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本書共分為“個性化課堂的理念及特點”、“個性化課堂的教學(xué)內(nèi)容選擇”、“個性化課堂的教學(xué)目標(biāo)制訂”、“個性化課堂的教學(xué)模式構(gòu)建”、“個性化課堂的教學(xué)策略”五章�！�

本書內(nèi)容包括：以教師的希望喚起后進生的希望；讓可能的預(yù)言變成可“能”的現(xiàn)實；尋找能讓后進生動心的“定情”織物；用身體說話，同后進生息息相通等�！�

本書主要從“導(dǎo)讀策略”“實施流程”“實施價值”“課例分析”四大方面，精選了《紅樓夢》《西游記》《海底兩萬里》等經(jīng)典名著進行導(dǎo)學(xué)，揭示了名著導(dǎo)讀的教學(xué)價值，探索出名著導(dǎo)讀的方法策略。…

本書共14章，包括嗓音疾病概述及治療、教師的用嗓原則、教師在日常生活中保養(yǎng)嗓音的方法、教師應(yīng)建立科學(xué)的發(fā)聲方法、教師應(yīng)注意心理因素對嗓音的影響、教師K歌秘籍等�！�

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17世紀(jì)中后期在西方掀起的啟蒙運動翻天覆地地改變了人的生活狀況和精神世界。從五四運動以來，整個中華民族的精神方向也被啟蒙心態(tài)籠罩著。作為中華民族重要精神來源的儒家傳統(tǒng)自那時起遭到了多方面的懷疑甚至否定。但現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的人開始意識到啟蒙的缺失和這些缺失所造成的不良后果�！�

《人文學(xué)與大學(xué)理念》為“哈佛燕京學(xué)術(shù)系列”之一《人文學(xué)與大學(xué)理念》，收入了由�？�、李康、昝濤等人所翻譯的多篇關(guān)于大學(xué)理念與大學(xué)史的經(jīng)典論文。內(nèi)容包括：論美國教育體系、教育的七個黑洞、美國特有的博文學(xué)院、造就博文學(xué)院的特性等�！