龐婕蕾創(chuàng)作的這一套以“少女成長(zhǎng)”為主題的作品，用真正體現(xiàn)青春生態(tài)的干凈純美的文字，用一個(gè)個(gè)觸動(dòng)心弦的故事，傾述了孩子們?cè)诘某砷L(zhǎng)歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱——課業(yè)的壓力、父母的期望、學(xué)校內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，描述了出于他們對(duì)成長(zhǎng)的期待，對(duì)成.人世界的迷惑，對(duì)友誼的渴望。沒(méi)有冗長(zhǎng)曲折的情節(jié)、深?yuàn)W…

十二歲女孩唐笑語(yǔ)生活 在一個(gè)幸福美滿的家庭中。 她的爸爸是一名黨員，為了 響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，他毅然奔赴 云南山區(qū)，帶領(lǐng)村民脫貧奔 小康。一次意外，家中的房 子被大火燒毀，生活難以為 繼，唐笑語(yǔ)和媽媽、弟弟便 寄居在外婆家。在親友的幫 助下，唐笑語(yǔ)一家重建新房 ，重拾追求幸福生活…

為什么大洋洲的圣誕節(jié)非常熱？為什么企鵝不生活在北極？讀完這本書(shū)，讓孩子們真正走進(jìn)大洋洲和南北極的奇妙世界。在悉尼歌劇院聽(tīng)歌劇、和斐濟(jì)人一起跳米克舞、在極地來(lái)一次神秘大探險(xiǎn)。讓孩子足不出戶就能領(lǐng)略到大洋洲和南北極的魅力，了解到這些地區(qū)的大量知識(shí)�！�

帶孩子闖進(jìn)西半球，看美國(guó)超大都市和世界博物館，體驗(yàn)加拿大冰雪世界、驚奇森林探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)古巴色彩斑斕的小鎮(zhèn)，這里更有熱鬧的墨西哥亡靈盛會(huì)、神秘的瑪雅文明，領(lǐng)略北美多元文化和獨(dú)特風(fēng)俗�！�

這里有熱情如火的巴西，狂歡節(jié)、耶穌山盡顯巴西獨(dú)特魅力；潘帕斯草原、世界的盡頭烏斯懷亞，和美麗的首都布宜諾斯艾利斯，藏著阿根廷的靜謐與美好。這里還有世界熱帶雨林、神秘的智利復(fù)活節(jié)島和秘魯燦爛的印加文明。和孩子一起來(lái)一場(chǎng)“南美洲大探險(xiǎn)”吧�！�

本書(shū)是有名動(dòng)物小說(shuō)作家格日勒其木格·黑鶴專為低年級(jí)兒童打造的拼音讀物。全書(shū)采取逐字注音的方式，并配有精美彩色插圖，讓小讀者在閱讀中獲得多方面的審美享受。作品包括《勇敢的野兔媽媽》《喝牛奶的豬》《小馬過(guò)河》三篇文章，節(jié)奏舒緩自然，語(yǔ)言表達(dá)鏗鏘有力，書(shū)寫了精彩而又意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的動(dòng)物…

《人文大課堂——春之懷谷》：曹文軒先生從孩子的特點(diǎn)和需求出發(fā)，為本叢書(shū)精選精編了世界有名文學(xué)家、哲學(xué)家、學(xué)者創(chuàng)作的經(jīng)典名作。曹文軒老師為本書(shū)選入了黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫、日本作家德富蘆花、瑞士作家赫爾曼·黑塞、中國(guó)作家張曉風(fēng)等大作家的作品，亦選入了中國(guó)哲學(xué)家馮友蘭、美國(guó)哲學(xué)家兼作…

《人文大課堂——明朗的航行》：曹文軒老師為本書(shū)選入了俄國(guó)作家伊凡·蒲寧、英國(guó)詩(shī)人雪萊、日本作家清少納言、法國(guó)作家圣·�？诵跖謇�、中國(guó)作家王蒙、中國(guó)作家梁實(shí)秋、中國(guó)作家馮驥才等大作家的作品，亦選入了法國(guó)雕塑家羅丹、法國(guó)動(dòng)物學(xué)家兼作家布封等有名學(xué)者的作品，篇篇都是精品名作，能很…

