*能啟迪孩子心靈的小名著 　　*能提高孩子素養(yǎng)的小名著 　　*能激發(fā)孩子想象力的小名著     曾幾何時(shí)，海倫．凱勒用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢告誡我們珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。魯濱孫用智慧和拼搏告訴我們生活中苦難與希望并存，戰(zhàn)勝苦難會(huì)讓我們擁有更為精彩的人生。彼得．潘用純…

　　*能啟迪孩子心靈的小名著 　　*能提高孩子素養(yǎng)的小名著 　　*能激發(fā)孩子想象力的小名著     曾幾何時(shí)，海倫．凱勒用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢告誡我們珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。魯濱孫用智慧和拼搏告訴我們生活中苦難與希望并存，戰(zhàn)勝苦難會(huì)讓我們擁有更為精彩的人生。彼得．潘用純…

最能啟迪孩子心靈的小名著 最能提高孩子素養(yǎng)的小名著 最能激發(fā)孩子想象力的小名著 曾幾何時(shí)，海倫．凱勒用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢告誡我們珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。魯濱孫用智慧和拼搏告訴我們生活中苦難與希望并存，戰(zhàn)勝苦難會(huì)讓我們擁有更為精彩的人生。彼得．潘用純真和快樂(lè)譜寫出真誠(chéng)和友愛(ài)的…

一曲驚心動(dòng)魄的海之交響樂(lè)！　　因?yàn)閷?duì)理想的執(zhí)著追求，魯濱孫放棄了舒適安逸的生活。在經(jīng)歷了狂風(fēng)吹打、海盜襲擊、逃跑、獲救，以及流落孤島等一系列挫折后，魯濱孫懂得了用智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難，他也學(xué)會(huì)了感恩。魯濱孫用言行向我們?cè)忈尦鲈鯓幼霾拍艹蔀橐粋�(gè)大寫的人�！�

本書(shū)講述了可欣跟爸爸媽媽早晨去公園鍛煉身體的所見(jiàn)所聞�？尚涝诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下來(lái)到公園，只見(jiàn)公園里好多人在鍛煉身體：有打太極拳的、有做瑜伽的、跳舞的、唱歌的，熱鬧極了。爸爸每次來(lái)公園都會(huì)去打籃球，爸爸打籃球可厲害了，可欣玩了滑板車、蕩秋千、玩沙子等。從公園回來(lái)可欣又幫媽媽做了…

本書(shū)講述了媽媽教小麗要講衛(wèi)生不要偷懶的故事。媽媽告訴小麗，從超市買回來(lái)的水果要洗干凈再吃，拒絕吃野味，飯前要洗手，打噴嚏要用紙巾或手肘遮擋。為了我們和他人的健康，我們一定要保持樂(lè)觀的心態(tài)，愛(ài)衛(wèi)生，講文明，不偷懶，勤洗手，出門一定要戴口罩。繪本根據(jù)兒童特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自己的…

本書(shū)講述了小洋為自己是護(hù)旗手感到驕傲的故事。小洋高興對(duì)媽媽說(shuō)她是這個(gè)星期一升國(guó)旗的護(hù)旗手，護(hù)旗手必須做到扶旗動(dòng)作勻稱、有力度，而且精神飽滿地站在旗手兩側(cè)�；氐郊液螅�跟小伙伴玩耍時(shí)，小洋給小伙伴講解了護(hù)旗手的作用、升降國(guó)旗的意義，小伙伴很羨慕她呢。繪本以故事的方式，告訴孩子們…

本書(shū)講述了小強(qiáng)助人為樂(lè)的精神和善于合作、尊老愛(ài)幼的故事。小強(qiáng)扶摔倒的明明去醫(yī)護(hù)室包扎，幫等人的老奶奶提東西，在家照顧發(fā)燒的爺爺，星期日和幾個(gè)在家里玩的小朋友共享自己的玩具。繪本通過(guò)孩子們身邊發(fā)生的故事，告訴孩子們要熱心幫助別人、尊老愛(ài)幼和善于合作，提高孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞…

本書(shū)講述了要培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成學(xué)著做力所能及的家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)；從收拾自己的玩具開(kāi)始，讓孩子們逐步學(xué)會(huì)自己的事情自己做的良好習(xí)慣。讓孩子們?cè)诩依锔尚┘覄?wù)活，提高他們從小熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心身邊的人、尊老愛(ài)幼、積極主動(dòng)地保護(hù)環(huán)境等能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。繪本是針對(duì)幼兒的閱讀習(xí)…

