在急劇變革的社會背景下,如何培養(yǎng)21世紀技能,成為各國教師發(fā)展政策的重點。本書立足于靠前比較和實地調(diào)研,呈現(xiàn)城鎮(zhèn)化背景下,以教師為中心的教育質(zhì)量標準。首先,通過理論研究澄清教育質(zhì)量的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu),選取城鎮(zhèn)化進程、內(nèi)涵、動力機制不同的四個國家進行比較分析,澄清實踐層面不同國家教育…
STEM成為增加靠前競爭力的核心動力,STEM學(xué)習(xí)環(huán)境是當代學(xué)界的焦點問題。本書一方面考察靠前STEM教育的zuixin研究進展,關(guān)注了人才成長路徑的縱向研究、管道理論和途徑組合理論的發(fā)展,并進行了多元學(xué)習(xí)環(huán)境的分析架構(gòu)。另一方面,實證調(diào)查了STEM課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和非正式學(xué)習(xí)環(huán)境,開展了STEM學(xué)習(xí)環(huán)…
從文化學(xué)、人類學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)等角度出發(fā),探討表演藝術(shù)歷史、表演藝術(shù)教育、戲劇藝術(shù)教育、教育戲劇、社區(qū)戲劇教育等層面進行論述。此卷系上海市綜合藝術(shù)教研基地研究成果,填補表演藝術(shù)教育在學(xué)校藝術(shù)教育中的空白!
本書呈現(xiàn)了最近一次PISA測試的首份結(jié)果,這次測試聚焦于科學(xué),同時也評估了數(shù)學(xué)和閱讀。全書描述了當前世界科學(xué)學(xué)習(xí)的最為綜合的情況,不僅探索了學(xué)生的表現(xiàn)究竟有多好,還探索他們的科學(xué)興趣,他們對科學(xué)能力所能帶來的機會的意識,以及學(xué)校能提供的學(xué)習(xí)科學(xué)的環(huán)境。…
本書主要內(nèi)容包括;學(xué)生數(shù)學(xué)成績概況、學(xué)生學(xué)習(xí):態(tài)度,參與度和策略、學(xué)生成績的學(xué)校間差異以及社會經(jīng)濟背景所起的作用、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校組織等。…