為3~6歲孩子定制的中國(guó)歷史繪本，故宮博物院原副院長(zhǎng)陳麗華主編，知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)；多位國(guó)內(nèi)一線插畫師手繪插圖，還原歷史上的重大事件、重要人物、國(guó)寶器物、歷代服飾、名勝古跡等等，做到“畫給孩子的中國(guó)歷史”。按朝代劃分，多個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起從上古時(shí)代到晚清的歷史脈絡(luò)。生動(dòng)有趣的Q萌漫畫表現(xiàn)…

在三年級(jí)，克萊曼婷成了全校的明星。好吧，也許一開(kāi)始并不是這樣。老師宣布三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生要舉辦一場(chǎng)才藝秀后，克萊曼婷慌了。她既不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞，更不會(huì)演奏什么樂(lè)器，她甚至做不好單腳跳。似乎這些還不夠讓她難過(guò)，她那完美無(wú)瑕的好朋友——瑪格麗特，卻有那么多才藝，多得要按字…

《圖形大發(fā)現(xiàn)》：從出生起，充滿好奇的寶寶就開(kāi)始了自主學(xué)習(xí)和對(duì)外界的探索。這個(gè)時(shí)期寶寶對(duì)黑白輪廓清晰、對(duì)比鮮明的圖案很感興趣，書(shū)中以黑色和白色為背景設(shè)計(jì)圖案，其中有經(jīng)典的同心圓、黑白方格、不同方向的三角形等多種圖案，引起寶寶的視覺(jué)注意，激發(fā)視覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)及大腦的發(fā)…

《天氣變變變》：經(jīng)過(guò)豐富多樣、顏色鮮艷的圖案刺激，加速了腦部視覺(jué)區(qū)的發(fā)育，6個(gè)月后，寶寶視覺(jué)系統(tǒng)察覺(jué)邊緣、對(duì)比敏感力增強(qiáng)，從而啟發(fā)更高層次的認(rèn)知能力。書(shū)中將不同的天氣和鮮艷的顏色結(jié)合起來(lái)，引起寶寶的視覺(jué)注意，激發(fā)視覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)及大腦的發(fā)育。
…

《動(dòng)物來(lái)了》：3~4個(gè)月之后，寶寶開(kāi)始感知顏色，zui xian認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，書(shū)中以這四種顏色為主體來(lái)設(shè)計(jì)寶寶喜歡的動(dòng)物形象，有蜘蛛、瓢蟲(chóng)、鱷魚(yú)、海龜、孔雀等，引起寶寶的視覺(jué)注意，激發(fā)視覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)及大腦的發(fā)育。 …

《寶寶小世界》：3~4個(gè)月時(shí)期的寶寶開(kāi)始向彩色視覺(jué)期過(guò)渡，書(shū)中仍以黑色和白色為背景設(shè)計(jì)圖案，其中有寶寶熟悉的小手、小腳、衣物、食物等，每張圖案外輪廓加上明度zui gao的黃色，里面設(shè)計(jì)了不同顏色的細(xì)節(jié)，引起寶寶的視覺(jué)注意，激發(fā)視覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)及大腦的發(fā)育。 …

本書(shū)包括《勇敢的野兔媽媽》《喝牛奶的豬》《小馬過(guò)河》三篇文章，節(jié)奏舒緩自然，語(yǔ)言表達(dá)鏗鏘有力，書(shū)寫了精彩而又意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的動(dòng)物故事，展現(xiàn)了大自然本來(lái)的面貌和原始生命的節(jié)奏，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大草原和大森林中，走進(jìn)動(dòng)物的內(nèi)心世界，體味大自然的神奇壯麗與生命的堅(jiān)韌和博大，培養(yǎng)博愛(ài)、勇敢…

