、不同的煩惱以及相似的痛苦經(jīng)歷。通過本冊書的學習，使得學生可以從他人的成長經(jīng)歷中獲得借鑒、汲取經(jīng)驗，從而可以悅納自我和他人，在悅納中整理領(lǐng)悟人生的真諦，在克服困難中不斷成長為最好的…
一生中，我們會遇見父母、親人、老師、同學、朋友和世間的萬事萬物，所有的相遇都會形成一種關(guān)系。通過本冊書的學習，培養(yǎng)學生要以感恩的心態(tài)對待一切的相遇，用心去感受來自各種關(guān)系中所釋放出來的溫暖與善意，能心隨身到，設(shè)身處地與他人、他物共情�！�
本書內(nèi)括: 我的微笑很燦爛、我的身姿很挺拔、我的很重要、家人的關(guān)心很溫暖、對著老師笑一笑、朋友一起開心、朵朵花兒對我笑、它舒適, 我快樂、神奇的紅樹林、我的文具我愛護、美好的環(huán)境我創(chuàng)造、我的童話世界�！�
理解是構(gòu)建個體與個體之間良好關(guān)系的關(guān)鍵。多一分理解，就多一分溫暖；多一分理解，就多一分感動；多一分理解，就多一分融洽；多一分理解，就多一分美好。通過本冊書的學習，使得學生明白理解永遠是相互的，在理解他人善意和關(guān)懷的同時，打開自己的身心，釋放自己的善意與回應(yīng)，各自的生命狀態(tài)才…
傾聽既是一種教養(yǎng)，也是對他人的尊重、理解和支持。通過本冊書的學習，培養(yǎng)學生學會傾聽自己，傾聽他人，傾聽世間萬物述說的習慣和能力，能夠接受到來自他人的意見、建議、關(guān)注和關(guān)愛，并能予以積極友善地回應(yīng)。…
故事從美國加利福尼亞的海灘開始，“我”以多多妻子的身份，回望20世紀七十年代至八十年代中國某軍區(qū)某部文工團大院，然后以12歲參軍的小兵多多的視角，塑造了一群年輕的充滿活力的男兵女兵。這里有吹長笛的肖凡，他有才華，但屢次因生活方式問題與李教導(dǎo)員發(fā)生沖突；有領(lǐng)唱韓冬梅，她性格豪爽，…
與其他任課教師相比，班主任是與學生接觸最多的，所以更要注重談話的技巧。本書認為，班主任談話時要注意控制情緒，需要“共情”，是有談話技巧的。同時，本書還論述了如何關(guān)注學生心理健康、如何處理談話細節(jié)等問題，并以中小學生為重點，提出一些課堂管理、人際關(guān)系管理等方面實用的解決方案，…
本書共五章，包括自我診斷與跨越式發(fā)展、跨越式發(fā)展與理論思考、跨越式發(fā)展與科學規(guī)劃、跨越式發(fā)展與辦學理念、跨越式發(fā)展與發(fā)展方法等內(nèi)容。…
《西游記》的出現(xiàn),開辟了神魔長篇章回小說的新門類,書中將善意的嘲笑、辛辣的諷刺通過嚴肅批判巧妙地結(jié)合在一起,直接影響著諷刺小說的發(fā)展�！段饔斡洝肥枪糯L篇小說浪漫主義的高峰,在世界文學史上,它也是浪漫主義的杰作�！睹绹蟀倏迫珪氛J為它是“一部具有豐富內(nèi)容和光輝思想的神話小說”,…
課堂教學質(zhì)量一直都是各級各類學校關(guān)注的重點，是學校高質(zhì)量發(fā)展的根本保證，伴隨著一輪輪課程改革，涌現(xiàn)了諸多的課堂教學樣態(tài)，其中不乏精彩，但是多是以案例或理論分析的樣態(tài)呈現(xiàn)，對于一線教師來說，缺乏系統(tǒng)性引領(lǐng)。本書是具有40年辦學歷史的深圳市名校荔園小學組織該校省市級名師研發(fā)推出的…
本書為“新時代教育高質(zhì)量發(fā)展書系”中的一本。全書圍繞“優(yōu)秀教師的師德修煉”這一主題，從教師職業(yè)的概念、內(nèi)涵，教師的師德修養(yǎng)等方面展開，并在第五章列舉了大量現(xiàn)實中的教師的感人故事，對教師加強自身修養(yǎng)有著較好的指導(dǎo)作用。…
