曹文軒、蘇立康、王大績、竇桂梅聯(lián)袂推薦，八大模塊助力提升閱讀能力（名師伴讀、名師精批、名師點(diǎn)撥、回味思考、好詞收藏、好句積累、閱讀習(xí)題、讀后感），名師精評(píng)精講逐步解析，閱讀與素質(zhì)培養(yǎng)完美結(jié)合！ …
本書是一本正能量滿滿的文藝青年勵(lì)志指南。作者以生動(dòng)流暢、犀利麻辣的語言, 結(jié)合一則則真實(shí)親切的、飽滿有趣的故事, 講述了文藝青年的正確打開方式 —— 既要以夢(mèng)為馬, 擁抱詩意的世界, 也要接地氣, 融入世俗的生活�！�
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為貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》關(guān)于“企業(yè)必須推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”的規(guī)定，指導(dǎo)煤礦構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和事故隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全基礎(chǔ)，提升安全保障能力，國家煤監(jiān)局在2013年發(fā)布的《煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核評(píng)級(jí)辦法（試行）》和《煤礦安全質(zhì)量…
為深入推進(jìn)廣大煤炭企業(yè)從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)新版標(biāo)準(zhǔn)化，我們組織編寫出版了《煤礦安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本要求及評(píng)分方法（試行）專家解讀》一書，吸納了20多位國家煤監(jiān)局標(biāo)準(zhǔn)化修訂組專家成員的大家之言、真知灼見，從條款的法律來源、制定背景、條款意義、拓展鏈接等方面對(duì)條款進(jìn)行了全方位…
國內(nèi)原創(chuàng)少兒繪本，為小朋友提供讀物。開學(xué)第一天，為了不上學(xué)，米特賴在床上不起來，爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把他送進(jìn)了學(xué)校。這是一所神奇的學(xué)校，跟米特想象中完全不同，他竟一下子愛上了這里，圖文并茂，寓教于樂，讓孩子在看圖的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識(shí)�！�
本書為少兒繪本，文字故事用擬人化的手法描述了小木屋本來的快樂生活，以及周圍村民最原始的幸福和平靜生活。當(dāng)后來鋪了馬路，蓋了廠房，小木屋，天空，小溪，莊稼，包括農(nóng)民的生活，都發(fā)生了翻天覆地的變化。作者借小木屋的心理變化呼吁社會(huì)，改變空氣質(zhì)量，改變水源質(zhì)量，制止污染的發(fā)生�！�
一只小兔子看見別的小動(dòng)物都在忙碌，覺得自己是個(gè)沒本領(lǐng)的閑人。它到處問別人，希望了解自己的本領(lǐng)。大象告訴它，跑步就是兔子的本領(lǐng)，可它覺得跑步是*沒用的本領(lǐng)。直到老鼠王國開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，小兔子不僅幫忙給各個(gè)動(dòng)物送了邀請(qǐng)函，還自己參加比賽拿了**。 何文楠*的《我的本領(lǐng)也很大》培…
隔代親，是一種說不清道不明的親情，無關(guān)“養(yǎng)兒防老”，卻比親自己的兒女更親�！稜敔�?shù)娜嗆嚒愤@個(gè)故事看起來有些老舊，而其實(shí)在現(xiàn)在的農(nóng)村里依然常見。我女兒就是在農(nóng)村老家長大的，她回到城里以后非常想念爺爺奶奶，想念農(nóng)村的生活，于是我經(jīng)常給她講講具有農(nóng)村特色的故事，也經(jīng)常給她講她小…
琪琪的媽媽每天給琪琪做餅干吃，琪琪早就吃膩了。有一天，她在院子里看見一只小老鼠，于是她把餅干給小老鼠吃，小老鼠很高興，以后每天琪琪都這樣做，與小老鼠成了好朋友。*后琪琪將事情告訴了媽媽，媽媽也沒有責(zé)怪他。何文楠*的《如果你給老鼠吃餅干》以繪本的形式講述，教育孩子要常懷感恩…