《桂花雨》古老的桂花樹(shù)盛開(kāi)的時(shí)節(jié)是全村孩子的節(jié)日，但那個(gè)叫婉靈的女孩總被排除在節(jié)日之外。雖然遭到生活的不公正待遇，但婉靈身上有著強(qiáng)烈的生存意識(shí)和生命力量。她不畏艱難，向陽(yáng)而生，很終贏得了伙伴們的尊重，也收獲了友誼………

《娃娃們的起義》他們是馬林先生壓根兒瞧不上而遭淘汰的布娃娃，被丟棄在陰暗潮濕的地下室里，陷入了深深的絕望。直到“小家伙”的到來(lái)，讓布娃娃們重燃起了對(duì)生活的渴望。他們不畏困難，心存善念，用智慧與勇氣沖出了黑暗，見(jiàn)到了向往已久的光明………

《一只叫鳳的鴿子》夏望和秋虎同在一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班上讀書(shū)，兩人家境懸殊，卻都喜歡養(yǎng)鴿子。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，秋虎得到了一只品種優(yōu)良的鴿子，給它取名叫鳳。因?yàn)檫@只叫鳳的鴿子，秋虎和夏望從彼此隔閡到相互同情、理解，漸漸建立起美好的友誼，將生命緊緊地連接在一起………

《慶祝倒霉日》小板栗的一年級(jí)校園生活，充滿快樂(lè)和希望，偶爾也有小小的挫折和悲傷。不過(guò)，有老師、同學(xué)和爸爸媽幫助，小板栗的成長(zhǎng)煩惱總能一一化解�！�

在“馬小跳發(fā)現(xiàn)之旅”的“成語(yǔ)故事”4冊(cè)小套系中，小朋友們可以跟著馬小跳和他的伙伴們，與漫畫和故事的形式了解成語(yǔ)的含義、學(xué)會(huì)使用成語(yǔ)。本小套系還配置了成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空這兩個(gè)趣味十足的版塊。4冊(cè)分別為《照貓畫虎》《掩耳盜鈴》《驚弓之鳥(niǎo)》《囫圇吞棗》。…

《爸爸，出發(fā)！》當(dāng)?shù)弥�身為醫(yī)生的爸爸即將上“前線”抗擊疫情時(shí)，我和妹妹開(kāi)始了藏物品大戰(zhàn)。我們藏起爸爸的鞋子、剃須刀、眼鏡，只為讓爸爸無(wú)法出征。然而逆光而行的爸爸用言傳身教在孩子心中種下了夢(mèng)想的種子。作品用鮮活的家庭故事表達(dá)了孩子對(duì)即將出征的爸爸的不舍，贊美了醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反…

作品主人公是一個(gè)名叫于小島的七歲男孩。于小島和爺爺奶奶住在膠州灣半島上一個(gè)美麗的海濱城市琴島。于小島對(duì)自己就讀的大洋路小學(xué)的地下室和地下通道產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，他和小伙伴丹娃一起開(kāi)始探險(xiǎn)。他們?cè)诘叵峦ǖ览锇l(fā)現(xiàn)了一座神奇的“水晶宮殿”，還遇見(jiàn)了于小島失蹤了三十年的叔叔海波…

在“馬小跳發(fā)現(xiàn)之旅”的“成語(yǔ)故事”4冊(cè)小套系中，小朋友們可以跟著馬小跳和他的伙伴們，與漫畫和故事的形式了解成語(yǔ)的含義、學(xué)會(huì)使用成語(yǔ)。本小套系還配置了成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空這兩個(gè)趣味十足的版塊。4冊(cè)分別為《照貓畫虎》《掩耳盜鈴》《驚弓之鳥(niǎo)》《囫圇吞棗》。…

