《麥浪滾滾》是一部長篇小說，該書講述了農(nóng)村留守婦女周冬至與老公鄭幸福是一對由同學(xué)而戀愛結(jié)婚的恩愛夫妻，他們有著一個(gè)幸福美滿的家庭。老公鄭幸福出外打工，在大都市里遇到了各種誘惑，并沒有背叛他的妻子周冬至。周冬至在家鄉(xiāng)既要照顧仍在讀書的兒子，又要伺候半癱瘓的婆婆，同時(shí)面臨著各種…
魔法貓王與迷茫少年合而共存又互為異相、幻影叢生的世界，成長的隱痛，一個(gè)少年的心靈蛻變之旅。…
本書共十章，內(nèi)容包括：革命老區(qū)密山概況、密山抗日斗爭烽火、密山地區(qū)土地改革運(yùn)動(dòng)、密山被譽(yù)為“四大搖籃”、密山老區(qū)革命遺址、開發(fā)北大荒、密山革命老區(qū)的建設(shè)發(fā)展等�！�
在本書中, 作者向父母、教師和教育管理者介紹了蒙臺(tái)梭利方法的指導(dǎo)原則, 傳授了如何“讓孩子通過自己的努力去自由地學(xué)習(xí)”。通過書中介紹的方法, 孩子能培養(yǎng)自己的秩序意識(shí)和邏輯思維能力, 值得父母們借鑒和學(xué)習(xí)�！�
暢銷書《魔戒》《霍比特人》以及由其改編的系列電影《指環(huán)王》《霍比特人》所帶來的奇幻冒險(xiǎn)之風(fēng)席卷全世界。人們不禁想要探究，是怎樣的人生、學(xué)和智慧可以支撐想象力在對中土世界這一奇幻大陸上的馳騁。答案盡在《魔戒的鍛造者：托爾金傳》 今天，很難想象沒有J.R.R.托爾金所…
《秘密：諾獎(jiǎng)得主的布衣與光環(huán)》作者大衛(wèi)·普萊特通過對諾貝爾獎(jiǎng)獲得者們的人生經(jīng)歷及其創(chuàng)作、研究進(jìn)行分析，為我們開啟了探索人生哲學(xué)的大門。諾獎(jiǎng)獲得者們離開別人所謂的經(jīng)驗(yàn)，不遵循這些道理，叛是違背常理，他們可以做到在固有的基礎(chǔ)上，不斷地打破與掙脫條條框框的束縛，既不把…
他堪稱現(xiàn)代世界*“重口味”的哲學(xué)家、思想家，他也是現(xiàn)代世界以來*為重要的理論批判者。他對文學(xué)評論及其理論、哲學(xué)（尤其在法語國家中）、批評理論、歷史學(xué)、科學(xué)史（尤其醫(yī)學(xué)史）、批評教育學(xué)和知識(shí)社會(huì)學(xué)有很大的影響。本書作者林恩•范德勒在認(rèn)真研究了�？碌纳胶椭鳌�
500年前，對人性持樂觀主義的“烏托邦”的理想也產(chǎn)生了，形成了截然不同的兩派。在歐洲歷史上，同時(shí)有馬基雅維里，也有不同的其他人，人性的悲觀主義者和樂觀主義者同時(shí)并存。 馬基雅維里為佛羅倫薩共和國的事業(yè)鞠躬盡瘁，所得的回報(bào)卻微乎其微，所受到的排擠和打擊要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于…
本書將學(xué)校安全理論與現(xiàn)實(shí)案例相結(jié)合，系統(tǒng)地講述學(xué)校安保措施和應(yīng)急方案，可以幫助我們減少校園暴力，解救生命，從而對我們國內(nèi)學(xué)校的安全有重要的借鑒意義。 …
英國當(dāng)代最著名的插畫大師之一史蒂芬·麥基的經(jīng)典之作 親子閱讀推廣人粲然審譯并撰寫導(dǎo)讀推薦 已被譯成近10種語言，被改編成各種兒童舞臺(tái)劇 暢銷英國的唯美故事繪本，給孩子一個(gè)溫柔，細(xì)膩，夢幻的國度，讓孩子在故事的世界里漫游 非常貼合三、四歲孩子（尤其是女…
本書從中國當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，全景概括了中華民族共有精神家園建設(shè)面臨的問題，并以馬克思主義為指導(dǎo)，分析了這些問題的解決途徑，展望了中國社會(huì)發(fā)展的未來。全書分兩個(gè)篇章： 上篇總結(jié)了中華民族共有精神建設(shè)經(jīng)受的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)今的中國社會(huì)承受著的五個(gè)根本任務(wù)，作者指出了未來思…
本書為“社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)‘雙百’出版工程首批重點(diǎn)圖書”。 全書立足于民族精神，分別從民族精神的內(nèi)涵、特征與功能，中華民族精神的歷史演進(jìn)，中華民族精神的當(dāng)代發(fā)展與實(shí)現(xiàn)路徑，以及民族精神的融通與人類精神家園等方面給予了詳細(xì)解讀，為大家全面了解中華民族共有精神家園建設(shè)…
本書基于民族精神概念、內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)和作用，以及如何培育弘揚(yáng)民族精神等幾方面問題做了詳細(xì)具體的研究和闡釋，結(jié)合社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的大背景等因素用例證結(jié)合的方式論述了當(dāng)下培育和弘揚(yáng)民族精神的ZUI佳路徑是緊緊圍繞毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系。…
本書共分五章, 主要介紹了民族精神的內(nèi)涵、特征、功能以及中華民族精神的歷史演進(jìn)、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)路徑等�！�
德國青少年文學(xué)獎(jiǎng)提名、奧地利青少年文學(xué)獎(jiǎng)獲得者作品，一個(gè)關(guān)于時(shí)間、日照變化的觀察力鍛煉繪本！ 《木頭人》看似簡潔，其實(shí)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。繪畫者梅勒尼運(yùn)用電影的表現(xiàn)手法，不斷地變換鏡頭的角度，拉近、推遠(yuǎn)，讓讀者的視覺跟著起伏變化，動(dòng)感應(yīng)運(yùn)而生。繞口令式的語言，幫助孩子熟悉句式�！�
美國科技的發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)的富庶、國力的強(qiáng)大、社會(huì)文化的活躍，與其豐厚的人才資源、先進(jìn)的教育制度，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。中學(xué)教育是青少年成才最重要的環(huán)節(jié)，美國中學(xué)生在校園內(nèi)外怎樣學(xué)習(xí)和生活？美國中學(xué)的教育理念、課程設(shè)計(jì)和實(shí)施，包括考試方針和方法有什么特色？教師、家長在中學(xué)…
