★ 人教統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材指定閱讀篇目。
★ 國(guó)內(nèi)名家力作，文質(zhì)兼美。
★ 語(yǔ)文課外無(wú)障礙閱讀的規(guī)范讀本 考試手冊(cè)，提升閱讀品質(zhì)。
★ 老師教、讀與學(xué)生自主閱讀銜接的橋梁。
★ 中學(xué)生鍛煉閱讀能力、積累寫(xiě)作資料的好素材。
★ 排版疏朗，輕型護(hù)眼紙張，綠色環(huán)保無(wú)鉛印刷，…

學(xué)實(shí)用技法，讓你寫(xiě)的更優(yōu)秀!主題導(dǎo)學(xué)，開(kāi)括思路，舉一反三，擴(kuò)展練習(xí)，高校積累。 榜樣范文，讓你寫(xiě)的更輕松！優(yōu)中選優(yōu)，全面展示范文佳作，精析精評(píng)，從文體到題材，分類全面，歸納清晰。 針對(duì)不同年齡的學(xué)生特點(diǎn)，內(nèi)容由淺入深，講練結(jié)合，注重學(xué)生寫(xiě)作能力的真正提升。   …

加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)細(xì)讀文章，精彩的篇章**能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，有感而發(fā)地寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以征求老師、同…

加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)細(xì)讀文章，精彩的篇章**能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，有感而發(fā)地寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以征求老師、同…

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)注重的是理解文段、分析表達(dá)方法和寫(xiě)作三方面的能力。 注意課外積累，提高閱讀能力。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的浪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了初中，我們閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)…

語(yǔ)文是學(xué)習(xí)注重的是理解文段，分析表達(dá)方法和寫(xiě)作三方面的能力。 注意課外積累，提高閱讀能力。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的浪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)人了初中，我們閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、…

加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)細(xì)讀文章，精彩的篇章**能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，有感而發(fā)地寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以征求老師、同…

注意課外積累，提高閱讀能力。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的浪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了初中，我們閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理地做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)…

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加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)細(xì)讀文章，精彩的篇章**能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，有感而發(fā)地寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以征求老師、同學(xué)…

注意課外積累，提高閱讀能力。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的浪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了初中，我們閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理地做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)…

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艾賓浩斯遺忘曲線 紅逗號(hào)用大數(shù)據(jù)為學(xué)生制定最佳復(fù)習(xí)方案 艾賓浩斯揭示了人類遺忘的核心規(guī)律: 先快后慢 德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus）研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為"保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)”，他用無(wú)意義音…

《朝花夕拾》以記事為主，在夾敘夾議的同時(shí)融合了抒情的表達(dá)方式，不僅有幽默和諷喻，還穿插著詩(shī)情和哲理，語(yǔ)言生動(dòng)，格調(diào)明朗，有強(qiáng)烈的感染力�！�

《城南舊事》是 女作家林海音的代表作。在這本自傳體小說(shuō)中，作者以其7歲到13歲的生活為背景，借助英子童稚的眼光，將她童年經(jīng)歷的五個(gè)故事細(xì)致地展現(xiàn)在讀者面前。這一段段悲歡離合的故事，反映出作者對(duì)童年的深深眷戀和對(duì)老北京城南的無(wú)限思念，在鄉(xiāng)愁綿延的同時(shí)，也以天真無(wú)瑕的童心道盡了人世…

作為一個(gè)具有幾千年歷史的文明古國(guó)，我國(guó)有著古老而燦爛的年節(jié)文化，有著許許多多有關(guān)節(jié)日的好聽(tīng)的故事。本書(shū)由央視《百家講壇》《文明之旅》等欄目主講人孫丹林先生執(zhí)筆。孫先生被評(píng)為《百家講壇》“*投入”的主講人，講課妙趣橫生，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈；下筆亦全無(wú)沉重的道德說(shuō)教和晦澀的專業(yè)解析，…

語(yǔ)文學(xué)習(xí)注重的是理解文段、分析表達(dá)方法和寫(xiě)作三方面的能力。 注意課外積累，提高閱讀能力。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的浪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了初中，我們閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)…