小敏的媽媽出差了，小敏非常想念她，爸爸告訴小敏：媽媽變成了月亮，會(huì)常�？粗∶�，于是小敏也常常看月亮，想要親親月亮，小敏每天晚上都看著月亮，想象月亮抱著自己睡覺。*后，小敏不喜歡月亮了，她想念媽媽，而媽媽也終于回來了。 何文楠*的《我想親親月亮》教會(huì)孩子獨(dú)處，避免分離焦…
何文楠編文、文棟繪圖的這本《我和月亮拉拉手》通過講述圖畫故事教育孩子要孝敬長輩。 夜晚，小杰坐在窗前望夜空�？粗髟�，他想起小時(shí)候和奶奶一起生活的日子，他想念奶奶，也想念奶奶院中的月光，想念月光之下，跟小朋友們一起游戲玩耍。于是，他來到小河邊，駕著一艘小木船來到河水…
小明是個(gè)聰明懂事的孩子，當(dāng)爸爸看電視時(shí)，他就幫爸爸端來茶；當(dāng)路上遇到老奶奶需要幫助時(shí)，小明就主動(dòng)前去幫忙；鄰居家小貓丟了，小明也幫著尋找；在學(xué)校里，小明主動(dòng)幫助同學(xué)，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，家人、鄰居、同學(xué)、老師都夸小明真棒，小明卻很有志氣地一拍胸脯說：“長大以后我*棒&rdquo…
孩子們都有一些特長，有的嗓門大，有的跳得高，有的跑得快，每個(gè)人的特長都讓自己變得與眾不同，也希望被大家所關(guān)注。就像這頭大象，它突然發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛！多么神奇�。�(huì)飛的大象引起了眾人的關(guān)注，開始驕傲了，*后，它終于明白：不管是什么特長，只有能夠服務(wù)別人，給他人帶來方便才會(huì)有意…
何文楠*的《誰是真正的朋友》以繪本的形式講述了一個(gè)有關(guān)友誼的故事。 朋友，無論是對(duì)大人還是孩子來說，都是非常重要的。朋友可以一起玩耍，朋友可以分享快樂，琪琪有兩個(gè)經(jīng)常在一起的好朋友，可是誰是真正的朋友呢？ 本書通過琪琪撿了同學(xué)毛毛的發(fā)卡這件小事，琪琪的兩個(gè)朋友的不同…
每一個(gè)孩子小時(shí)候，大概都聽過這樣的嘮叨：多吃飯，吃多了能長大個(gè)兒！這樣的嘮叨來自于爸爸媽媽，也來自于其他的長輩們，質(zhì)樸而溫馨的一句話，帶著他們對(duì)于孩子*樸實(shí)的希望——長大成材！長大個(gè)兒能做什么？其實(shí)在孩子幼小的心靈里，或許并沒有十分清晰的答案，可是他們依然�！�
貝貝的生日，是全家人的盛事，每年她都能收到很多禮物，可是今年，她也想送給長輩們一些禮物，表達(dá)自己的感激之情。于是，她想到了海邊的小貝殼。小小的貝殼幫助一個(gè)孩子表達(dá)了對(duì)長輩的敬意與愛。 何文楠*的《貝貝的秘密》教育孩子有孝心，懂得感恩。 …
一只毛毛蟲要爬山，這對(duì)于它來說太難了！于是，它在爬山的路上，求助了兔子，松鼠，小鳥也主動(dòng)來幫忙。終于，它到達(dá)了山頂，自己卻變成了一只繭……何文楠*的《毛毛蟲去爬山》就講述了一個(gè)毛毛蟲爬山的故事，圖文并茂，寓教于樂，讓孩子在看圖的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識(shí)。教育…
何文楠*的《我的好爸爸》以繪本的形式講述了一個(gè)溫馨感人的故事，適合幼兒閱讀。 小熊的爸爸是個(gè)公交車司機(jī)，每天早出晚歸，和小熊見不到面，小熊很想念爸爸。只有到周末的時(shí)候，小熊才能見到爸爸，爸爸會(huì)在家給他和媽媽做飯吃。故事中通過動(dòng)物之間的情感傳遞了濃濃的父子之情。 …
萱萱很想吃雪糕，可是家里沒有了。于是她和媽媽一起玩起了“吃雪糕”的游戲：只要幫對(duì)方做一件事情，就可以得到一根雪糕的獎(jiǎng)勵(lì)。萱萱和媽媽把畫上的雪糕“吃”得津津有味。每根雪糕都沒有味道，卻也是各有味道。通過一個(gè)模擬“吃雪糕”的游戲，萱萱練習(xí)了數(shù)…
本書是一部充滿正能量的文史故事類勵(lì)志作品，通過對(duì)歷史上（從初唐到清末）身處科舉制度下的30位大名鼎鼎的落榜高才生的真實(shí)經(jīng)歷的挖掘，演繹出一幕幕生動(dòng)精彩、奮發(fā)勵(lì)志的人生逆襲故事。 陳子昂、孟浩然、杜甫、張繼、錢起、韓愈、孟郊、賈島、李賀、羅隱……他們或大器晚成，或另辟蹊徑，…
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