本書(shū)講述了小亮和媽媽爸爸過(guò)低碳生活的故事。學(xué)校組織看電影，小亮發(fā)現(xiàn)同學(xué)們邊看電影邊吃零食，還隨手亂扔垃圾，小亮勸阻無(wú)效后，自己把垃圾撿起來(lái)分類后放到垃圾桶里。在家里，小亮勸媽媽盡量少開(kāi)空調(diào)、洗碗少放洗潔精、洗衣服的水可以用來(lái)沖馬桶、洗菜的水可以用來(lái)澆花、外出盡量做公共交通工…

本書(shū)主要講述了小麗家的小區(qū)超市發(fā)生了火災(zāi)，經(jīng)過(guò)消防員叔叔的奮力滅火和周圍人員的鼎立幫助，使得火勢(shì)沒(méi)有蔓延，在大伙的齊心協(xié)力下大火被順利撲滅了。這個(gè)故事告訴孩子們：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，只要大家齊心協(xié)力，克服困難，一定會(huì)取得最后的成功。繪本是針對(duì)幼兒的閱讀習(xí)慣和…

本書(shū)通過(guò)故事講述讓孩子們懂得浪費(fèi)一粒米都是可恥的，節(jié)約是一種美德，知道珍惜是很值得光榮的、值得大家學(xué)習(xí)和值得大家夸贊得事情。故事讓孩子們從小就懂得糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來(lái)的，是每天辛苦勞作得到的果實(shí)。從而提高孩子們學(xué)會(huì)節(jié)約、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)珍惜的能力。繪本是針對(duì)幼兒的閱…

重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，節(jié)期在每年農(nóng)歷九月初九日，因此又稱為“重九”。古時(shí)民間在重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的兩大重要主題。該繪本以重陽(yáng)節(jié)傳說(shuō)故事為主線，將節(jié)日中祭祖與敬老、登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸等傳統(tǒng)習(xí)俗…

中秋節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。該繪本以中秋節(jié)傳說(shuō)故事為主線，將節(jié)日中吃月餅、賞月、燃燈、觀潮、…

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來(lái)就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。該繪本以元宵節(jié)民間傳說(shuō)故事為主線，用圖畫(huà)的形式來(lái)演繹和講述元宵節(jié)特有的神韻，其樂(lè)融融的畫(huà)面躍然紙上，讓小朋友在閱讀中既能感受元宵節(jié)的神奇魅力，又能…

清明節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，清明節(jié)源自上古時(shí)代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵。該繪本以清明節(jié)民間傳說(shuō)故事為主線，將清明節(jié)江南一帶吃青團(tuán)的風(fēng)俗習(xí)慣，在春回大地一派生機(jī)時(shí)踏青的景象，祭拜先祖等傳統(tǒng)習(xí)俗，用圖畫(huà)的形式演繹出來(lái)。…

端午節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)等，端午節(jié)日時(shí)候各地風(fēng)俗稍有不同，其中多地以集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂(lè)和飲食為一體的民俗大節(jié)。該書(shū)以端午節(jié)民間傳說(shuō)故事為主線，輔以真實(shí)的民間習(xí)俗，用圖畫(huà)的形式來(lái)演繹和講述了端午節(jié)特有的神韻，讓小朋友在閱讀中…

春節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華民族 隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。春節(jié)是集拜神祭祖、祈福辟邪、親朋團(tuán)圓、歡慶娛樂(lè)和飲食為一體的民俗大節(jié)。 繪本以春節(jié)傳說(shuō)故事為主線，輔以真實(shí)的民間習(xí)俗，用圖畫(huà)的形式來(lái)演繹和講述春節(jié)特有的神韻和魅力，讓小朋友在閱讀中既能感受春節(jié)的神奇魅力，又能了解中…

孔子說(shuō)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？意思是說(shuō)”有朋友、同學(xué)來(lái)家做客，這是多么開(kāi)心的事情，所以一定要熱情接待，恭敬相應(yīng)“。作為家里的小主人，如果我們事先知道有客人來(lái)訪，除了要把房子收拾干凈，備好飲料、水果、玩具等，還有哪些具體禮儀規(guī)范呢？繪本根據(jù)小孩子的特點(diǎn)，介紹了孩子作為小主…

儀容儀表在人際交往中 重要。我們?cè)谂c人交往時(shí)，雖然“ 印象”并非總是正確，但卻是 鮮明、 牢固的，并且決定著我們以后交往的過(guò)程。當(dāng)我們拜見(jiàn)長(zhǎng)輩時(shí)，一定要步履穩(wěn)重、聲調(diào)溫和、昂首挺胸、神色莊重、衣帽整潔。我們平時(shí)只有如此要求自己，才不失禮儀之道。 本書(shū)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，介紹了孩子…