晨讀冊(cè)：1.采用337晨讀法，3種體裁，3篇文章，7天一個(gè)周期，輕松實(shí)現(xiàn)無(wú)痛記憶2.270篇經(jīng)典選文，精選名家篇目，多種體裁，多元化閱讀3.30周科學(xué)打卡，每天半小時(shí)，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣4.課內(nèi)與教材同步，課外同主題拓展，積累寫(xiě)作素材，穩(wěn)步提升語(yǔ)文素養(yǎng)5.特別設(shè)置旁批，幫助理解記憶6.配套音頻 美文…

晨讀冊(cè)：1.采用337晨讀法，3種體裁，3篇文章，7天一個(gè)周期，輕松實(shí)現(xiàn)無(wú)痛記憶2.270篇經(jīng)典選文，精選名家篇目，多種體裁，多元化閱讀3.30周科學(xué)打卡，每天半小時(shí)，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣4.課內(nèi)與教材同步，課外同主題拓展，積累寫(xiě)作素材，穩(wěn)步提升語(yǔ)文素養(yǎng)5.特別設(shè)置旁批，幫助理解記憶6.配套音頻 美文…

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《楚簡(jiǎn)精選字帖（1）》是清晰版大字本簡(jiǎn)牘書(shū)法非常適合作為初學(xué)書(shū)法者的入手范本，開(kāi)始先臨寫(xiě)較規(guī)范、易釋讀的字體，然后再慢慢放開(kāi)廣臨博收。簡(jiǎn)牘書(shū)法正、行、草、隸、篆兼?zhèn)�，自成體系，初學(xué)者完全可以在這個(gè)框架內(nèi)開(kāi)始自己的書(shū)法學(xué)習(xí)之旅，同時(shí)在目前好多書(shū)法初學(xué)者學(xué)習(xí)常見(jiàn)的歷代名碑名帖到…

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　　中國(guó)畫(huà)作為中國(guó)文化的一個(gè)重要組成部分，墨彩紛呈的意象創(chuàng)造方式，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。時(shí)至今日，已經(jīng)歷了近千年的演變，任何一個(gè)稍有中國(guó)文化常識(shí)的人，都不會(huì)對(duì)其漠然視之。這也正是學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)者眾多的原因。《析疑解惑：草本花卉篇》是一本切實(shí)可用、析疑解惑的技法書(shū)籍，幫助學(xué)習(xí)者理解、認(rèn)識(shí)和…

裝飾圖案設(shè)計(jì)”課程是高校、高職高專美術(shù)學(xué)專業(yè)、設(shè)計(jì)學(xué)等藝術(shù)類專業(yè)的必修課程。如何在課程中既體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)圖案的藝術(shù)規(guī)律，同時(shí)與當(dāng)代藝術(shù)審美與表現(xiàn)相結(jié)合等，是此類教材編寫(xiě)的核心問(wèn)題�！断x(chóng)行天下—裝飾圖案設(shè)計(jì)課題教學(xué)》是魯東大學(xué)美術(shù)學(xué)院自2010年開(kāi)始進(jìn)行的教學(xué)改革項(xiàng)目，課程以昆蟲(chóng)為…

本文集精選了陳漢民先生的80余篇文章，并按內(nèi)容大致分為標(biāo)徽、散論、教育、序言、回憶、訪談等部分，所選文章除涵蓋了張漢民對(duì)平面設(shè)計(jì)方法的討論，對(duì)自身創(chuàng)作觀的闡釋，對(duì)教學(xué)歷程的思索，以及對(duì)創(chuàng)作和生活瑣事的一些散記，對(duì)一些設(shè)計(jì)家、設(shè)計(jì)作品的評(píng)論等等。此外，本文集還重新整理了陳漢民先…

《中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)思想?yún)矔?shū)》編入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院（原中央工藝美術(shù)學(xué)院）的著名教授自20世紀(jì)以來(lái)關(guān)于藝術(shù)與設(shè)計(jì)的思考；他們雖然在一個(gè)學(xué)院工作，但其思想?yún)s胸懷整個(gè)中國(guó)和世界，在中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的歷史史以“為民生而藝術(shù)”獨(dú)步于世，并且前赴后繼蔚成大觀。 有許多先生的著述是…