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本書作者從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，探討主題閱讀框架下的單元整合閱讀教學(xué)，用大量生動(dòng)的教學(xué)課例，闡述了主題整合閱讀教學(xué)的研究概況、基本策略、基本課程和實(shí)操技法�！�

學(xué)生的學(xué)習(xí)是否高效取決于課堂的教學(xué)是否高效，課堂的教學(xué)是否高效取決于教師教學(xué)能力的高下。因此，每一位教師都應(yīng)該不斷反思、提高自己的素質(zhì)，為學(xué)生提供一個(gè)高效的課堂。以提高教師的素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，從對(duì)教學(xué)內(nèi)容的架構(gòu)，到對(duì)學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，再到對(duì)自己教學(xué)行為的反思，本書分10章全面地解析…

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本書內(nèi)容包括：生活備學(xué)、表演備學(xué)、操作備學(xué)、手工備學(xué)、實(shí)驗(yàn)備學(xué)等。…

本書主要闡述了教師校本研修的動(dòng)力是教育教學(xué)中的問(wèn)題、其他學(xué)校校本研修的成功經(jīng)驗(yàn)、目前校本研修的改進(jìn)路向與模型構(gòu)建、校本研修的理論視野與實(shí)踐要義以及在校本研修下學(xué)校中的一切是如何發(fā)生改變的等內(nèi)容�！�

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本書共分為“個(gè)性化課堂的理念及特點(diǎn)”、“個(gè)性化課堂的教學(xué)內(nèi)容選擇”、“個(gè)性化課堂的教學(xué)目標(biāo)制訂”、“個(gè)性化課堂的教學(xué)模式構(gòu)建”、“個(gè)性化課堂的教學(xué)策略”五章。…

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本書作者嘗試以一名小學(xué)高段普通語(yǔ)文教師的工作見聞為視角，以小報(bào)道、小札記、小隨筆的形式從教育、教學(xué)、教研、教師感悟等幾個(gè)方面入手，來(lái)呈現(xiàn)廣外外校素質(zhì)教育的真實(shí)細(xì)節(jié)�！�

本書以濟(jì)南市槐蔭區(qū)32位名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，全面呈現(xiàn)一個(gè)區(qū)域內(nèi)成長(zhǎng)起來(lái)的名師的教育思想、教育主張、教育實(shí)踐，以教師成果作為全書的主體內(nèi)容，以教師的親身經(jīng)歷、親身感悟的教育故事、教育案例為主要形式�！�

本書介紹了幸福街小學(xué)實(shí)施的走動(dòng)式學(xué)校管理文化，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，從課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍、每日常規(guī)、師生群體、校園安全等方面時(shí)走動(dòng)式管理進(jìn)行全面闡述，對(duì)于構(gòu)建學(xué)�，F(xiàn)代管理理念、完善學(xué)校先進(jìn)管理手段等都有極高的價(jià)值�！�

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本書以我們的旗幟——國(guó)旗、黨旗、軍旗為核心，講述了20個(gè)真實(shí)感人、催人奮進(jìn)的故事�！