《禮記》上說(shuō)，學(xué)習(xí)禮儀中一定要尊敬老師。老師受到學(xué)生的尊敬，真理和知識(shí)才能得到敬重；真理和知識(shí)得到敬重，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能嚴(yán)肅，進(jìn)而才能認(rèn)真聽(tīng)講、專心讀書(shū)，才能有良好的學(xué)習(xí)效果。所以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬，是學(xué)習(xí)的首要條件，應(yīng)該從一言一行認(rèn)真做起。繪本根據(jù)孩子的特點(diǎn)，將孩子應(yīng)…

人與人之間的交往，是需要利用電話、短信、郵件等溝通和交流的，這其中需要書(shū)信禮儀。在人際交往中，電話已經(jīng)成為人們情感和信息溝通的橋梁之一，運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)使溝通順利，帶來(lái)成功；運(yùn)用不得當(dāng)，又會(huì)成為人們交往中的絆腳石。那么，打電話都有哪些值得學(xué)習(xí)的禮儀呢？繪本根據(jù)孩子的特點(diǎn)，介紹了…

小小的一桌席，凝聚著中華民族幾千年的文化積淀。我們現(xiàn)在用餐時(shí)雖然沒(méi)有古代那么多繁文縟節(jié)，但是必要的禮儀還是應(yīng)該注意和不可缺少的。只要我們多一些尊重和細(xì)心，中華民族的餐飲禮儀就一定能夠傳承下去，而我們的用餐心情也會(huì) 加快樂(lè)和諧。 本書(shū)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，將孩子在用餐時(shí)應(yīng)遵守的餐…

古人說(shuō)：“坐立有儀相，行走有姿態(tài)，言語(yǔ)有根據(jù)，居處有規(guī)矩�！比粘Ｉ�活中的一言一行，都反映了我們的外在形象、內(nèi)在修養(yǎng)。居家時(shí)，舉手投足要謹(jǐn)慎，不可有傲慢之心；做事時(shí)，無(wú)論事大事小，都要有恭敬之心，不可怠慢，這樣才符合日常生活禮儀。 本書(shū)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，介紹了孩子在日常生活中…

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，特別是節(jié)日禮俗，集中反映了中國(guó)人的生活習(xí)慣及情趣，包括人文精神、孝文化、宇宙觀、哲學(xué)觀、愛(ài)國(guó)主義、家族意識(shí)以及和諧、團(tuán)圓、節(jié)操等人生觀與價(jià)值觀等，均深深蘊(yùn)含在我們的傳統(tǒng)節(jié)日中，并形成禮俗代代相傳。所以，保護(hù)和繼承我們的傳統(tǒng)節(jié)日是弘揚(yáng)民族…

吃飯前是否先請(qǐng)家里長(zhǎng)輩入座，并先給長(zhǎng)輩盛飯呢？在長(zhǎng)輩未動(dòng)碗筷之前，是否可以獨(dú)自先吃？吃飯時(shí)是否可以搶占自己喜歡吃的飯菜？吃飯時(shí)是否可以發(fā)出很大的響聲……禮儀的培養(yǎng)要從日常細(xì)微做起，而吃飯，不僅是要填飽肚子， 是體現(xiàn)一種文化，是培養(yǎng)良好禮儀的開(kāi)始。所以吃飯不僅要雅觀， 要懂得尊…

公共場(chǎng)所是人們生活中不可缺少的組成部分，也是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)文明禮儀的重要窗口，個(gè)人在公共場(chǎng)所的舉止是其禮儀修養(yǎng)的真實(shí)寫照。公共場(chǎng)所人們的生活習(xí)慣、對(duì)環(huán)境的要求不同，因此在公共場(chǎng)所要注意約束自己的言行舉止，不干擾他人，不侵犯他人，應(yīng)遵守公共秩序，維護(hù)公共場(chǎng)所的和諧。 本書(shū)根…

《禮記·典禮上》說(shuō)：“往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也�！碑�(dāng)別人來(lái)家里做客后，我們也要安排時(shí)間回訪，在古代一般安排在客人來(lái)訪的次日�，F(xiàn)在社會(huì)人們生活節(jié)奏快，事情比較多，回訪時(shí)間可以靈活掌握。那么如何回訪或者到別人家里做客呢？怎么才能做一個(gè)受歡迎的小客人呢？到不同的人家去…

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