《冰川大冒險(xiǎn)》：本書(shū)是“沈石溪?jiǎng)游锾剿鳡I(yíng)”系列圖書(shū)的一本，在這一冊(cè)里，沈石溪老師將帶領(lǐng)物探索團(tuán)隊(duì)前往祖國(guó)多地的冰川展開(kāi)一場(chǎng)場(chǎng)探索之旅，他們會(huì)遇到哪些動(dòng)植物，有哪些新發(fā)現(xiàn)？經(jīng)過(guò)這次精彩紛呈的冒險(xiǎn)，相信隊(duì)員們一定會(huì)有新的收獲�！�

《闖蕩五湖四�！罚罕緯�(shū)是“沈石溪?jiǎng)游锾剿鳡I(yíng)”系列圖書(shū)的一本，在這一冊(cè)里，沈石溪老師將帶領(lǐng)物探索團(tuán)隊(duì)前往很多湖泊和海洋展開(kāi)一場(chǎng)探索之旅，他們會(huì)遇到哪些動(dòng)物，有哪些新發(fā)現(xiàn)？經(jīng)過(guò)這次精彩紛呈的冒險(xiǎn)，相信隊(duì)員們一定會(huì)有新的收獲。?…

在“馬小跳發(fā)現(xiàn)之旅”的“成語(yǔ)故事”4冊(cè)小套系中，小朋友們可以跟著馬小跳和他的伙伴們，與漫畫和故事的形式了解成語(yǔ)的含義、學(xué)會(huì)使用成語(yǔ)。本小套系還配置了成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空這兩個(gè)趣味十足的版塊。4冊(cè)分別為《照貓畫虎》《掩耳盜鈴》《驚弓之鳥(niǎo)》《囫圇吞棗》�！�

陶瓷制作人焦響樂(lè)女士的作品《夢(mèng)游的鹿角女孩》，很受歡迎還被一搶而空。她卻陷入靈感真空，感覺(jué)陶瓷小人徒有其表，活潑的靈魂都逃跑了。沮喪的她想打碎全部作品時(shí)，一個(gè)臉上有三個(gè)小窩窩的男孩突然闖入，引她來(lái)到一個(gè)有座半廢棄電燒窯的小學(xué)。于是，焦響樂(lè)毛遂自薦，變身低調(diào)的陶藝?yán)蠋煛Ｔ诮毯ⅰ?/p>

在“馬小跳發(fā)現(xiàn)之旅”的“成語(yǔ)故事”4冊(cè)小套系中，小朋友們可以跟著馬小跳和他的伙伴們，與漫畫和故事的形式了解成語(yǔ)的含義、學(xué)會(huì)使用成語(yǔ)。本小套系還配置了成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空這兩個(gè)趣味十足的版塊。4冊(cè)分別為《照貓畫虎》《掩耳盜鈴》《驚弓之鳥(niǎo)》《囫圇吞棗》�！�

這是一本贊美友誼和音樂(lè)的圖畫書(shū)，適合3-6歲幼兒閱讀。一只孤獨(dú)的熊住在一棵千年山毛櫸樹(shù)上，他有一頂毛茸茸的、綴著鈴鐺的帽子。清脆的鈴鐺聲響起來(lái)，很多很多動(dòng)物都來(lái)了，他們?cè)诖笮艿拿弊由辖ㄆ鹆诵录�。一�?chǎng)突如其來(lái)的暴雨連著下了好幾個(gè)月，溫暖的帽子成了動(dòng)物們的庇護(hù)所，動(dòng)物們也因此成為…

櫻桃樹(shù)胡同又搬來(lái)了新房客，在這個(gè)新房客到來(lái)之前，櫻桃樹(shù)胡同的每個(gè)人都能按照自己的喜好來(lái)想象他（她），你也可以這樣來(lái)隨意地想象——這會(huì)是一個(gè)四處漂泊的海盜么？這會(huì)是一個(gè)愛(ài)織毛衣的老奶奶么？這會(huì)是一個(gè)又漂亮 又懂禮貌的小女孩么？或者，這會(huì)是一只聰明有主見(jiàn)的小狗么？但是，很后的結(jié)…